O DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL

CENTRO UNIVERSITÁRIO SANTO AGOSTINHO - UNIFSA[pic 1]

CURSO: PSICOLOGIA

DISCIPLINA: PSICOLOGIA ESCOLAR E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM

PROFESSOR: CARLOS EDUARDO GONÇALVES LEAL

DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL

TERESINA-PI

2018

ANDRESSA MYLLENA DE OLIVEIRA NUNES

BRENDA SABRINA ALVES PEREIRA

KAROLLAYNE DE SOUSA PEREIRA

BRUNA NAHMIAS VAZ SANTOS

JOSEFA RABELO MATOS

JOAO PEDRO SOUSA LIMA

MARIA EDUARDA DE OLIVEIRA SILVA NUNES

MARIA CLARA ANDRADE DA SILVEIRA LIMA

DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL

Atividade de campo da disciplina Psicologia Escolar e Problemas de Aprendizagem, do curso de Psicologia da Faculdade Santo Agostinho, sob orientação do Professor Me. Carlos Eduardo Gonçalves Leal.

TERESINA-PI

2018

SUMÁRIO

1. IDENTIFICAÇÃO DO LOCAL .4

1.2 HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO...........................................................................4

1.3 OBJETIVOS DA INSTITUIÇÃO............................................................................4

  1.3.1 GERAL..................................................................................................................4

1. ESPECÍFICOS..................................................................................................4

1.4 ORGANOGRAMA FUNCIONAL..........................................................................5

1.5 RECURSOS...............................................................................................................5

1. FÍSICOS.............................................................................................................5
2. HUMANOS........................................................................................................5

1.5.3   PEDAGÓGICOS................................................................................................5

1. PROPOSTA PEDAGÓGICA...................................................................................6
2. METODOLOGIA DE ENSINO...............................................................................6
3. CULTURA ESCOLAR.............................................................................................6
4. METODOLOGIA DO TRABALHO.......................................................................7

1. PARTE II – DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL.................................................8

2.1 DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL.......................................................................8

2. 2 CRONOGRAMA DE TRABALHO.....................................................................10

3 PARTE III – AVALIAÇÃO DO PROCESSO.........................................................10

3.1 CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................10

3.2 OPINIÃO DOS ALUNOS EM RELAÇÃO A DINÂMICA................................11

ATIVIDADE PROPOSTA- INTERVENÇÃO...........................................................12

APÊNICES.....................................................................................................................14

1.  IDENTIFICAÇÃO DO LOCAL

O presente relatório foi realizado na Unidade Escolar João Clímaco de Almeida, possuindo apenas uma unidade e sendo uma instituição publica. Atualmente trabalha apenas com turmas de ensino médio á escola conta com 937 alunos e o seu horário de funcionamento é de 07h00 as 12h00, se encontra localizada na rua 13 de Maio, 884 - Norte - Centro (Sul), Teresina - PI, 64000-150.

1. HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO

A instituição foi fundada em 1889, pelo então governador João Clímaco de Almeida, que era de grande influencia na época. Quando fundada possuía as modalidades de ensino fundamental, funcionando apensas no turno da noite. Entretanto a partir de 2004, passou a funcionar apenas com turmas de ensino médio e ensino técnico, como técnico de informática pelo turno da manhã e técnico em administração pelo turno da tarde, totalizando exatas 22 turmas. Durante o ano letivo acontecem eventos importantes na escola, alguns deles são a campanha “Promovendo a paz”, Gincana de matemática e demais festividades do calendário acadêmico, como, festas juninas, festas das mães, festa dos pais e etc.

1. OBJETIVOS DA INSTITUIÇÃO

1. GERAL

Possui como objetivo geral Elevar o índice de aprendizagem dos alunos através das atividades propostas para o ano letivo de 2018.

1. ESPECÍFICOS

E quanto aos objetivos específicos, pode-se citar, elevar o índice de IDEB; sensibilizar a equipe escolar e melhorar a qualidade do ensino aprendizagem; mobilizar o corpo docente e discente a trabalhar atividades contextualizadas que visem resultados positivos; conscientizar os alunos da importância e empenho das avaliações externas e aprovação no Enem e motivar os alunos através dos projetos Paz na Escola, Saúde na Escola, Matemática no dia a dia. Como cronograma, a escola disponibilizou o do ano letivo de 2018:

1. ORGANOGRAMA FUNCIONAL

A Instituição é dividida da ordem primeiro diretora; coordenadora; secretárias; psicóloga; cinquenta professores; funcionários da limpeza e de vigilância da escola.. Além disso, foi observado que todos colaboram para um conforto dos alunos. A escola não possui um organograma funcional; tal afirmação foi feita pela observação da forma de funcionamento.

1. RECURSOS

1. FÍSICOS

A escola possui uma ampla estrutura, contando com 11 salas de aulas, sala dos professores, coordenação, biblioteca, refeitório, cantina, pátio, quadra, secretaria, sala de multimídia, sala de informática, todas climatizadas e 6 banheiros. Com ótima luminosidade e mobília das salas que atende as necessidades dos alunos. Em relação aos recursos pedagógicos, conta com um acervo de livros, jogos, materiais de educação física, e recursos de multimídia, como sala de informática.