TRABALHANDO COM EJA

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

SANDRA APARECIDA DOS SANTOS FRICK

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

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REDENTORA

2018

SANDRA APARECIDA DOS SANTOS FRICK

Educação de Jovens e Adultos

                                             

Trabalho apresentado ao Curso de GEOGRAFIA, da UNOPAR - Universidade Pitágoras Unopar, para a disciplinas: Metodologia Científica,Educação de Jovens   e Adultos,História da Educação,Educação Formal e não Formal,Didática e Práticas Pedagógicas:Gestão da Sala de Aula;

Professores:Thiago Viana Camata, Vilze Vidotte Costa, Mari Clair Moro Nascimento,Jaqueline Rodrigues Gonçalves, Natália Gomes dos Santos,Okçana Battini e Renata de Souza F.de Almeida.

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REDENTORA

2018

SUMÁRIO

1 Introdução .........................................................................................................................4

2 Desenvolvimento escolarização EJA.................................................................................5

3 Proposta de trabalho .......................................................................................................10

4 Objetivos gerais...............................................................................................................11

5  Objetivos especificos......................................................................................................11

6 Conteúdos .......................................................................................................................11

7 Cronograma das atividades.............................................................................................12

8 Percurso Metodologico....................................................................................................13

9 Avaliação.........................................................................................................................14

10 Conclusão Final ............................................................................................................15

11 Referencias  Bibliograficas............................................................................................16

1 INTRODUÇÃO[pic 6]

 Tanto para o pedagogo como para as outras licenciaturas, é importante que entendam a história da educação num plano amplo vendo as mudanças, conhecimentos, ideologias e as novas metodologias que estão sendo buscadas ao longo dos anos e a mesma auxilia no desenvolvimento de uma consciência crítica e reflexiva. Esse entendimento entre professor e aluno, onde ambos têm conhecimentos que podem ser divididos e somados entre as partes, a implantação do ensino em diferentes fases do ser humano, é o entender e ensinar.

 A educação de professores,o seu papel e o trato do conhecimento é de fundamental importância ao delineamento de novos rumos na prática pedagógica. O estudo do professor no seu cotidiano como ser histórico e socialmente contextualizado, pode auxiliar na definição de uma nova ordem pedagógica e na intervenção da realidade no que se refere à sua prática e à sua formação. Quanto maior e mais rica for sua história de vida e profissional, maiores serão as possibilidades do desempenho de uma prática educacional expressiva.

Encontra-se no livro:Historia da Educação do Brasil, de Nelson Piletti,que diz: “...a educação sendo universal varia de sociedade para sociedade,de um grupo social a outro,segundo as concepções que cada sociedade e cada grupo social tenham de mundo,de homem,de vida social e do próprio processo educativo.Ressalta,dessa observação,a enorme importância que tem o estudo da história da educação, pois nos perminte avaliar como foi entendida a pratica a educação, em épocas e sociedades diferentes.Possibilita-nos,ainda entender a educação como um processo dinâmico, e por isso mesmo mutável...”

Desde que os portugueses chegaram em nosso país começou a luta para ter educação, porque foi através destas lutas que hoje podemos analisar melhor a educação atual, que ainda continua com as mesmas lutas por qualidade de ensino, mas mesmos assim podemos ter conhecimentos e valores, criando novos rumos, tendo profissionais com qualificação. Ai vem a importância de se ter uma boa formação pedagógica.

 Sabemos que a educação atual, passa por um momento crítico com dificuldades   financeiras que reflete nos aspectos pedagógicos e na qualidade de ensino. Pois uma vez que o profissional da área não é valorizado assim faz com ele fique desestimulado no aperfeiçoamento de suas técnicas pedagógicas. Porem um bom educador deve zelar por um ensino de qualidade valorizando sua escolha profisional e priorizando o aprendizado de seus educandos.

2 DESENVOLVIMENTO

Em 1854 surgiu a primeira escola no Brasil, com intenção de alfabetizar trabalhadores que pudessem servir aos seus patrões aristocratas portugueses, que necessitavam de pessoas alfabetizadas para atendê-los. Mas desta forma logo se espalhou pelo país as escolas noturnas como eram chamadas, em 1881 foi elaborado o  decreto n 3.029 conhecido como “lei saraiva”, devido ao ministro Jose Antônio Saraiva que fez a primeira reforma eleitoral, onde só pessoas alfabetizadas poderiam exercer o direito ao voto.

                 Com o passar dos anos foram percebendo a importância de ter uma educação para todos e aos poucos com as mobilizações foi sendo implantada a ideia de melhorias nas condições didáticas e pedagógicas da rede escolar, e ficou cargo do Estado fornecer um estudo inicial (primário) e gratuito baseado na constituição de 1934. Com o passar dos tempos foi aparecendo vários movimentos de alfabetização mas o EJA avançou com maior força  na década de 40 na qual  Getúlio Vargas fez parte deste avanço, ficando conhecida como educação de várzea.