Plano de aula interdisciplinar para o 1º ou 2º ano da escola primária

Passo 3:

Elaborar um plano de aula interdisciplinar para o 1° ou 2° anos do Ensino Fundamental.

Ano (s): 1° 2° 3°

Tempo: Duas aulas.

Língua Portuguesa.

O que dizem os Provérbios?

Objetivos

• Analisar a relação entre provérbios e "sabedoria popular"
• Identificar provérbios, sua origem e seu uso;
• Conhecer e respeitar as diferentes variedades linguísticas do português falado;
• Compreender os textos orais e escritos (provérbios populares) em diferentes situações de participação social;
• Desenvolver habilidades de interpretação, compreensão e inferência.
• Desenvolver o conceito crítico e o respeito ao pensamento do outro.
• Aprender relações interpessoais, colaboração e trabalho em grupo.
• Conhecer outras regiões do país correlacionadas ao provérbio e os diferentes povos e culturas.
• Estabelecer relações com textos, músicas, artigos.
• Estabelecer relações com conceitos.
• Desenvolver a coordenação.
• Desenvolver noções de tempo e espaço.

Atividade 1: Momento de pensar e de esclarecimentos:

Roda de conversa

Iniciar perguntando à classe: “Quem já ouviu falar em provérbios? Quem sabe relatar um provérbio? O que é provérbio? Incentivar às crianças a se lembrarem de alguma letra musical, ou algum trecho de livro, algum recorte de revista ou alguma fala de personagens que já foram vistos por eles ou descritos por alguém. Sugerir reflexões sobre frases nos para-choques de caminhões, outdoors, slogans no vestuário comparando e identificando às mensagens oralizadas. Mencionar que através dos ditados populares surgiram os provérbios. Perguntar se eles já os utilizaram? A partir deste reconhecimento, dialogar com os alunos que os provérbios surgiram pela necessidade da transmissão de alguma mensagem e em alguma circunstância da vida em um dado momento. Popularmente falando, os provérbios foram criados da boca de diferentes povos, por suas sabedorias e informações. Em culturas diferentes, compreendemos melhor a história de uma região, de um povo e de uma determinada época por intermédio dos provérbios. Geralmente são engraçados, mas nos trazem sempre um aprendizado, uma mensagem. Sabedoria popular e ideologias.

Atividade 2: Coleta de material:

Trabalho com textos, gravuras, letras de músicas e sites.

A professora pede aos alunos para trazerem de casa frases com provérbios.

Contextualizá-los ao momento sugerindo que façam uma reflexão sobre o material coletado destacando o autor e o(s) provérbio(s) que mais gostarem.

Através desta coleta de informações e de materiais, perguntar: Qual provérbio você se identifica mais? Qual região do país foi criado este provérbio? Em qual época? A quem serviu?

Através da gravura e de outras trazidas:

"O seguro morreu de velho": a história de um provérbio vivo

[pic 1]

Ajudar os alunos a identificarem e a relacionarem a mensagem dos provérbios trazidos, qual foi à época em que foi escrito, a região e/ou lugar e de seus respectivos autores (se os tiverem).

Podem ser de autores conhecidos como os do Salomão: “Até o insensato passará por sábio se estiver calado, e por inteligente se conservar os lábios fechados.”

Atividade 3: Momento de criar.

Escrever na lousa todos os provérbios que os alunos conseguiram se lembrar estimulando-os a compreenderem que esse tipo de texto é, em geral, curto e  sonoro. 

Após a reflexão dos conceitos dos provérbios, dividir a turma em grupos e pedir aos alunos para apresentarem o provérbio escolhido através de mímicas, ou representações verbais e/ou cantadas, ou interpretação livre desenvolvendo o caráter da mensagem.

O Professor pode propor a criação de paródias a partir de músicas populares e fazer um concurso com os alunos.

Trabalhar o conceito de Paráfrase e de Paródia.

Paródia: imitação cômica de uma composição literária.

Paráfrase: Imitação de um texto com palavras próprias, mantendo o pensamento original.

Atividade 4:  Mais conhecimentos

Sugestão: No link abaixo você encontrará informações sobre provérbios e uma variedade deles em uma lista de A a Z.

http://www.mulhervirtual.com.br/ditados.htm

Escolher alguns para a montagem de um painel sobre os provérbios da Língua Portuguesa e em especial os utilizados nas diversas regiões do Brasil, lembrando-se que vários deles são formulados de maneira diversa em Portugal e nas regiões de nosso país.

Os cartazes podem ser selecionados através dos seguintes conceitos:

Persistência
Água mole em pedra dura tanto bate até que fura.
Deus ajuda a quem cedo madruga.
De grão em grão a galinha enche o papo.
Aceitação de relações sociais marcadas pela desigualdade
A corda arrebenta sempre do lado mais fraco.
Quando o pobre come frango, um dos dois está doente.
Quem nasceu para dez réis não chega a vintém.
Em terra de cego, quem tem um olho é rei.
Casa de ferreiro, espeto de pau.
Expectativa de que as faltas cometidas serão punidas
A justiça tarda, mas não falta.
A mentira tem pernas curtas.
Após a tempestade vem a bonança.

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