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Por: dearegfer • 2/11/2015 • Trabalho acadêmico • 272 Palavras (2 Páginas) • 189 Visualizações
UNIFRAN
TRABALHO DE CONCLUSÃO DA DISCIPLINA DIDÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL
ALUNA: ANDRÉA REGINA FERREIRA
RGM :1208115
DATA: 08/08/2015
SÃO SEBASTIÃO DO PARAÍSO/MG.
2015
ATIVIDADE HABITUAL:
TRABALHANDO COM FÁBULAS
EXEMPLO: “A RAPOSA E AS UVAS”.
TURMAS: 4ºANO E 5º ANO - FUNDAMENTAL 1.
TEMPO DE DURAÇÃO: DE 4 A 5 SEMANAS, PODENDO SER RETOMADA TODO MÊS.
Com esta atividade percebi que se pode trabalhar de forma criativa e durante um dia da semana (exemplo na sexta-feira); alternando as atividades (reconto, reescrita, comparação de fábulas, desenho dos personagens, teatro, leituras coletivas e individuais, dramatização, pesquisas na internet ou perguntando em casa para os pais, avós, tios se conhecem algum ditado popular ou outra(s) fábula(s) com o mesmo ensinamento moral, confecção de cartaz para ficar exposto na sala com vários ditados populares, reescrita da fábula com finais diferentes criados pelos alunos...).
Assim com essa diversidade de trabalho, possibilitando aos alunos o contato mais frequente com este tipo de gênero textual; melhorando a aprendizagem através da pontuação, ortografia; despertando o prazer de ler, produzir, desenhar, recontar, criar finais diferentes para a fábula, pesquisar sobre outras fábulas com o mesmo valor moral; dar oportunidade dos alunos se expressarem, darem opiniões e refletirem sobre as atitudes do personagem da fábula (A raposa agiu certa ou errada? Por quê? Vocês agiriam assim como a raposa? Sim ou Não?)... Trabalhar com a mensagem moral desta fábula, se pode ser usada em outras fábulas ou ditados populares? E no dia a dia? Vocês conhecem alguém que já agiu assim como a raposa? São várias as indagações e formas de se trabalhar com as fábulas, de forma ativa, criativa, significativa!
REFERÊNCIAS PESQUISADAS:
- Apostila Didática do Ensino Fundamental-EAD- UNIFRAN
- http://revistaescola.abril.com.br
- http://www.vdl.ufc.br/solar/aula_link/lmat/A_a_H/didatica_I/aula_04-5120/imagens/03/planejamento_ensino.pdf
- http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/pratica-pedagogica/preciso-dar-sentido-leitura-423530.shtml
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