Psicologia Educacional

1) Explique os processos de esquiva e fuga com os reforçamento negativo.

Dois processos se destacam no reforço negativo, a esquiva e a fuga. Na esquiva o indivíduo adota um comportamento para prevenir a ocorrência ou reduzir a magnitude do segundo estímulo que também é aversivo. Assim, por exemplo, quando escutamos o chiado que precede ao estouro de rojões, tapamos os ouvidos para evitar ou reduzir o barulho do estouro dos mesmos; quando ouvimos o barulho do “motorzinho” usado pelo dentista sabemos que este barulho precede a dor de dente e, conseqüentemente, desviamos o rosto da broca. Desta forma, a esquiva se caracteriza pelo reforço negativo condicionado (aprendido) e a ação que o reduz é reforçada pelo condicionamento operante.

O segundo processo é a fuga, quando não se evita o estímulo aversivo, mas se foge dele depois de iniciado. Ocorre quando, por exemplo, os rojões começam a estourar e só depois o indivíduo apresenta comportamento para evitar o barulho que incomoda, fechando a porta, indo embora ou tapando os ouvidos. Extinção é um dos processos formulados a partir da análise experimental do comportamento. Esse processo acontece quando a resposta passa a não ser mais emitida. Desta forma, o tempo para essa resposta parar de ser emitida dependerá da história em que ela se envolve, pois primeiramente a freqüência da resposta será diminuída e com possibilidades de ser extinta

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