ATPS De Didática De Ensino Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
31.781 Trabalhos sobre ATPS De Didática De Ensino. Documentos 351 - 375 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
Atps
Exercicio avaliativo Ferramentas Web 28/05/2012 Alunos:Filipe de Oliveria Rosa da Silva RA: 3710644770 Georgia Marcia RA: 0991011144 EXERCÍCIO 01 A tabela é Tabelas servem para muitos propósitos nas páginas HTML. Controlando atributos como a largura e altura das células das tabelas, ou então de suas bordas e o espaço adicional ao redor conteúdo ou entre células, você pode controlar o posicionamento absoluto de qualquer objeto em sua página. Uma página com FRAMES divide a janela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 399 Palavras / 2 PáginasData: 5/4/2013 -
ATPS MAtematica
1.COMO RETER O CONHECIMENTO NA EMPRESA? http://www.fernandozaidan.com.br/docs/Palestra%20-%20Retencao%20do%20Conhecimento%20-%20Clarentiano.pdf http://knowledge.othink.com/index.php/gestao/138-como-reter-o-conhecimento-da-sua-empresa-em-tempos-de-elevado-turnover-empresarial É fácil perceber que há relativamente poucos casos de sucesso em Gestão do Conhecimento (KM). Isto se deve muito provavelmente ao fato de a maioria dos programas de KM se apoiar na triste idéia de reter conhecimento. Os chamados programas de retenção de conhecimento geralmente acabam desaguando nos 3C´s: capturar – codificar – compartilhar. “Muitos dos nossos experts vão se aposentar em breve e vão levar consigo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 354 Palavras / 2 PáginasData: 6/4/2013 -
ATPS Técnica De Negociação
Etapa Nº 1 Passo 3: NEGOCIAÇÃO O mercado está em constantes mudanças, à arte de negociar faz parte do dia a dia das pessoas e também das empresas, com o objetivo de atingir uma meta. No enfoque sistêmico de negociação, em um primeiro passo o processo abrange as entradas, que está relacionado às influências às quais a negociação está sujeita, o processo em si, onde acontecem as transformações das entradas e saídas, e as saídas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.660 Palavras / 19 PáginasData: 6/4/2013 -
Atps càlculo
SUMÁRIO 1 - Introdução..............................................................................................................................03 2 - Elaboração do trabalho..........................................................................................................03 3 - Etapa 3...................................................................................................................................03 3.1 – Passos.................................................................................................................................04 3.1.1- Passo 1.........................................................................................................................04 3.1.2 - Grafico........................................................................................................................04 3.1.3 – Gráfico.......................................................................................................................05 3.1.3- Passo 2.........................................................................................................................06 4 - Relatório................................................................................................................................07 1- INTRODUÇÃO Este trabalho é uma continuação das etapas anteriores “1,2 e 3” da ATPS de Cálculo I, que consiste em elaborar um trabalho seguindo as etapas especificadas. O grupo se reuniu e após a avaliação das etapas iniciais, elaboramos as etapas descritas abaixo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 892 Palavras / 4 PáginasData: 6/4/2013 -
ATPS ANHANGUERA ADMINISTRAÇÃO TGA 1º SEMESTRE
Faculdade Anchieta Anhanguera Administração Professora Elaine Testoni Luana Barbosa Da Silva RA 6222176951 Caio Freire Limoli RA 6220192133 Jayne Souza Martins RA 5832180964 ATPS – Etapa 01, 02 Passo 01, 02,03 e 04. São Bernardo do Campo 2012 Etapa 01: Passo 01e 02: Possibilidades de Ramo de Negócios: Óculos Celulares Relógios Computadores Tablets A Invenção do Relógio e Qual Sua Funcionalidade: O primeiro relógio era uma haste plantada no chão: Raios solares, incidindo sobre a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.784 Palavras / 20 PáginasData: 6/4/2013 -
