A OBSERVAÇÃO DE UMA CRIANÇA

UNIP-UNIVERSIDADE PAULISTA

CURSO DE PSICOLOGIA

SUELLEN MENDES DE SOUZA

USLEIA CARNEIRO DE SOUSA

OBSERVAÇÃO DE UMA CRIANÇA

GOIÂNIA-GO

2014

SUELLEN MENDES DE SOUZA

USLÉIA CARNEIRO DE SOUSA

OBSERVAÇÃO DE UMA CRIANÇA

Trabalho apresentado a disciplina de Psicologia do  desenvolvimento ministrado pela professora Julia Mello Pargeon aos alunos do   curso de Psicologia primeiro semestre noturno da turma ps1p42.

GOIÂNIA- GO

2014

INTRODUÇÃO

Esse trabalho consiste na observação dos fenômenos do desenvolvimento humano com a aplicação de métodos científicos ao estudo das mudanças relacionadas á idade no comportamento, no pensamento, nas emoções e na personalidade.

DESENVOLVIMENTO

• ASPECTO FISICO

A criança aparenta ser muito saudável, brinca bastante com seus irmãos.

• PERCEPTUAL

É muito agitado, pois não para em um só lugar, conversa com sua mãe e brinca com seus irmãos.

• COGNITIVO

É uma criança comunicativa conversa com todos a sua volta, quando estávamos

observando  ele nos argumentou o que estava acontecendo e sempre comunicando quem passava pela rua .

• LIGUAGEM

A criança em algumas palavras fala enrolado .

• PERSONALIDA DE

No inicio tímido, mais com o tempo foi nos mostrando esperto e bem humorado.

• SOCIAL

É bem observador e se relaciona bem com todos  

DADOS DA OBSERVAÇÃO

Sexo: Masculino

Idade: 10 anos

LOCAL DA OBSERVAÇÃO

 Casa da criança

ORDEM TEORICA

De acordo com os conhecimentos teóricos adquiridos, a criança observada faz da terceira infância, onde ocorre um desenvolvimento social e da personalidade. Podemos notar que a criança gosta de andar de bicicleta, se movimentar, pois faz parte da sua fase, seus ossos amadurecerão, e é a melhor medida de maturação física de uma criança, sua resistência aumenta durante a meninice.

CONCLUSÃO

Mediante o exposto conclui-se que as fazes da vida da criança veio a confirmar na teoria do autora Denise Boyd que na idade observada “a Meninice”, a criança, é uma criança elétrica, possui a capacidade de se concentrar e de fazer uso eficiente da capacidade de memória, de recordar informações, capacidade para atividade física dentre outras.

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