Projeto de Ciências - DSTs para Educação Infantil

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FORMAÇÃO DE PROFESSORES

METODOLOGIA DE CIÊNCIAS

MANHÃ I

PROJETO DE CIÊNCIAS:

DOENÇAS SEXUALMENTE TRANSMISSIVÉIS- DSTs

Marcela Ribeiro Dias

Rio de janeiro

2020

PROJETO DE CIÊNCIAS:

DOENÇAS SEXUALMENTE TRANSMISSIVÉIS- DSTs

Marcela Ribeiro Dias

 PROFESSORA – ELIANE GOMES

Rio de janeiro

2020

TEMA:

Educação e saúde presentes na escola- Conscientização e prevenção de DSTs.

PÚBLICO ALVO:

1° e 5° ano do Ensino fundamental.

OBJETIVO GERAL:

Este projeto abordará as questões relacionadas às ciências. A proposta tem como objetivo articular conteúdos do ensino fundamental, tais como, analisar os dados pelas categorias, que serão: Seres vivos microscópicos, saúde e prevenção de doenças, integração entre as políticas para saúde e educação, conscientização a respeito de doenças de transmissão direta.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

•        Compreender a saúde pessoal e social como bens individuais e comuns que devem ser promovidos pela ação coletiva.

•        Desenvolver a competência leitora e de compreensão de textos informativos;

•        Ter conhecimento biológico sobre preservação e cuidados com corpo;

•        Conhecer a importância da vacinação para prevenção de doenças;

•        Incentivar a pesquisa a respeito das diferenças dos micro-organismos e atuações no organismo humano;

•        Diferenciar doenças transmissíveis das não transmissíveis;

•        Saber valorizar o trabalho em grupo, como um meio de desenvolver uma ação crítica e cooperativa para construção coletiva do conhecimento;

PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ESCOLA:

Faz parte da proposta pedagógica da escola incentivar as relações entre conhecimento cientifico e condições de vida no mundo de hoje e em suas evoluções históricas.

Através dos fatos relacionados a sociedade buscar e formular questões, diagnosticar e propor soluções para problemas reais, a partir de elemento das Ciências Naturais, colocando em prática conceitos, procedimentos e atitudes desenvolvidas no aprendizado escolar.

Despertar no aluno a capacidade de desenvolver seus projetos e não ficar repetindo informações retiradas do livro, contextualizando de maneira que faça sentido para si mesmo e para a comunidade a qual a escola está inserida.

Por tratar-se de um assunto que faz parte do currículo do ensino fundamental, o referente trabalho deverá ser entendido como uma proposta organizada e desenvolvida dos conteúdos com a participação de todos no processo de construção do conhecimento.

JUSTIFICATIVA:

        Este projeto é uma maneira de socializar as produções, contribuindo com a difusão do conhecimento entre a comunidade escolar. A ênfase será para que a produção dos trabalhos se de coletivamente e com aspecto interdisciplinar com base no tema transversal Saúde. O projeto visa colaborar com o desenvolvimento do protagonismo através da pesquisa, investigação e socialização dos resultados que serão apresentados pelos alunos a comunidade escolar, envolvendo todas as áreas de conhecimento, proporcionando condições de conhecimento de ciências, entrelaçado a natureza lúdica, podendo ser utilizados: textos informativos, instrucional, jornalísticos, artigos científicos, atividades práticas, controle experimental, artes e vídeos.

MEDOTOLOGIA:

•        Convidar os alunos e toda comunidade escolar a participar do projeto;

•        Dividir os grupos de trabalhos entre as turmas envolvidas para melhor produção do tema;

•        Levantar conhecimentos prévios sobre o tema;

•        Colocar os alunos em contato com o tema a ser desenvolvido;

•        Buscar equipamentos e materiais para a realização do projeto e atividades;

•        Desenvolver formas de envolver o conhecimento e aprendizagem na prática;

•        Orientar os alunos para a busca de informações;

•        Ligar os problemas a prática social dos alunos ao seu cotidiano;

•        Organizar através das disciplinas a produção de material para compor uma feira expositiva de ciências sobre o tema abordado;

ATIVIDADES:

O projeto exige esforço integrado de todos os professores, coordenadores e demais profissionais da educação, por meio de métodos práticos e interativos, integrados ao currículo, e que valorizem a saúde.

A - LINGUA PORTUGUESA:

-Leitura de textos sobre tema ;

- Debater sobre os textos apresentados;

-Apresentação de vídeos sobre o corpo e a ação de micro-organismos transmissíveis;

- Pedir aos alunos que realizem pesquisas sobre doenças transmissíveis por vírus e bactérias e façam uma redação e uma apresentação que fale sobre as formas de prevenção.

-Elaboração de textos informativos para criação de cartazes.

B – MATEMÁTICA:

-Organizar gráficos com números de infectados por Aids no Brasil;

-Pesquisar e calcular o número de casos de Aids no Brasil nos últimos 5 anos;

-Criar uma tabela comparativa com o número de casos de doenças transmissíveis com dsts;

-Elaborar um gráfico com as faixas etárias mais atingidas com por dsts.

C – CIÊNCIAS:

-Apresentação do Filme Osmose Jones Uma viagem no corpo humano;

-Confeccionar um microscópio de sucata.

-Pesquisar sobre os micro-organismos que não podem ser vistos a olho nu.

-leitura e debate sobre medicamentos usados para o tratamento de dsts

- Elaborar textos informativos sobre reações causadas pelas dsts;

-Debater sobre cuidados com a saúde para a prevenção de doenças;

D- HISTÓRIA E GEOGRAFIA:

- Pesquisar as relações entre doenças transmissíveis e os hábitos da sociedade rural e urbana;

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