Você está convidado(a)

FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SOCIAL DA CRIANÇA

ALUNA: MILENA DE QUEIROZ BATISTA

RA: 8074857495

PROFESSORA: ELLEN MUNIZ

PERIODO: 3 º TURMA: B

ANAPOLIS DE GOIAS 30 DE MARÇO DE 2015

Questões

1 ) O que é o desenvolvimento Continuo e desenvolvimento descontinuo?

Desenvolvimento Continuo = que cada desenvolvimento subsequente baseia-se  no desenvolvimento anterior incorporando-o e transformando-o.

Desenvolvimento descontinuo=que as mudanças qualitativas ocorrem de estagio para o outro.

2 ) Fale das ações de comportamento da criança.

Por volta do 18 meses e 2 anos , a criança começa a representar internamente os objetos  acontecimentos no seu meio ambiente,ela começa a manipular mentalmente os objetos e acontecimentos através da representação.

3 )Fale das principais mudanças dos Períodos sensório-motor ,Pré-operacional, Operacional concreto e  operações formais do desenvolvimento.  

O senssório-motor = é que o desenvolvimento ocorre a partir da atividade reflexa para apresentação e soluções sensório-motoras dos problemas.

Pré-operacional = e que o desenvolvimento ocorre a partir da representação sensório-motora para as soluções  e o pensamento pré- lógico  .

Operacional concreto = o desenvolvimento ocorre a partir do pensamento pré - lógico para as soluções lógicas de problemas concretos.

Operações formais = o desenvolvimento  ocorre a partir de soluções lógicas para os problemas concretos de todas as classes de problemas.

4) Cite as estruturas que permitem a noção de conservação são tipicamente adquiridas na fases.

comportamento  - 6 - 9 anos

número - 6 -7 anos

área - 7 - 8 anos

Massa -7 - 8 anos

líquido- 7- 8 anos

peso - 9 - 10 anos

volume -11-12 anos

5)O que o egocentrismo faz no pensamento na fase pré-operacional?

Ele diminui lentamente quando a criança lidas com pensamento de coleguinha que estão em conflito com seu próprio pensamento.

6 ) Qual é a fase ocorrida entre 11 a 15 anos?

fase operações formais.

7 ) Quais são as características do estágio sensório-motor?

Ausência da função semiótica ,ação direta sobre o objetos, inteligência trabalha com as percepções e ação e assimilação acontece a partir da criança sobre o meio.

8 )De um tipo de nível de linguagem.

Discussão = discutir um tema ,considera um ponto de vista e chega a conclusão.

9 )De um nível de representação corporal.

capacidade de reproduzir situações vividas,transformar através de fantasia o mundo para satisfazer seus desejos.

10 ) O que é desenvolvimento pré -operacional ?

 Quando a criança tem 7 anos ela começa a desenvolver um pensamento operacional,que não consegue mais enganar crianças que tem problemas como a de conservação.

...