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Plano de Ensino – Ano Letivo 2019

Por:   •  11/3/2019  •  Trabalho acadêmico  •  3.816 Palavras (16 Páginas)  •  15 Visualizações

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Plano de Ensino – Ano Letivo 2019

Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Leonete Mendes

Data: 25/ à20 /02/2019       Turma: 5° ano “A”        Turno: matutino

Diretora: Júlia de Abreu Fontenelle                Coordenadora: Magda Silva Souza

Professor: Maria Aparecida Miranda

1. Conteúdo/ Objetivos:

UNIDADE TEMÁTICA:

  • Componente Curricular: Língua Portuguesa: Anotações do dia a dia.
  • Componente Curricular: Matemáticas: As medidas no dia a dia.
  • Componente Curricular: Ciências: Corpo humano.
  • Componente Curricular: Geografia: Lugares e paisagens.
  • Componente Curricular: História: Comunidade, memoria e história.
  • Componente Curricular: Artes: Artes e grupos sociais.
  • Componente Curricular: Ens. Religioso: Meu mundo.
  • Componente Curricular: Ed. Física: Brincadeiras e jogos.

OBJETO DO CONHECIMENTO:

  • Componente Curricular: Língua Portuguesa: Estudo da língua: Virgulas para separar elementos de uma enumeração; produção textual blog da turma, leitura em grupos e individuais;
  • HABILIDADES:
  • EF05LP01: participar das interações orais em sala de aula e em outros ambientes escolares com atitudes de cooperação.
  • (EF05LP02) Opinar, em discussões e debates na sala de aula, sobre questões emergentes no cotidiano escolar ou sobre informações lidas, argumentando em defesa de sua posição.
  • EF05LP05: Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
  •  (EF05LP08) Localizar e organizar informações explícitas, na sequência em que aparecem no texto.
  • EF05LP11: Justificar quem produz o texto e qual são o público-alvo, analisando a situação sociocomunicativos.
  • EF05LP12: Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
  • EF05LP13: reconhecer o texto literário como expressão de                                            identidade cultural.
  •  EF05LP17: Ler, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros e extensões, inclusive aqueles sem ilustrações, estabelecendo preferencias por gêneros, temas, autores.
  • EF05LP18: Escutar, com atenção apresentações de trabalhos realizados por colegas formulando perguntas pertinentes ao tema a solicitando esclarecimentos sempre que necessário.
  • Componente Curricular: Matemática: Medidas de superfície.

HABILIDADES:

  • EF05MA01: Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.
  • EF05MA19: Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das grandezas comprimento, área, massas, tempo, temperatura e capacidade, recorrendo à transformação entre as unidades mais usuais em contexto socioculturais.
  • (EF05MA19): Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das grandezas comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade, recorrendo à transformação entre as unidades mais usuais em contextos socioculturais.
  • Componente Curricular: Ciências: Sistema reprodutor feminino e masculino.

HABILIDADES:

  • EF05CI08: Organizar um cardápio equilibrado com base nas características dos grupos alimentares e nas necessidades individuais, idade, sexo e etc. Para manutenção da saúde do organismo.
  • Componente Curricular: Geografia: Mudanças no relevo.

HABILIDADES:

  • (EF05GO01): Descrever e analisar dinâmicas populacionais na Unidade da Federação em que vive, estabelecendo relações entre migrações e condições de infraestrutura.
  • (EF05GO08): Analisar transformações de paisagens nas cidades, comparando sequencias de fotografias, fotografias de áreas e imagens de satélites de época diferentes;
  • Compreender a representação de relevo, clima e biomas com base na paisagem do lugar.
  • Compreender a representação de relevo em mapas;
  • Componente Curricular: História: Mudanças na vida comunitária.

HABILIDADES:

  • (EF05HI01): Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço gráfico ocupado.
  • (EF05HI02): Identificar os mecanismos de organização do poder politico com vistas à compreensão da ideia de Estado ou de outras formas de ordenação social.
  • (EF05HI03): Analisar o papel das culturas e das regiões na composição identitária dos povos antigos;
  • Componente Curricular: Artes: Artes e Artesão.

HABILIDADES:

  • EF05AR01: Identificar e apreciar formas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário a capacidade de simbolizar e o repertorio imagético.
  • Componente Curricular: Ens. Religioso: Educação e conhecimento.

HABILIDADES:

  • EF05ER01: Identificar e respeitar acontecimentos sagrados de diferentes culturas e tradições religiosas como recurso para preservar a memória.
  • Componente Curricular: Ed. Física: Jogos cooperativos.

HABILIDADES:

  • EF05EF01: Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, e recriá-los, valorizando a importância desse patrimônio histórico cultural.

2. AÇÕES METODOLÓGICAS:

1º MOMENTO: ROTINA SEMANAL: Acolhida, oração do Pai Nosso, calendário, combinados do dia, dinâmica do abraço, Leitura realizada pela turma de textos literários, leitura deleite: Sherazade eo rei Shariar.

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