Planejamento de Aulas Cultura Indígena
Por: Érika Mazzoni • 24/11/2018 • Trabalho acadêmico • 634 Palavras (3 Páginas) • 109 Visualizações
Planejamento de Aulas
Primeira aula
Tema: Cultura Indígena
Assunto: Conhecendo a Cultura Indígena
Faixa etária: 8 anos
Quantidade de alunos: 35 alunos
Duração: 50 minutos
Local: Sala de aula
Material: Imagens sobre a cultura indígena, cartolina, lápis de cor, pincéis, tintas, tesoura e cola.
Objetivo específico:
- Verificar o conhecimento das crianças a respeito da cultura indígena.
Objetivo Geral:
- Conhecer a cultura indígena, seus hábitos, tradições e costumes.
Conteúdo:
- Etapa: Explicar para os alunos sobre a atividade que será realizada.
- Etapa: Formar uma roda de conversa na sala, e perguntar aos alunos á respeito do que eles sabem sobre a cultura indígena. Enquanto eles respondem eu anoto as informações dadas por eles para poder comparar depois.
- Etapa: Apresentar para os alunos imagens dos índios mostrando onde eles moram como vivem, como se vestem, o que comem, e como se divertem.
- Etapa: Pedir para que os alunos montem cartazes através das imagens e informações que foram apresentadas.
- E última etapa: Deixar que os cartazes sequem para guardar e organizar a sala.
Avaliação:
- Comparar os cartazes feitos pelas crianças, com o registro realizado por mim, sobre a cultura indígena antes e após as imagens apresentadas.
Segunda aula
Tema: Cultura Indígena
Assunto: Conhecendo a Cultura Indígena
Faixa etária: 8 anos
Quantidade de alunos: 35 alunos
Duração: 50 minutos
Local: Sala de aula
Material: Imagens das crianças indígenas brincando com uma Peteca, retalhos de tecidos, EVA, tesouras, barbante, e areia.
Objetivo específico:
- Construir e conhecer um brinquedo e uma brincadeira indígena.
Objetivo Geral:
- Conhecer a cultura indígena, seus hábitos, tradições e costumes.
Conteúdo:
1 Etapa: Organizar uma roda de conversa.
2 Etapa: Perguntar se os alunos sabem o que é uma Peteca, mostrar a imagens de uma peteca e das crianças brincando com ela.
3 Etapa: Ensinar para os alunos que o brinquedo é de origem indígena e explicar o porque do nome.
4 Etapa: Construir junto com os alunos o brinquedo.
5 Etapa: Verificar se todos conseguiram concluir a atividade e organizar a sala.
Avaliação:
Pedir para que façam um texto contando o que aprenderam a respeito do que foi passado.
Terceira aula
Tema: Cultura Indígena
Assunto: Conhecendo a Cultura Indígena
Faixa etária: 8 anos
Quantidade de alunos: 35 alunos
Duração: 50 minutos
Local: Sala de aula
Material: EVA, macarrão Ave Maria, barbante, cola, tesoura, canetinhas.
Objetivo específico:
- Saber identificar os acessórios indígenas e o motivo do uso deles.
- Confeccionar colares de macarrão e cocares de EVA com as crianças.
Objetivo Geral:
- Conhecer a cultura indígena, seus hábitos, tradições e costumes.
Conteúdo:
1 Etapa: Explicar para a sala o que são os cocares e colares, e o porquê os índios os utilizam.
2 Etapa: Mostrar imagens dos diversos tipos de cocares e colares.
...