Observação da criança
Por: pringrid • 10/11/2015 • Trabalho acadêmico • 1.448 Palavras (6 Páginas) • 105 Visualizações
UNIVERSIDADE PAULISTA
PRISCILA MARQUES DO SANTOS
PSICOLOGIA: DESENVILVIMENTO CICLO VITAL
OBSERVAÇÃO DA CRIANÇA
São José dos Campos
2015
GRASIELLY MENDES DA SILVA RA: C5647E-2
BARBARA ROMANO RA:C60843-2
MAIARA SOUNDERMAN MONTEIRO DA SILVA RA: C55850-8
MARIA CAROLINA R. MATOS RA: C562FC-2
NATHALIA ALINE CUNHA LOPES RA: C67HFG-2
PRISCILA MARQUES DO SANTOS RA: C41853-6
PSICOLOGIA: DESENVILVIMENTO CICLO VITAL
OBSERVAÇÃO DA CRIANÇA
TRABALHO QUE POSSUI OBJETIVO DE
INTRODUZIR O ALUNO NA PRÁTICA DA
OBSERVAÇÃO DOS FENÔMENOS DO
DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DO
CURSO DE PSICOLOGIA – UNIP
ORIENTADOR: PROF. DR. RODRIGO ONOFRIO
São José dos Campos
2015
SUMÁRIO
1.INTRODUÇÃO...................................................................................................01
2. DADOS DA OBSERVAÇÃO.............................................................................02
3. DESENVOLVIMENTO.......................................................................................03
4. CONCLUSÃO....................................................................................................04
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIA......................................................................................................05
ANEXO.................................................................................................................06
- Introdução
Viemos por meio deste trabalho apresentar os dados da observação de uma criança pertencente a segunda infância. Com o objetivo de analisar se a criança observada condiz com as características de sua idade, abordadas no livro “Criança em Crescimento” de Denise Boyd e Helen Bee.
A criança analisada no presente trabalho foi observada por todos os membros do grupo durante vinte minutos no Parque Santos Dumont, em São José dos Campos, no dia 23/03/2015, durante um momento de recreação. No momento da observação a criança estava interagindo com o ambiente, acompanhada apenas pela mãe.
No decorrer deste trabalho, serão apresentados os seguintes aspectos observados:
- Estágio do rabisco
- Preferência do uso das mãos
- Visão
- Equilíbrio
- Habilidade motora geral
2. DADOS DA OBSERVAÇÃO
O menino caminha com a mãe pelo seu lado esquerdo até o parque de areia. Abaixa-se e começa a mexer com a mão direita na areia. Utiliza três dedos para fazer traços. Levanta e caminha até um brinquedo em formato de letra e de cor vermelha, observa-o e em seguida encosta a mão direita no brinquedo. Observa outros brinquedos de cores chamativas e corre até eles, saindo de perto da mãe que o chama e ele não a responde. Abaixa-se para mexer novamente na areia perto dos brinquedos. A mãe chega perto e mostra onde ele deve brincar. Ele ouve, tira a areia da mão, sorri e corre. Chega perto de outro brinquedo onde a mãe indicou e o rodeia, observando-o atentamente. Passa a mão direita no rosto, aponta para outro lado do parque e corre na frente da mãe até perto do lago. Para e observa o lago até a mãe se aproximar. Ela o pega, caminham até a ponte e conversam observando o lago. Ele sorri, desce do colo, continua olhando o lago e depois corre na frente da mãe até outra parte do parque com brinquedos. Vai até o escorregador e sobe nele sem auxilio, um degrau de cada vez. Em cima do brinquedo ele observa o local e depois de alguns minutos escorrega deitado. Chegando ao chão ele faz caminhos com o pé na areia, perto do escorregador, procura a mãe e aponta o brinquedo. Caminha até a escada e sobe novamente, senta e chama a mãe. Ele deita para escorregar e recusa ajuda da mãe. Escorrega sozinho e mexe novamente com o pé na areia, depois com as mãos. Ele levante-se e da uma volta no local e aponta para um balanço. Caminha até o novo brinquedo observado, analisa-o e gira-o. A mãe o coloca no balanço sem que ele peça, ele senta e ela o balança. Ele fica observando o local enquanto balança,mostra o chão, a mãe tira do brinquedo e ele começa a bater um balanço no outro. Abandona o brinquedo e caminha observando o parque. Faz um gesto com a mão para a mãe e ela o pega no colo. Logo ele desce e chama a mãe para a casinha, onde vão caminhando de mãos dadas.
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