TEMA DO PROJETO MACRO: DAS BRINCADEIRAS AOS ESPAÇOS... TODOS JUNTOS NO “MUNDO ENCANTADO DA NATUREZA

[pic 1]

CMEI SONHO DE CRIANÇA

SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO

 PREFEITURA DE PALMAS – ESTADO DO TOCANTINS

PROJETO DE TURMA

PROFESSORES:DEYLAINE RIBEIRO – LUCAS GOMES

TURMA DE APLICAÇÃO DO PROJETO: II PERÍODO 01 – II PERÍODO 03.

TEMA DO PROJETO MACRO: DAS BRINCADEIRAS AOS ESPAÇOS... TODOS JUNTOS NO “MUNDO ENCANTADO DA NATUREZA “

TEMA DO PROJETO MICRO “AMIGO SOL”

        [pic 2]

        

        

        

        

PALMAS TO – 201

TÍTULO DO PROJETO:  AMIGO SOL  

1. APRESENTAÇÃO

        A partir do próprio interesse da criança, surgiram questionamentos em um dia de aula o porque de tanto calor. Nisto começaram as indagações sobre o sol, o porquê ele queima, e assim sucessivamente. Partindo disso, e por presenciarmos o interesse da criança em conhecer um pouco do sol e suas caraterísticas, iremos trabalhar o projeto amigo ao decorrer do presente ano letivo.

        

1. OBJETIVOS

1.     OBJETIVO GERAL

        Conhecer o sol, sua importância para a terra como também seus benefícios.

1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Conhecer o sol e suas características;
• Entender como funciona a rotação da terra com o sol
• Explorar diversas experiencias que envolvam a luz solar;
• Manusear diversos recursos que contenham a luz para fazer comparativos em atividades de seu próprio interesse;
• Apresentar a anergia solar como foto geradora de energia;
• Explorar sobre a importância da energia para a sociedade;
• Explorar de forma lúdica e atraente o uso de fontes de energia renováveis;
• Produzir experiências sobre a anergia solar
• Estimular e praticar a criação de desenhos e livretos artísticos com dicas de economia de recursos importantes e fundamentais para a natureza por meio da arte;
• Apresentar maneiras de combates de desperdício de energia elétrica na escola e nas residências dos envolvidos;
• Explorar fontes alternativas de energia limpa;
• Exploração os benefícios e os malefícios da produção energia à natureza;
• Desenvolver campanhas para economia de energia;
• Promover visitas técnicas em órgãos voltados para a distribuição de energia solar;
• Apresentar as fontes de energias renováveis e não renováveis;
• Estimular a criatividade das crianças em relação ao tema em estudo;
• Estimular a participação dos pais em relação aos trabalhos e pesquisas;
• Desenvolver a coordenação motora ampla e fina;
• Incentivar o respeito a natureza;
• Promover brincadeiras utilizando recursos que exemplificam a luz solar;
• Estimular o gosto pela leitura;
• Desenvolver a linguagem oral e escrita;
• Desenvolver diversos desenhos relacionado ao tema
• Aprender qual é a função do sol para com as plantas;
• Diferenciar o que é dia da noite;
• Promover diversas experiências que envolvam a luz solar;
• Estimular o gosto de matemática com diversos jogos pedagógicos que envolva o tema proposto;
• Trabalhar os numerais e suas quantidades com diversas atividades do tema, tanto dirigidas como gráficas;
• Desenvolver o raciocínio lógico matemático;
• Desenvolver a criatividade na produção de desenhos;

1. PROBLEMATIZAÇÃO

• O que é sol?
• O que é dia e noite?
• Qual a importância do sol para natureza?
• Qual a os benefícios e malefícios da luz solar?
• O que é energia solar?
• Como economizar energia?
• Como produzir energia sem atingir a natureza?
• Qual a proposta dos governantes para implantação da energia solar em nossa região? E por quê?
• Que tipos de brincadeiras podemos criar com mecanismos que envolvam a luz solar?
• Qual importância do sol para as plantas?

1. METODOLOGIA

        

        É importante estudar o tema, não abordando superficialmente, mas informando, esclarecendo e pesquisando. Sendo assim, o primeiro passo será uma explicação lúdica com demonstrações, através de brincadeiras e atividades práticas que mostram o que é o sol, suas características e sua importância para a vida aqui na terra.

         O segundo passo, será realizada através de experimentos onde proporcionará o conhecimento como é o funcionamento do sol em face da terra. Na parte experimental, as crianças aprenderam como funciona os movimentos de rotação da terrPara mobilizar a comunidade escolar e promover discussão e reflexão sobre o tema seguiremos as seguintes etapas:

...