Wallon, e sua biografia

Relatório parcial

Wallon

Henri Paul Hyacinthe Wallon nasceu em Paris, capital da França em 1879. Formado em psicologia, medicina, e filosofia foi fundador de um laboratório de psicologia biológica da criança. Tornou-se professor da universidade de Sorbonne e vice presidente do grupo Frances de Educação Nova – instituição que foi muito importante para revolucionar o sistema de ensino da França. Anos depois lançou a revista Enface que serviu de plataforma para novas idéias no mundo da educação. Foi um dos primeiros a condenar a reprovação nas escolas por acreditar que a reprovação é um sinônimo de expulsar, negar, excluir a criança sendo assim um atraso no ensino.

Para Wallon a criança é essencialmente emocional e gradualmente sócio-cognitivo,  em sua teoria   as crianças se comunicam mesmo antes da linguagem falada , através de ação e interpretação, construindo seu próprio meio de comunicação. Wallon assim como Piaget propõe estágios de desenvolvimento, porem Wallon não é adepto da idéia que a criança cresce de maneira linear.

Já que para ele o desenvolvimento humano tem momentos de crise, nem crianças, nem adultos se desenvolvem sem crises, sem conflitos internos e externos. Os estágios do desenvolvimento da criança segundo Wallon são:

Estagio impulso emocional que vai do nascimento ate o primeiro ano de vida, onde as emoções são o principal instrumento de interação.

Estagio sensório-motor e projetivo que vai de três meses de idade ate o terceiro ano de vida que é uma inteligência pratica, obtida pela interação com objetos.

Estagio do personalismo onde a criança começa a desenvolver a personalidade  individual e a auto consciência conseqüência do caráter auto afirmativo e a crise negativa.

Estagio categorial, neste estagio a criança começa a desenvolver a memória  e a atenção voluntarias, é neste estagio que se forma as categorias mentais, que abarcam vários conceitos abstratos e concretos .

Estagio da adolescência, a criança sofre transformações físicas e psicológicas, onde o individuo passa por uma serie de conflitos internos e externos

Segundo sua teoria a criança tem que ser incentivada a afetividade as emoções, pois para ele a criança como sendo um ser biológico suscetível a transformações fisiológicas, podemos usar essas transformações para o uso pedagógico auxiliando muito no desenvolvimento infantil., mas para que esse desenvolvimentos ocorram ,as criança tem que ter espaço para movimentar-se  ,assim desenvolvendo as emoções e a fluidez do pensamento.

Para Wallon é fator determinante par o desenvolvimento intelectual um ciclo de constante de boas e novas descobertas.

A construção do eu depende essencialmente do outro seja para referencia, seja para ser negado já que ate a dor o ódio e o sofrimento são estimuladores da construção do eu. A proposta walloriana Poe o desenvolvimento intelectual dentro de uma visão mais humanizada. Exemplificando mais especificamente Wallon fundamentou suas idéias em quatro elementos básicos:

A afetividade

 Causam transformações biológicas relevante como mudança cardíaca e respiratória, revelando emoções distintas como a raiva e o medo. Isto faz com que as emoções tem papel importante para o desenvolvimento, já que por ela o aluno demonstra suas vontades  e desejos.