Plano de Trabalho

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PAPEL TIMBRADO DA ESCOLA

Professor (a) _____Valdir Barbosa_______________________________________________      RG: _9.339.112__________________

                                                PLANO DE TRABALHO – ACD / 2016

                        Modalidade:Futsal _______________ Categoria: _Infantil___________ Gênero: ___Masculino____________        

BIMESTRE	Competências e Habilidades	Conteúdo	Metodologia	Recursos utilizados	Avaliação
1º B	- Valorização das qualidades  físicas, intelectuais e morais positivas , possibilitando a formação de jovem de mentalidade sadia e justa; - Respeitar o próprio corpo e do outro; - Conhecer técnicas e táticas do Futsal	- Capacidade Física (condicionamento físico, preparação específica e condições motoras); -História do Futsal: fundamentos básicos e específicos do jogo.	- Controle do corpo na movimentação sem bola: correr ä vontade pela quadra, correr moderadamente de frente , costas, lateralmente com giros, mudanças de direção, fintas à vontade desviando dos companheiros; - Jogos Coletivos; - Atividades em circuito e jogos reduzidos.	- Quadra; - Bolas de Futsal; - Cones; - Coletes; - Apitos, - Bambolês.	- A avaliação será continua, respeitando a individualidade de cada aluno nas aulas e competições das quais participarão, levando em consideração os objetivos propostos para a Turma de ACD; - Observações feitas pelo Professor: - Assiduidade; - Desempenho; - Pontualidade; - Interesse; - Participação
2ºB	- Reconhecer a importância dos fundamentos no jogo; - Identificar a dinâmica do futsal ressaltando trabalho em equipe	- Fundamentos do jogo (controle de bola, passes curtos e longos, abafamentos, condução, paradas, giros, mudanças de direção; - Combinação de fundamentos: passes longos e finalizações, passes, abafamentos com finalizações.	- Treinamento de acordo com as possibilidade técnicas e físicas da turma; - Atividades e exercícios de flexibilidade, coordenação, força, resistência muscular, velocidade, potência e equilíbrio; - Posição e expectativa :sem bola, com bola e com deslocamentos;	- Sala de Informática; - Vídeos; - Livro de Regra; - Quadra; - Bolas; - Coletes; - Cones	- A Avaliação será contínua, respeitando a individualidade de cada aluno nas aulas e competições das quais participarão, levando em consideração os objetivos propostos para a turma de ACD; - Observações feitas pelo Professor:  Assiduidade; - Desempenho; - Pontualidade; - Cooperação; - Administração do Emocional; - Linguagem corporal.
3ºB	- Praticar exercícios ginásticos e com aplicação esportiva, desenvolvendo força resistência e agilidade; - Praticar exercícios de fixação na habilidade e no manejo da bola e dos movimentos esportivos com potência e precisão.	- Condicionamento físico, Habilidade e força com e sem o uso de aparelhos: - Sistema Tático: marcação e desmarcação para toques e tabelas com finalizações	- Passes: simples, peito de pé, lateral do pé, cabeça, etc; - Recepção: com os pés, coxa, peito: - Condução: conduzir a bola com ambas as pernas; - Condução da bola fazendo giros para direita e esquerda; - Condução da bola com as duas pernas em zigue-zague, contornando obstáculos; - Em dupla, condução e troca de passes; - Em trio, dois alunos conduzem e trocam passes enquanto o outro tenta marcare interceptar a bola, depois mudanças de posições; - Finalizações: Individualmente, parado, realizar chute; - idem, em movimento; - idem, conduzir a bola entre obstáculos, executar finalização, variando a distância; - Posicionamento em quadra.	- Sala de Informática, - Quadra; - Bolas; - Coletes; - Cones; - Vídeos.	- A Avalição será contínua, respeitando a individualidade de cada aluno nas aulas e competições das quais participarão, levando em consideração os objetivos propostos para a turma de ACD; - Observações feitas pelo Professor:  Assiduidade; - Desempenho; - Pontualidade; - Cooperação; - Organização; - Questionário sobre a turma no decorrer do ano.
4º B 4ºB	- Compreender o caráter dos jogos nos contextos amador e recreativo, amador e profissional; - Interagir no contexto escolar, através dos jogos desportivos, vivenciando vários papéis: Jogador, torcedor e árbitro.	- Identificar a dinâmica e a importância do Futsal ressaltando o trabalho em equipe: - Jogos de Socialização: - Organização de Campeonatos, Jogos e Amistosos	- Estudo e análise dos resultados; - Estudo avaliativo de cada fase do treinamento; - Preparação Psicológica; - Valorizar e estimular ações positivas individualmente e coletivamente; - Noções de Arbitragem ; - Súmulas.	- Sala de Informática; - Bolas, - Apito; - Coletes; - Quadra; - Medalhas e Troféus.	- A Avalição será contínua, respeitando a individualidade de cada aluno nas aulas e competições das quais participarão, levando em consideração os objetivos propostos para a turma de ACD; - Observações feitas pelo Professor; - Assiduidade; - Pontualidade; - Cooperação; - Organização.

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