O Planejamento de Carreira

Nome: Juliana Valesca Martins Borges

1. Conceitue Orientação Profissional

Procedimento que um profissional capacitado realiza uma análise detalhada do indivíduo, identificando suas aptidões e possibilidades de atuação no mercado de trabalho, de acordo com as competências descobertas.

1.  Quem pode se beneficiar da Orientação Profissional? 

Adolescentes: de 16 a 21 anos

Adultos: 22 a 23 anos e 40 a 50 anos (reorientação)

1. Cite 3 desafios da orientação profissional

• Escolas com poucos psicólogos e orientadores educacionais
• Aplicação de testes como única ferramenta
• Alienação do jovem para inúmeras possibilidades

1. Cite 4 vantagens para a realização da OP em grupo? 

• Compreensão da profundidade da escolha
• Conscientização do seu potencial e características de personalidade.
• Aceitação no espaço grupal.
• Autoestima fortalecida.

1.  Apresente características do modelo sociogrupal 

O jovem possui mais assertividade na escolha, se conhecer as influências que sofre.

            As carreiras requerem potencialidades diversas, que podem ser desenvolvidas.

            O prazer está ligado a um contexto familiar mais amplo (respostas expectativas).

Os interesses estão intimamente ligados a experiências prazerosas vividas na infância. Importante conhecê-las para relacionar com o presente.

Realidade socioeconômica muda constantemente, gerando imprevisibilidade na realidade ocupacional.

 Papel da Psicóloga(o) é de FACILITADORA.

1.  Apresente características do modelo Estatístico

• O Jovem não tem condições de chegar a uma decisão por si mesmo;
• Profissão requer aptidões específicas (Definíveis, mensuráveis e estáveis)
• O interesse é específico, mensurável e desconhecido pelo sujeito;
• As profissões não mudam. Se os jovens possuem aptidões= possuirá sucesso;

• PAPEL da Psicóloga (o): ATIVO. ACONSELHAR para reduzir a ansiedade.

1. Apresente características do modelo Clínico

• O jovem pode decidir, se elaborar conflitos e ansiedades sobre o futuro.
• As profissões requerem potencialidades não específicas, não podendo ser definidas a priori.
• O prazer no estudo depende do vínculo estabelecido e da personalidade.
• O interesse do jovem não é desconhecido, mas os motivos determinantes, sim.
• Realidade sócio econômica muda e carreiras surgem.
• O jovem deve ter papel ativo no processo.
• O papel da PSICÓLOGA(O): Esclarecer e informar.
• A ansiedade não deve ser amenizada, mas sim, resolvida. A partir da elaboração dos conflitos.

 

1. Qual o papel da reorientação 

• Auxiliar no processo de readaptação a novas carreiras.
• Desenvolver novas competências: espírito empreendedor, criatividade, flexiblidade.
• Trabalhar estrutura Psicológica do sujeito: Fortalecer identidade e auto estima e resistência.
• Encontrar a felicidade, o prazer no trabalho.
• Empregabilidade.

1. Em quais momentos um profissional deve buscar a reorientação? 

• Jovens Universitários
• No meio da carreira profissional
• Adulto insatisfeito/ mal sucedido
• Situação de desemprego
• Reorientação nas empresas
• Desemprego

1.  Quais são os 6 tipos de personalidades apresentadas pelo modelo    Hexagonal de Holand?

Realista, Investigativo, Artístico, Social, Empreendedor e Convencional.

1. Diferencie autoconceito e autoconceito vocacional proposto por Super 

O autoconceito muda ao longo do tempo, da vida, como resultado da experiência. Corresponde as características ligadas ao desenvolvimento profissional de uma pessoa.

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