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Por:   •  5/8/2015  •  Relatório de pesquisa  •  734 Palavras (3 Páginas)  •  133 Visualizações

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CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER - FACINTER

ALUNO

PORTFÓLIO- CONCEITOS MATEMÁTICOS

GOIÂNIA

2014

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER - FACINTER

ALUNO

PORTFÓLIO – CONCEITOS MATEMÁTICOS

Relatório de Estágio Contextos e Espaços Educativos apresentado à UTA – Organização Escolar, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.

Tutora Local: Profª: Andréa Itiberê da Cunha Ribeiro. PPA: Goiânia.

GOIÂNIA

2014

De acordo com o Estágio realizado nas turmas de Ensino Fundamental, segue abaixo a atividade proposta, com conteúdo de Matemática, direcionada para um ano específico do Ensino Fundamental – Anos Iniciais.

1) IDENTIFICAÇÃO

a- Estagiário(as): xxxx

b- Escola: Espaço do Futuro

c- Disciplina: Matemática

d- Turma: 3º ano do Ensino Fundamental.

2) CONTEÚDO:

Trabalhando com Material Dourado.

3) OBJETIVOS

• Desenvolver na criança a independência; a concentração, a coordenação e a ordem.

• Gerar e desenvolver experiências concretas com números.

• Trabalhar os sentidos das crianças.

4) SÍNTESE DO ASSUNTO

O Material Dourado foi criado para trabalhar com matemática pela médica e educadora italiana Maria Montessori, inicialmente o Material Dourado era conhecido como material de contas. Geralmente é destinado a atividades que auxiliam o ensino e a aprendizagem do sistema de numeração decimal-posicional. De acordo com Piaget, (1964, pág. 176-186), o conhecimento se dá com base nas constantes interações de sujeito com seu externo e por isso não é concebido como sendo uma simples cópia da realidade. Ao contrário, “conhecer o objeto é agir sobre ele”. Conhecer é modificar, é transformar o objeto e entender os processos desta transformação.

5) DESENVOLVIMENTO DA AULA

Para iniciar, o grupo deve se apresentar aos alunos, informar seus nomes, em seguida apresenta a atividade que será realizada com as crianças. Explicar aos alunos o que será o conteúdo da aula, como trabalhar

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