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Políticas públicas na Educação Básica

Por:   •  30/4/2015  •  Trabalho acadêmico  •  3.569 Palavras (15 Páginas)  •  193 Visualizações

Página 1 de 15

Pedagogia

Disciplina:

Políticas públicas na Educação Básica

Aula:

03 – Gestão democrática na escola e contexto das políticas educacionais

Aula Atividade

Objetivo da atividade:

Apresentar soluções para os problemas da escola na perspectiva da gestão democrática.

Caro aluno,

Considere com seus pares e escolha e elabore uma situação problema que a escola enfrenta com alunos, professores, comunidade em relação à estrutura da escola etc.

Após elaborar o problema entregue ao tutor de sala, ele irá trocar entre os grupos as situações problemas. Ao receber o problema elaborado pelo outro grupo, busque junto ao seu grupo a solução do problema, à luz do conceito gestão democrática e participativa, ou seja, como gestores, qual seria a solução?

Ao final, apresente ao grupo que elaborou o problema a solução encontrada.

Orientações:

Vocês irão, em grupos de, no máximo, 4 alunos, ou conforme o número de alunos, se unirem para elaborar um problema, o qual será trocado pelo tutor de sala entre os grupos. Ou seja, um grupo apresentará a solução do problema elaborado por outro grupo.

Observações:

UNOPAR VIRTUAL

Pedagogia

Caro aluno,

Peça para o tutor de sala enviar suas dúvidas pelo chat atividade para que o professor possa esclarecê-las.

Tenha um ótimo trabalhoPedagogia

Disciplina:

Políticas públicas na Educação Básica

Aula:

03 – Gestão democrática na escola e contexto das políticas educacionais

Aula Atividade

Objetivo da atividade:

Apresentar soluções para os problemas da escola na perspectiva da gestão democrática.

Caro aluno,

Considere com seus pares e escolha e elabore uma situação problema que a escola enfrenta com alunos, professores, comunidade em relação à estrutura da escola etc.

Após elaborar o problema entregue ao tutor de sala, ele irá trocar entre os grupos as situações problemas. Ao receber o problema elaborado pelo outro grupo, busque junto ao seu grupo a solução do problema, à luz do conceito gestão democrática e participativa, ou seja, como gestores, qual seria a solução?

Ao final, apresente ao grupo que elaborou o problema a solução encontrada.

Orientações:

Vocês irão, em grupos de, no máximo, 4 alunos, ou conforme o número de alunos, se unirem para elaborar um problema, o qual será trocado pelo tutor de sala entre os grupos. Ou seja, um grupo apresentará a solução do problema elaborado por outro grupo.

Observações:

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Pedagogia

Caro aluno,

Peça para o tutor de sala enviar suas dúvidas pelo chat atividade para que o professor possa esclarecê-las.

Tenha um ótimo trabalhoPedagogia

Disciplina:

Políticas públicas na Educação Básica

Aula:

03 – Gestão democrática na escola e contexto das políticas educacionais

Aula Atividade

Objetivo da atividade:

Apresentar soluções para os problemas da escola na perspectiva da gestão democrática.

Caro aluno,

Considere com seus pares e escolha e elabore uma situação problema que a escola enfrenta com alunos, professores, comunidade em relação à estrutura da escola etc.

Após elaborar o problema entregue ao tutor de sala, ele irá trocar entre os grupos as situações problemas. Ao receber o problema elaborado pelo outro grupo, busque junto ao seu grupo a solução do problema, à luz do conceito gestão democrática e participativa, ou seja, como gestores, qual seria a solução?

Ao final, apresente ao grupo que elaborou o problema a solução encontrada.

Orientações:

Vocês irão, em grupos de, no máximo, 4 alunos, ou conforme o número de alunos, se unirem para elaborar um problema, o qual será trocado pelo tutor de sala entre os grupos. Ou seja, um grupo apresentará a solução do problema elaborado por outro grupo.

Observações:

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Caro aluno,

Peça para o tutor de sala enviar suas dúvidas pelo chat atividade para que o professor possa esclarecê-las.

Tenha um ótimo trabalhoSeja Bem Vindo!

Curso

Gestão da Educação

Infantil

Carga horária: 40hs

2

Dicas importantes

• Nunca se esqueça de que o objetivo central é aprender o

conteúdo, e não apenas terminar o curso. Qualquer um termina, só

os determinados aprendem!

• Leia cada trecho do conteúdo com atenção redobrada, não se

deixando dominar pela pressa.

• Explore profundamente as ilustrações explicativas disponíveis,

pois saiba que elas têm uma função bem mais importante que

embelezar o texto, são fundamentais para exemplificar e melhorar

o entendimento sobre o conteúdo.

• Saiba que quanto

...

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