Etapa 3 Da ATPS De Contabilidade Intermediárias
ETAPA 3 - Existem contas retificadoras do passivo? Quais? Para determinados grupos patrimoniais existem contas retificadoras, isso significa que há um saldo inverso em relação às demais contas desse grupo. Assim sendo, uma conta redutora ou retificadora do Passivo ou Patrimônio Líquido terá natureza devedora, pois estas reduzem o saldo total do grupo no qual estão alocadas. Desse modo é possível destacar o Capital a integralizar, as Ações em tesouraria, Reserva de Correção Monetária do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 626 Palavras / 3 PáginasData: 6/4/2013 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
CONCEITO DE SOCIOLOGIA È o estudo científico das relações sociais, das formas de associação, destacando-se os caracteres gerais comuns a todas as classes de fenômenos sociais, fenômenos que se produzem nas relações de grupos entre seres humanos. Estuda o homem e o meio ambiente em suas interações recíprocas. Ela se baseia em estudos objetivos que melhor podem revelar a verdadeira natureza dos fenômenos sociais. Ela é desta forma, o estudo e o conhecimento objetivo da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.435 Palavras / 14 PáginasData: 6/4/2013 -
Atps Analise De Envestimentos.
5ª Série Análise de Investimentos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Vivenciar diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.332 Palavras / 6 PáginasData: 6/4/2013 -
Atps Matematica
A importância da função de 1° grau O estudo das funções é importante, uma vez que elas podem ser aplicadas em diferentes circunstâncias: nas engenharias, no cálculo estatístico de animais em extinção, etc. O significado de função é intrínseco à matemática, permanecendo o mesmo para qualquer tipo de função, seja ela do 1° ou do 2° grau, ou uma função exponencial ou logarítmica. Portanto, a função é utilizada para relacionar valores numéricos de uma determinada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 692 Palavras / 3 PáginasData: 6/4/2013 -
Atps Fisica
Constante de Euler O número de Euler é uma constante matemática que engloba cálculos de nível superior, empregado, a título de exemplo, em: Cálculo de diferenciais e integradas. O número de Euler é assim chamado em homenagem ao matemático Suíço Leonhard Euler, é à base dos logaritmos naturais. Leonhard Euler começou a usar a letra e para representar a constante em 1727, e o primeiro uso de e foi na publicação Euler’s Mechanica (1736). As
Avaliação:Tamanho do trabalho: 910 Palavras / 4 PáginasData: 6/4/2013 -
Atps De Fisica 02
Introdução O tema abordado sobre a 2° lei de Newton, realça a teoria de que a força é diretamente proporcional ao produto da aceleração de um corpo pela massa, que é representado pela formula (F= m . a ), mais adiante vamos aplicar a lei em um caso real utilizando o acelerador LHC, no qual o interior existem protons que estão sujeitos a uma força eletrica. Leis de Newton. Passo 1 Diagrama das forças que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 408 Palavras / 2 PáginasData: 6/4/2013 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL CAMPO GRANDE 2012 ESTEFFANY LIMA GOMES DE OLIVEIRA RA 268762 KELLY CRISTINA ROCHA DE SENA MOREIRA RA 220967 MARLI APARECIDA LEONARDI RA 281722 SANDRA MARA DOMINGOS DE LACERDA RA 193598 WALKIRIA PEREIRA DA SILVA RA 195602 ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho acadêmico da disciplina de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental, do curso de graduação em Pedagogia apresentado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.390 Palavras / 14 PáginasData: 6/4/2013 -
ATPS CIÊNCIAS SOCIAIS
Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Administração Atividade Avaliativa - ATPS Ciências Sociais. Prof. EAD: Cláudia Benedetti. Abdenego Santos de Souza – RA5322103662 Ana Maria Ponton – RA 5322983746 Juliana Maria dos Santos Guidetti–RA 4300064205 RIBEIRÃO PRETO/SP 19/11/2012 ATIVIDADE AVALIATIVA ATPS Atividade Avaliativa: ATPS apresentado ao Curso de Administração da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação da Disciplina Ciências Sociais para a obtenção e atribuição de nota da Atividade Avaliativa.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.847 Palavras / 12 PáginasData: 6/4/2013 -
