Plano de Aula da Regência na Educação Infantil

Plano de aula da Regência

Cabeçalho

Público – alvo crianças de 4 e 5 anos de idade

Colégio Batista de Brasília

Infantil I – A

Números de alunos 15

Perfil da Turma

A turma do Infantil I - A Matutino, é composta por 15 alunos sendo 7 menino e 8 meninas com idades entre 4 e 5 anos.

A sala é é organizada em grupos, composta por mesas e cadeiras adaptadas para idade das crianças., o espaço físico da sala de aula é grande, acomoda os alunos em dos grandes círculos. A turma é muito participativa, tem um bom relacionamento com o professor e os colegas. Demostram facilidade para aprender o que lhe é passado, gostam muito das aulas de inglês e informática.

Os pais participam da vida escolar dos alunos , comparecendo as reuniões de pais e mestres e do Mind lab, um projeto muito interessante que trás os pais uma vez no mês para assistir a uma aula com o filho no laboratório da escola.

Duração da aula: 4:30m

Tema da aula: Conceito em cima e embaixo

Justificativa:

Trabalhar com a turma o conceito de em cima e embaixo, incentivar experiências com o universo da matemática, e outros que lhe permitam fazer descobertas, organizar os pensamentos e o raciocínio lógico, e orientação espacial.

Área vinculada em tema: Linguagem oral/Matemática

Objetivo:

• Compreender e discriminar os conceitos em cima e embaixo;

• Promover interação entre os grupos;

• Propiciar momentos de diversão em equipe;

• Promover o desenvolvimento da coordenação motora através da pintura;

• Reconhecer a posição de cada personagem na atividade proposta;

• Estimular a atenção, concentração através de jogo da memória.

Conteúdo previsto:

• Linguagem oral

• Noção de posição

Procedimentos:

• O professor recebe os alunos, os reúne numa rodinha para o momento da oração onde todos agradecem a Deus pelo dia, a família e os amiguinhos.

• Em seguida numa conversa informal, a professora ler o versículo diário fala um pouco sobre o texto bíblico e deixa que as crianças se expressem a respeito do versículo lido.

• Divide a turma em dos grupos.

• O primeiro grupo irá procurar cartõezinhos que o professor escondeu pela sala com o personagem Mônica e o segundo grupo irá procurar os cartões com o personagem cebolinha.

*Importante:

• Organizar o espaço e esconder os cartões antes das crianças chegarem, tendo em mãos um apito.

• Colocar os cartões da Mônica sempre embaixo de algo (mesa, livro, mochilas) e os do Cebolinha sempre em cima.

Ao primeiro sinal do apito os alunos deverão procurar os cartões e no segundo sinal deverão voltar para a posição inicial para contagem dos cartões. O grupo vencedor recebe estrela dourada.

Em roda de conversa os alunos irão responder as seguintes perguntas:

Onde você encontrou o cartão da Mônica?

Onde os cartões do Cebolinha foram encontrados?

Qual

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