QUESTÕES DE MATEMATICA

Curso Licenciatura em Pedagogia

UNIRIO/ CEDERJ/ UAB

Disciplina: Matemática na Educação 1

Questões Complementares

Chave de Correção

1) Usando as subtrações sucessivas resolva o problema abaixo, fazendo o registro dos cálculos.

No estoque de um supermercado há 186 latas de ervilha, que deverão ser arrumadas em caixas. Se em cada caixa cabem apenas 36 latas, quantas caixas serão necessárias para guardar as latas?

186 – 36= 150 – 36= 114 – 36 = 78 – 36 = 42 – 36 = 6 (a quantidade 36 foi subtraída 5 vezes e restaram 6 unidades)

Concluímos que 186 : 36 = 5 e resta 6

Agora responda:

a) Todas as caixas ficaram com a capacidade completa? Não

b) Quantas caixas ficaram completas e quantas incompletas? 5 caixas completas e 1 incompleta

c) Para que todas as caixas ficassem completas seriam necessárias mais quantas latas? 30

2) A partir de uma pesquisa realizada pela professora de uma escola junto aos seus alunos, sobre a preferência de sabores de sorvete, foi construído o gráfico abaixo e apresentado aos alunos para que interpretassem os dados contidos nele.

Observe:

[pic 1]

Fazendo o registro dos cálculos, responda:

a) Quantos alunos participaram da pesquisa? 36 alunos

b) O número de alunos que preferem o sabor chocolate corresponde a que fração do total de alunos que preferem os outros sabores? 18/18

Atenção!  Se a pergunta fosse em relação  ao total de alunos, a resposta seria 18/36.

3) Você estudou sobre a resolução de problemas. Aprendeu a resolver problemas didaticamente. Marque uma das alternativas abaixo que expressa a sentença matemática correta para a resolução do seguinte problema:

“Uma turma tem vinte alunos. Cinco desses alunos compraram um pacote de balas cada um. Cada pacote dessas balas possui 10 unidades. Quatro alunos compraram juntos, um único pacote com 70 unidades. Eles resolveram dividir as balas entre todos os alunos da turma. Quantas balas cada um receberá? 6 balas

1. (   ) [5 x 10 + 4 x 70]:20
2. (   ) 5x10+4x70:20
3. (   ) 5x10+70:20
4. ( x  ) [5x10+70]:20
5. (   ) 5x10:20+4x70:20

4) Observando o funcionamento de uma calculadora comum.

I) Se, numa calculadora comum, você digitar a sequência de teclas 6+4x10+2=, qual será o resultado encontrado?

1. 102
2. 48
3. 120
4. 22
5. 54

1. Qual é o valor correto da expressão  6+4x10+2?

1. 102
2. 48
3. 120
4. 22
5. 54

1. Se, numa calculadora comum, você digitar a sequência de teclas 6+4x10+2==, qual será o resultado encontrado?

1. 108
2. 96
3. 104
4. 44
5. 204

5)Você estudou os “PRINCÍPIOS BÁSICOS DO NOSSO SISTEMA DE NUMERAÇÃO”. Uma das características principais é ser decimal, já que podemos representar os números na base 10.

A representação  7 x 104 + 0 x 103    + 9 x 102  + 5 x 101 + 3 x  100, corresponde ao valor do número:

70 000 + 900 + 50 + 3= 70953

a) 79053

b) 93507

c) 70953

d) 79530

6) As embalagens de produtos que consumimos, as construções que nos cercam e outros objetos são figuras geométricas espaciais. Elas possuem três dimensões: largura, altura e comprimento.

Além do paralelepípedo (prisma de base retangular), há outras figuras espaciais muito comuns no nosso cotidiano. Os paralelepípedos são, na verdade, um caso particular de um tipo de figuras espaciais chamadas prismas.

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