Atps cálculo I
ANÁLISE DO CRESCIMENTO EM UMA EMPRESA DE MATERIAIS PARA CONSTRUÇÃO O desenvolvimento desse trabalho conta uma breve pesquisa sobre uma determinada empresa, para verificar o seu progresso num período de cinco anos, com planilhas e representações gráficas e identificação também da função linear. A empresa escolhida para realização da pesquisa foi a: Goiás Materiais para Construção Ltda. A mesma atua no ramo da comercialização de produtos que vão do básico ao acabamento para construção, atendendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2013 -
ATPS Algoritmo E Programação
Etapa 1 (passo 2) – Conceitos Fundamentais de Programação 1) Noções de Algoritmos. Um algoritmo pode ser definido como uma sequência finita de passos (instruções) para resolver um determinado problema. Sempre que desenvolvemos um algoritmo estamos estabelecendo um padrão de comportamento que deverá ser seguido (uma norma de execução de ações) para alcançar o resultado de um problema. Para o desenvolvimento de um algoritmo eficiente é necessário obedecermos algumas premissas básicas no momento de sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.655 Palavras / 11 PáginasData: 7/4/2013 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
ETAPA 2 Esta atividade é importante para que a equipe interprete e analise a finalidade do Ensino Fundamental e os limites e possibilidades presentes na gestão da educação. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual) Ler o texto a seguir indicado, e pesquisar as dúvidas no Portal do Ministério da Educação (MEC). NORONHA, Maria Izabel Azevedo de. O ensino fundamental de nove anos: Perguntas mais frequentes e respostas da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 271 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2013 -
Atps De Quimica Etapa 3 E 4
ATPS – Etapas 3 e 4: 1 - No processo industrial de obtenção de 40 kg de alumínio, são geradas quantas toneladas de CO2 ? 2 Al2O3 + 3 C(s) → 4 Al(l) + 3 CO2(g) ................................... 4x22,4 L - 3x44 g ................................... 89,6 L - 132 g 1 L - 1 kg 89,6 L - x ==> x = 89,6 Kg = 89600 g 89600 g - 132 g de CO2 40000 g... -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 616 Palavras / 3 PáginasData: 7/4/2013 -
Contabilidade De Custos ATPS Etapa 1 E 2
DISCIPLINA DE CONTABILIDADE DE CUSTOS Turma N50. – Semestre 2012/1 ELDORADO - MS 06 / 2012 ELDORADO - MS 06 / 2012 Mônia M. S. de C. Custódio – RA 200891. Juliano Soares Santos – RA 221198. Vanessa de Cássia Oliano – RA 196505. Kelly Carine Gutjahr – RA 201157. DISCIPLINA DE CONTABILIDADE DE CUSTOS Turma N50. – Semestre 2012/1 Relatório apresentado como ATPS –CONTABILIDADE DE CUSTOS do Curso de Administração do Centro de Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 18.916 Palavras / 76 PáginasData: 7/4/2013 -
ATPS RELAÇÕES SINDICAIS
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO............................................................................................... 02 2 DESENVOLVIMENTO .................................................................................... 03 3 SÍNTESE ....................................................................................................... 04 4 RESUMO.......................................................................................................04 5 ETAPA 2 – RELAÇÕES DE TRABALHO............................................................06 6 PERGUNTA.......................................................................................07 7 RESENHA..........................................................................................08 8 CONQUISTAS DO SINDICATO.........................................................09 9 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS...................................................10 INTRODUÇÃO A Evolução do Sindicato no Brasil esta ligada diretamente a transformação da economia. As mudanças das últimas décadas conferiram características peculiares quanto à estruturação do mercado de trabalho em praticamente todos os países. Observou-se uma redefinição das relações de trabalho, com uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.208 Palavras / 9 PáginasData: 7/4/2013 -
