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Projeto de Estágio Anos Iniciais

Por:   •  7/11/2019  •  Projeto de pesquisa  •  5.116 Palavras (21 Páginas)  •  4 Visualizações

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SUMÁRIO[pic 2]

1 PARTE I: PESQUISA         03

1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA        03

1.2 OBJETIVOS        03

1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA        04

2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO         05

2.1 METODOLOGIA        05

2.2 CRONOGRAMA        10

REFERÊNCIAS        10

ANEXO..............................................................................................................................11

1 PARTE I: PESQUISA

1.1 CONHECENDO MINHA CIDADE: GASPAR

METODOLOGIA DE ENSINO: O LÙDICO COMO RESCURSO PEDAGOGICO NO ENSINO FUNDAMENTAL.

É fundamental que a criança, desde cedo, conheça a história da cidade onde vive, sendo papel da escola valorizar cada localidade, cultura presente e patrimônio histórico. Sensibilizar o aluno com clareza para a importância de conhecer a história da cidade onde vive. Com isso podemos trazer curiosidades da cidade e com jogos e brincadeiras o tema torna-se contextualizado.

     A área de concentração escolhida para este estudo foi metodologia de ensino, onde o tema escolhido foi Conhecendo a nossa cidade: Gaspar, o objetivo desta pesquisa é mostrar para nossos alunos a importância de valorizar cada localidade, cultura presente e patrimônio histórico do município onde vive.

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1.2 OBJETIVOS

O projeto Conhecendo nossa cidade: Gaspar tem como objetivo que os alunos conheçam e valorizem a história do local onde vivem, compreendendo a história como uma produção social realizada por todos os indivíduos que ali moram, reconhecer-se como agente histórico capaz de interferir de forma crítica e consciente nas ações coletivas que pode mudar a realidade em que se vive. E com isso perceber que na escola podemos ter consciência que com estudo a história se divide em três dimensões do tempo: passado, presente e futuro, os quais precisam se interligar e estar relacionados pra ter o entendimento dos atuais acontecimentos.

Com o tema Conhecendo nossa cidade podemos traçar como objetivos específicos:

- Conhecer os dados e Gaspar através de atividades para os Anos Iniciais;

- Elaborar atividades sobre Gaspar para relacionar com o conhecimento das crianças;

- Verificar através de atividades lúdicas envolvendo as disciplinas aplicadas dentro dos Anos Iniciais.

1.3 CONHECENDO A NOSSA CIDADE: GASPAR

Conhecer o mundo que o rodeiam faz parte das vidas das crianças desde cedo, percebendo a sua localização que vivem no seu cotidiano dentro e fora de casa e dentro e fora da sala de aula, e no caminho de casa para escola, transmitir para as crianças essas descobertas do mundo que as rodeiam de forma prazerosa com atividades educativas que conseguem associar a realidade local e partir disso ter uma visão global e localização, como por exemplo a diferença entre cidade e estado.

De acordo com Elias (2008, p.13, apud Steuck, Pianezzer, 2013, p.43), Freinet “[...] propõe a edificação de uma escola prazerosa, onde a criança queira permanecer, onde o coração, afetividade e as emoções predominam, onde haja alegria e prazer para descobrir e aprender.”.

 Possibilitar às crianças vivências significativas para o seu desenvolvimento se torna cada vez mais importante e também para a sociedade.

Portanto, é fundamental que o ensino da Geografia tenha início nos primeiros anos escolares da criança. Ao assimilar as informações do espaço vivido e conseguir visualizar estas mesmas informações em uma representação gráfica bidimensional, a criança estará adquirindo todo um saber científico que trará mais luz para as atividades da sua vida diária (ARCHELA; PISSINATI, 2007, p. 170).

       Dessa forma, um aspecto muito importante a ser considerado nessa ação pedagógica está na postura assumida pelo educador frente ao trabalho que realiza. É necessário que suas metas sejam bem claras e bem definidas. Estar atento às organizações das atividades ao nível de conhecimento já adquirido pelo aluno. 

A criança sempre brincou. Independentemente de épocas ou de estruturas de civilização, é uma característica universal; portanto, se a criança brincando aprende, por que então não ensinarmos da maneira que ela aprende melhor, de uma forma prazerosa para ela e, portanto, eficiente.  (LOPES, 2001, p.35)

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