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Por: PaulaLeite • 1/4/2016 • Monografia • 3.804 Palavras (16 Páginas) • 286 Visualizações
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
CURSO DE PEDAGOGIA
PAULA DE SOUSA LEITE
DIFERENÇAS ENTRE DIFICULDADES E DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM VISANDO PROMOVER A APRENDIZAGEM
GOIÂNIA
2015
PAULA DE SOUSA LEITE
DIFERENÇAS ENTRE DIFICULDADES E DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM VISANDO PROMOVER A APRENDIZAGEM
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência final do Curso de Licenciatura em Pedagogia.
Orientadora: LUCIA HELENA DOS ANJOS PORTO
GOIÂNIA
2015
DIFERENÇAS ENTRE DIFICULDADES E DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM VISANDO PROMOVER A APRENDIZAGEM
PAULA DE SOUSA LEITE
Orientador : LUCIA HELENA DOS ANJOS PORTO
Monografia submetida ao Corpo Docente do Curso de Pedagogia da Universidade Estácio de Sá como parte dos requisitos necessários para obtenção do grau no Curso de Licenciatura em Pedagogia.
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Aprovado em __ de ___________ de 2015.
Banca Examinadora:
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Professor Orientador Ms/Dr
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Professor Ms/Dr
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Professor Ms/Dr
GOIÂNIA
2015
DEDICATÓRIA
Dedico este trabalho à minha família, meus pais, minha avó Aurora e principalmente às minhas tias Aparecida, Nilva e Wanda, pelo incentivo e por acreditar na minha graduação.
RESUMO
Atualmente observamos os desafios que envolvem a educação, onde o processo de ensino aprendizagem tem se demonstrado complicado e as dificuldades escolares por parte dos alunos têm aumentado significativamente. Notamos ainda que questões que englobam dificuldades e distúrbios de aprendizagem quando não identificados corretamente podem levar ao fracasso escolar, aumentar índices de reprovação e desistência por parte do aluno. É importante que o profissional de educação saiba identificar corretamente distúrbios e dificuldades de aprendizagem para que o aluno tenha um atendimento adequado. O professor deve conhecer o assunto abordado, pois ele poderá identificar quando algo está impedindo o processo de ensino aprendizagem, informando a família, a equipe pedagógica e multiprofissional para avaliar esse aluno e realizar o diagnóstico. O presente trabalho oferece um suporte ao pedagogo para que o mesmo tenha um melhor entendimento quanto a análise e diferença dos distúrbios e dificuldades de aprendizagem, revendo suas metodologias e práticas de ensino, com suporte teórico adequado para lidar com essa problemática, propiciando ampliar seus conhecimentos acerca do tema abordado, oferecendo formação adequada ao aluno.
Palavras-chave: Educação. Distúrbios e dificuldades de aprendizagem. Conhecimento.
Summary
Today we look at the challenges surrounding education, where the teaching-learning process has been shown complicated and learning difficulties by students has increased significantly. We also note that issues that encompass difficulties and learning disorders when not properly identified can lead to school failure, increasing failure rates and dropout by students. It is important that the professional education know to correctly identify disorders and learning difficulties that students have adequate care. The teacher must know the subject matter, because it can identify when something is preventing the process of teaching and learning, informing the family, educational and multidisciplinary team to evaluate the student and make the diagnosis. This study provides support for the teacher it has a better understanding and the analysis and difference of disorders and learning disabilities, reviewing its methodologies and teaching practices, with adequate theoretical support to deal with this problem, providing expand their knowledge about the topic addressed by providing adequate training to the student.
Keywords: Education. Disorders and learning disabilities. Knowledge.
SUMÁRIO
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Referências | 20 |
1. INTRODUÇÃO
O processo de ensino tem se demonstrado difícil onde tem se notado o crescimento no numero de alunos que apresentam distúrbios e dificuldades de aprendizagem, favorecendo a evasão escolar, reprovação e repetência, tais dificuldades ocasionam também falta de autoestima, desinteresse e depressão. É fundamental o papel do professor, pois na maioria das vezes essas dificuldades ou distúrbios são observados em crianças com idade pré-escolar e escolar. Portanto para o profissional de educação conhecer dificuldades e distúrbios de aprendizagem contribui para auxiliar a criança e a família nesta descoberta, possibilitando o diagnóstico e o tratamento, bem como oferecer a criança novas técnicas e metodologias de ensino diferenciadas, buscando recursos diversos para que seja promovida a aprendizagem aos alunos que apresentem distúrbios e dificuldades de aprendizagem.
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