O Projeto de Estágio

ANEXO - MODELO DE PROJETO DE ESTÁGIO

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SUMÁRIO[pic 2]

1 PARTE I: PESQUISA         xxx

1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA        xxx

1.2 OBJETIVOS        xxx

1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA        xxx

2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO         xxx

2.1 METODOLOGIA        xxx

2.2 CRONOGRAMA        xxx

REFERÊNCIAS        xxx

ANEXOS        xxx

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1 PARTE I: PESQUISA

1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA

O tema do estagio foi passado pelas professoras da turma, após os dias de observação o tema trabalhado na regência será Profissões, devido a semana de aplicação da regência ser próximo ao dia do trabalhador dia 1 de Maio.

           Sonhar e fantasiar a vida dos adultos e parte integral do ser criança. Faz parte de um processo muito intimo de construção da própria identidade no meio de tantas outras que nos cercam. As profissões, dessa forma ocupam uma parte especial no imaginário infantil. Além da já natural curiosidade, as crianças quase sempre se vêm na tarefa de responder o que querem ser quando crescer. E a resposta está sempre mudando conforme ela tem contato com novas profissões, até então desconhecidas. Assim como, os objetivos específicos: conhecer as profissões e identificar os profissionais que as desempenham; promover e estimular a imaginação e a linguagem oral e escrita; trabalhar a coordenação motora. Na fundação teórica, foram utilizados diversos recursos teóricos, para embasar o tema proposto.

1.2 OBJETIVOS

Os objetivos são conhecer as profissões, mostrar às crianças as diversas profissões e sua importância para a sociedade, estimular a imaginação, aprimorar a coordenação motora ampla, estimular a criança a aprender brincando, desenvolver na criança organização espacial, fazendo com que a mesma entenda que faça parte do meio em que vive desenvolver a coordenação motora fina, relacionar cores e letras, conhecer a profissão de cozinheira, aprender a importância da cozinheira para a escola, desenvolver a autonomia do aluno.

A avaliação será feita de acordo com o interesse dos alunos com as atividades, desenvolvidas.

As atividades desenvolvidas serão através de brincadeiras, contação de historia, músicas, atividades de pintura, recorte, visitas, filmes.

1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Com o tema Profissões, procurei apresentar para as crianças as diferentes profissões, onde fomos fazer uma visita á cozinha da escola para aprender sobre a profissão de cozinheiro, fomos também visitar o local de trabalho da mãe de uma aluna que trabalha na secretaria da agricultura do município e com isso proporcionar a criança uma vivencia e conhecimento das diversas profissões que temos. Foram feitas diversas atividade referente ao tema como desenhos para registro das visitas, atividades lúdicas como o tapete das profissões, introdução de histórias e musicas, para a criança aprender brincando e estimular a imaginação.

Foram abordados temas como o que eu quero ser quando crescer?,Profissões aprender brincando, conhecendo as profissões, dia de campo, no estagio falei sobre as diversas profissões, falei sobre a importância das profissões para a sociedade, com atividades como roda de conversa sobre as profissões, confecção de mural com figuras de diversas profissões, folha para desenhar o que quer ser quando crescer, circuito com a música “Motorista- Patati Patata” e tapete das profissões, filme vida de inseto e o episodio “O diário de Mika- O Trabalho do Papai”.

Desenvolver a coordenação motora ampla e fina, através das atividades desenvolvidas, desenvolver na criança organização espacial, fazendo com que a mesma entenda que faça parte do meio em que vive, relacionar cores e letras, estimular a imaginação, proporcionar aulas em que o aluno participe, desenvolver a autonomia dos alunos. Através de diversas atividades e brincadeiras, historias e músicas.

Para demonstrar as crianças as profissões e sua importância para a sociedade, e  que elas são parte importante para sua formação escolar e para sua vida em sociedade.

Por meio de atividades lúdicas, as crianças começam a formar conceitos, selecionar ideias, estabelecer relações lógicas para se socializar melhor. Agregar as atividades de ludicidade com a aprendizagem pode estabelecer relações cognitivas.

Segundo Vygotsky (1984)

 Atribui relevante papel ao ato de brincar na constituição do pensamento infantil. É brincando, jogando, que a criança revela seu estado cognitivo, visual, auditivo, tátil, motor, seu modo de aprender e entrar em uma relação cognitiva com o mundo de eventos, pessoas, coisas e simbolos.

Os jogos lúdicos e educativos que possuem fins pedagógicos são excelentes para a aprendizagem e auxiliam na construção do conhecimento, na ação motivadora, trazendo a criança várias possibilidades de conhecimento e habilidades.                          

2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DE ESTÁGIO

2.1 METODOLOGIA

A observação e a regência será realizada no Centro de Educação Infantil Santa Rita de Cássia, na turma maternal II vespertino, no período de 02 a 27 de abril de 2018.

As atividades serão desenvolvidas dentro e fora de sala de aula, as atividades serão com Xerox, sulfite, vídeo, brincadeiras, músicas, história, visitas.  

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2.2 CRONOGRAMA

REFERÊNCIAS

http://cantinhodosaber.com.br/  em 15/04>

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=25229 em 14/04>

http://ensinar-aprender.com.br/2011/06/plano-de-aula-sobre-profissoes.html em 15/04>

https://www.pensador.com/citacoes_de_paulo_freire/ em 12/05>

VIGOTSKY, L. S. A formação sócia da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1984.

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE

Nome da escola: Centro de Educação Infantil Santa Rita de Cássia