Os Currículos e Programas

Questão A

No desenvolvimento do currículo na Educação Infantil, dois grandes eixos necessitam ser considerados: a brincadeira e o papel mediador do professor. A construção de uma pedagogia para a Educação Infantil enfatiza o direito de ser criança, poder brincar, viver experiências significativas de forma lúdica e informal e o direito de ir à escola e aprender. Com base nesse contexto, elabore um texto entre 10 e 15 linhas expondo o que significa educar e argumente sobre a importância do brincar no desenvolvimento do currículo na Educação Infantil.

O ato de educar propicia situações de cuidados e brincadeiras organizadas em função das características infantis, de forma a favorecer o desenvolvimento e a aprendizagem. Mediante a essa afirmação o educar dentro da Educação Infantil tem fortes laços com o ato de brincar, e nós, educadores,mediadores desse processo, precisamos considerar e compreender a importância afetiva e relacional que acompanham o ato de cuidar e educar. Um momento onde criam-sevínculos afetivos fundamentais para a formação do individuo, um estágio onde singularidades são identificadas e mecanismos são desenvolvidos para atender as necessidades especificas. Para entender a criança e criar condições para o sua evolução, é fundamental o estimulo do lúdico dentro dos espaços escolares. O Referencial Curricular Nacional Para a Educação Infantil(2001,p.27) ressalta ainda que “A brincadeira favorece a autoestima das crianças, auxiliando-as a superar progressivamente suas aquisições de forma criativa”.E é através da expressão do brincar que as crianças são estimuladas a pensar de forma autônoma, fortalecendo sua a confiança e espontaneidade. Fontana & Cruz(1997) definem o brincar com um conjunto de verbosnos dando a ideia de que brincar é estar em constante movimento, uma pratica social, um momento de interação com o outro, uma atividade que envolve não apenas o desenvolvimento cognitivo, mas também o desenvolvimento físico, emocional, social, sendo imprescindível o espaço e o tempopara o brincar na rotina escolar, independente de ter recursos ou não pois a criança tem o poder de ressignificar coisas de acordo com sua criatividade e imaginação.

Questão B

Na escola “Aprender” as reuniões de pais acontecem sempre durante o período de aulas, pois não se pode dispensar os alunos, para tais eventos, ou seja, as reuniões são realizadas no meio da manhã ou durante a tarde. Dessa forma, a participação dos pais é mínima. Além das reuniões, os pais são chamados a comparecer na escola, somente quando acontece algum problema de indisciplina ou para falar de notas baixas de seus filhos. Se você fosse professor desta instituição concordaria com esta prática? Que ações ou medidas poderiam ser adotadas para modificar esta situação? Comente entre 10 e 15 linhas).

A família é um forte aliado na aprendizagem dos alunos, logo não concordaria com o fato da família somente participar da vida dos estudantes em casos específicos ou em reuniões esporádicas. O sucesso do ensino/aprendizagem não depende apenas dos esforços pedagógicos, mas também do envolvimento familiar. Mediante tal realidade faz-se necessário mudar essa cultura instaurada na Unidade de Ensino, os pais e familiares precisam sentir necessidade de acompanhar