A Política de assistência social no Brasil e os sistemas de proteções do sistema único de assistência social
Por: Joabner Barbosa • 7/6/2018 • Trabalho acadêmico • 1.140 Palavras (5 Páginas) • 205 Visualizações
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SUMÁRIO
1 APRESENTAÇÃO..............................................................................................4
2 JUSTIFICATIVA.................................................................................................4
3 OBJETIVOS.......................................................................................................6
3.1 GERAL.............................................................................................................6
3.2 ESPECÍFICOS..................................................................................................6
4 PÚBLICO ALVO..................................................................................................6
5 META..................................................................................................................6
6 METODOLOGIA..................................................................................................7
7 RECURSOS HUMANOS.....................................................................................7
8 PARCEIROS........................................................................................................7
9 AVALIAÇÃO........................................................................................................7
10 CRONOGRAMA................................................................................................8
REFERÊNCIAS.....................................................................................................10
- APRESENTAÇÃO:
Iniciativa da graduando em Serviço social da Unopar pólo Araçuai- ead 0735727607, orientada pelo orientador acadêmico Sr Ivandete de Jesus Quaresma CRESS MG 20260, supervisionada pela supervisora de campo Srta Schirley Aparecida Messias A. Jardim CRESS MG 23348, durante a realização do estágio curricular obrigatório II. Fazer uma distribuição de panfletos sobre trabalho infantil nas escolas Escola Estadual Valdomiro Silva Costa e Escola Estadual Nossa Senhora Da Lapa, nos períodos matutino e vespertino.
A ideia do projeto junto com o Conselho Tutelar é fazer palestras e panfletagem nas escolas com intuito informativo e empoderamento sobre trabalho infantil e suas consequências.
A execução será realizado na escola de ensino fundamental da cidade a Escola Estadual Valdomiro Silva Costa.
- JUSTIFICATIVA:
Observa-se que as crianças que trabalham arduamente tem o seu mundo de aprendizagem, sonhos, brincadeiras e proteção substituído por uma rotina de responsabilidade, exposição a perigos e traumas. O sonho da Disney corrompido pela realidade de acordar de madrugada para plantar na lavoura, o sonho de no recreio brincar ser tomado pelo cansaço do trabalho atuo.
“São crianças que em geral estão ajudando os pais nas suas atividades produtivas. A gente chama de trabalhador familiar auxiliar. 74% dessas crianças estão ajudando os pais no mercado de trabalho e esse trabalho é um trabalho penoso para as crianças. É um trabalho que traz danos físicos, traz danos sociais e afasta as crianças da escola”, fala a analista de pesquisa do IBGE, Flávia Vinhaes.
Diante deste contexto, pode-se notar que as vezes o trabalho infantil está dentro de casa, dentro da família, na maioria das vezes passa despercebido diante dos olhos de todos, alguns acabam vangloriando o trabalho infantil pois está ajudando a família, a filha que é responsável em cuidar do irmão mais novo em tempo integral, ou o filho que precisa acordar cedo para ajudar o dia inteiro o pai na lavoura, ocupando todo o dia da criança cheio de responsabilidades, privando da escola, das diversões, das brincadeiras. Momentos de brincadeiras e diversão tem que estar presente na formação da criança.
A legislação internacional define o trabalho infantil como aquele em que a criança ou adolescente são obrigados a efetuar qualquer tipo de atividade econômica, regular, remunerada ou não, que afete seu bem-estar e o desenvolvimento físico, psíquico, moral e social. No Brasil, a instituição Federal no Art.227 e o 4° do ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) afirma que é do dever da família, da sociedade, do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito a vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de coloca-los salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade, e opressão.
infelizmente, deste tempos primórdios as crianças eram levada para atividades de trabalho, em ambientes perigosos, sem qualquer atividade prazerosa ou de alegria, sempre sendo desastroso para o desenvolvimento infantil, com dificuldades físicas, lesões, prejuízos psicológicos no caso mais grave levando a morte. Durante o século XIX e início do século XX, muitas crianças de 5 a 14 anos de famílias mais pobres ainda trabalhavam na Europa, nos Estados Unidos e em várias colônias de potências europeias. Essas crianças trabalhavam principalmente na agricultura, operações de montagem em casa, fábricas, mineração e serviços. Alguns trabalhavam turnos noturnos com duração de 12 horas. Nos países em desenvolvimento, com alta pobreza e poucas oportunidades de escolaridade, o trabalho infantil ainda prevalece. A agricultura é o maior empregador mundial do trabalho infantil.[ A grande maioria do trabalho infantil é encontrada em contextos rurais e economia urbana informal: as crianças são predominantemente empregadas pelos pais, em vez de fábricas. A pobreza e a falta de escolas são consideradas como a principal causa do trabalho infantil. Criança exploradas ou mesmo escravizada por um adulto que ultimam no intuito de mão de obra barata.
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