Relatório Estágio Diferentes Contextos
Por: vanessabordignon • 19/9/2021 • Trabalho acadêmico • 2.558 Palavras (11 Páginas) • 4.023 Visualizações
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
LILIAN CRISTIANE SAATKAMP 1161640
VANESSA BORDIGNON 2828195
ESTÁGIO HÍBRIDO DE EXTENSÃO DIFERENTES CONTEXTOS
A IMPORTANCIA DO LÚDCIO EM DIFERENTES CONTEXTOS DURANTE A PANDEMIA
PAP-LUCAS DO RIO VERDE-MT
2021
SUMÁRIO
1.INTRODUÇÃO ...........................................................................................................3
2.PROJETO DE EXTENSÃO.........................................................................................4
3.ESTADO DA ARTE.....................................................................................................5
3.1 Campo externo remoto-analise imagética...............................................................6
4.MATERIAL..................................................................................................................8
4.1Material: criação e reflexão...........................................................................8
5.PRAXIS E RELATÓRIO DE EVIDENCIAS................................................................9
6.JUSTIFICATIVA.........................................................................................................10
7. PRINT DOS MOMENTOS DA REALIZAÇÃO DO PROJETO DE EXTENSÃO........11
8.CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................12
9.REFERÊNCIAS..........................................................................................................13
ESTÁGIO SUPERVISIONADO HÍBRIDO – EXTENSÃO
Produção conceitual do ESTÁGIO SUPERVISIONADO HÍBRIDO da disciplina de Estágio Supervisionado Diferentes Contextos apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Internacional UNINTER.
1.INTRODUÇÃO
A produção conceitual de estágio supervisionado híbrido-Extensão que explica as atividades realizadas do estágio que aconteceu durante o período de 14 de junho de 2021, a 21 de junho de 2021, pelas alunas Lilian Cristiane Saatkamp e Vanessa Bordignon do curso de Licenciatura em Pedagogia com o tema A importância do Lúdico em Diferentes Contextos durante a pandemia no formado Extensão foi realizado com orientações do Centro Internacional Uninter de Lucas do Rio Verde- Mato Grosso. Segundo os dados de 2020 do IBGE a cidade tem aproximadamente 70 mil habitantes. O Centro universitário internacional Uninter, inscrito no CNPJ n° 22480.381-001-96 está situada na Avenida Mato Grosso, n° 1197E, no bairro Cidade Nova, Cep: 78455-000, o contato pode ser realizado por meio de telefone e email- 65 35493434 e grazieli.t@uninter.com
A instituição é de suma importância para a população luverdense pois oferece uma ampla variedade de cursos, com preços acessíveis e profissionais qualificados para atendê-los.
O objetivo do estágio é o desejo de conhecer um pouco mais sobre a importância da ludicidade para o desenvolvimento infantil, assim, como recurso
Pedagógico importante para os pais e professores, tema esse que tem grande importância especialmente na educação infantil, transformando-se assim em um grande aliado principalmente em tempos de pandemia e um desenvolvimento significativo nos primeiros anos de vida.
Com a pandemia do covid-19, a rotina de todos mudaram, passamos a utilizar máscaras, distanciar de pessoas e para as crianças estar lidando com essas mudanças é ainda mais difícil, que antes podiam explorar ambientes, tinham experiencias diversas, atualmente ainda que alguns estão frequentando escolas com algumas restrições, a pandemia empobreceu a estimulação, com limitações de espaços, brincadeiras, interação com outras crianças que as impossibilitou de terem interação social e aprendizagem presencial que seria de extrema importância para o desenvolvimento infantil, Mas ainda assim, é possível dar continuidade em casa, onde a família é fundamental nesse momento em que não estão indo à escola. Para o desenvolvimento é necessários estímulos, e é brincando que se aprende.
2.PROJETO DE EXTENSÃO
A palavra lúdico tem origem do latim ‘Ludus’’ que significa brincar. Neste brincar,
estão contidos os jogos, brinquedos, e divertimentos e brincadeiras, que proporcionam
a criança ir além da diversão, em virtude dos significados e sentidos que se formam
nas experiências do brincar.
É inquestionável a importância da brincadeira para o desenvolvimento infantil. Ela está inserida na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), sendo um dos seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento da criança: 1. conviver, 2. brincar, 3. participar, 4. explorar, 5. expressar e 6. conhecer-se.
Conforme Friedrich Froebel:
O primeiro pedagogo a incluir o jogo no
sistema educativo,
acreditava que as crianças aprendem através do
brincar e que sua personalidade pode ser aperfeiçoada
e enriquecida pelo brinquedo, a principal
função do professor é fornecer situação
e materiais para o jogo. (Froebel, 1826 p.82).
Em tempos de pandemia, as crianças estão sendo os mais afetados com a mudança de rotina, falta de convívio com outras crianças. O lúdico na educação infantil abre amplos caminhos, a brincadeira faz com que a criança crie, imagine e ainda se diverte, isso ocorre também de forma autônoma, mas o ensino lúdico precisa ser direcionado, preparado para melhor aproveitamento e garantir o aprendizado.
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