ATPS Programação Estruturada I
Respostas do Passo 1(Etapa nº 1 ) A) Qual benefício você encontra no fato da IDE Code::Blocks ser um software distribuído segundo a licença GPL v3.0? Faça uma pesquisa na internet sobre licenças GPL para responder a esta pergunta. R: Baseando nos 4 conceitos de liberdade idealizado pela licença GPL, podemos enquadrar o Code::Blocks da seguinte forma: 1 - A liberdade de executar o programa, para qualquer propósito (liberdade nº 0) – Enquadrado neste caso,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 709 Palavras / 3 PáginasData: 7/4/2013 -
Atps De Adm
atps de admATPS de Administração Etapa 1 Passo 1 Levantamento de dados da empresa: Calçados Com Estilo. • Organograma (Passo 2); • Visão, Missão e Valores (Passo 3); • Departamentos existentes e a quantidade de funcionários por departamento: Presidentes: 3 proprietários; Diretoria: 6 funcionários; Marketing: 22 funcionários; Vendas: 50 funcionários; Finanças: 17 funcionários; RH: 23 funcionários; Administração: 66 funcionários; Produção: 239 funcionários. • Relacionamento entre departamentos (Passo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 797 Palavras / 4 PáginasData: 7/4/2013 -
Atps Estrura Financeira
Quadro resumo dos índices e análises. ...............................................................19 Conclusão da lauda considerando a opinião de Stephen Kanitz e após Índices serem calculados. .........................................................................................................20 ETAPA 03 – ANÁLISE PELO MÉTODO DUPONT E TERMÔMETRO DE INSOLVÊNCIA..................................................................................................21 Cálculo da Rentabilidade do Ativo pelo Método Dupont..........................................22 Situação de insolvência, penumbra ou solvência da empresa.....................................23 Diagrama Estratégico Qualitativo...........................................................................25 ETAPA 04 – Ciclo Operacional e Ciclo de Caixa.................................................26 ETAPA 05 – Estrutura e Análise do Fluxo de Caixa............................................30 Relatório Geral sobre o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.195 Palavras / 21 PáginasData: 7/4/2013 -
As Novas Tecnologias No Ensino Da Matemática
É cada vez mais frequente o uso de novas tecnologias aplicadas a nossa vida cotidiana, principalmente na área da educação. Com o mundo cada vez mais tecnológico e com a medida certa, o professor pode utilizar estas novas ferramentas para facilitar a aprendizagem de seus alunos. Cabe ao professor indicar a forma com a qual o aluno deve agir de fronte a essas novas tecnologias e cabe também ao aluno usá-las de forma correta. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 437 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2013 -
Atps Organização De Computadores
ETAPA 1: AULA TEMA: Componentes de um sistema de computação. Conversão de bases e aritmética computacional. PASSO 3: Questões Qual a capacidade da memória RAM em bits? Resposta: A capacidade de uma memória é medida em Bytes, Kilobytes (1 KB = 1024 ou 210 Bytes), Megabytes (1 MB = 1024 KB ou 220 Bytes) e Gigabytes (1 GB = 1024 MB ou 230 Bytes). Um byte equivale a 8 bits. Nesse caso a memória do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 985 Palavras / 4 PáginasData: 7/4/2013 -
Atps Fisica II
ETAPA 2 (tempo para realização: 5 horas) Aula-tema: Forças Especiais. Essa etapa é importante para perceber como a variação na força resultante sobre um sistema pode alterar as condições do movimento desse sistema. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Ler as seguintes considerações para este e os próximos passos: Sabe-se que no interior do tubo acelerador é feito vácuo, ou seja, retira-se quase todo o ar existente no tubo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.249 Palavras / 5 PáginasData: 7/4/2013