Atividade 6 Metodologia Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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A NEGOCIAÇÃO É UMA ATIVIDADE DEFICIL E TRABALHOSA
SUMARIO 1 – INTRODUÇÃO 1.1 - A ORIGEM DA CONTABILIDADE A origem da contabilidade é tão antiga quanto à história da civilização, o homem deixou a caça e voltou-se para a agricultura e ao pastoreio, rompendo a vida comunitária e começando a divisão do solo criando a idéia de propriedade. A origem da Contabilidade e a necessidade de registros do comércio estão ligadas. O comércio era uma prática nas principais cidades da Antiguidade. O homem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.124 Palavras / 21 PáginasData: 29/3/2013 -
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Etapa 3 Considerar as seguintes informações abaixo: 1ª - “A bauxita é uma mistura mineral (óxido e hidróxidos de alumínio) indispensável para a produção do alumínio. Mesmo sendo o terceiro elemento mais presente na natureza e representando 8% da crosta terrestre, a produção do alumínio ou alumina só é economicamente viável em se podendo contar com depósitos de grandes volumes e de boa concentração de minério. São necessárias quatro toneladas de bauxita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 584 Palavras / 3 PáginasData: 30/3/2013 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR 2 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “ROJETO MULTIDISCIPLINAR 2”, sob orientação do professor-tutor a distância RITA DE CÁSSIA MEDEIROS GOMES. TAUBATÉ 2012 APRESENTAÇÃO Contribuições de Froebel Froebel fundou o primeiro Jardim da infância, pois acreditava que as crianças menores de seis anos precisavam de um ambiente onde elas pudessem desenvolver seus potenciais livremente, dentro de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.513 Palavras / 11 PáginasData: 30/3/2013 -
FundFudamentos E Metodologia Do Ens. Da Língua Portuguesa
Unidade de Ensino: Universidade Anhanguera Uniderp – Ensino a Distância Curso: Pedagogia Disciplina: Fundamentos e Metodologia do Ens. da Língua Portuguesa Profa. ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5º Semestre Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa Universidade Anhanguera Uniderp Resumo das atividades: 1- Principais diferenças entre Linguagem e a Escrita 2- 2- Coerência verbal e nominal 3- 3- Análise interpretativa 4- 4- Gêneros literários Linguistica LINGUAGEM: É mais espontânea, abrange a comunicação linguística em toda a sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 349 Palavras / 2 PáginasData: 30/3/2013 -
Atividade De Auto Desenvolvimento
Atividade de Autodesenvolvimento – aula-tema 02 Panorama mundial e nacional – mudanças climáticas e políticas públicas emergentes. Passo 03: Redija um texto de, no máximo, 15 linhas, que contenha a resposta à pergunta: o Brasil conseguirá atingir até 2015 todas as metas estabelecidas pelos Objetivos do Milênio? Justifique a sua resposta. Até 2015, o Brasil assumiu o compromisso de: • Erradicar a extrema pobreza e a fome; • Atingir o ensino básico universal; • Promover
Avaliação:Tamanho do trabalho: 394 Palavras / 2 PáginasData: 31/3/2013 -
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
Engenharia Mecânica 3ª Série Cálculo II A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.995 Palavras / 12 PáginasData: 31/3/2013 -
Atividade Final PLi
ATIVIDADE FINAL PROGRAMA DO LIVRO DIDÁTICO – Pli Aluna: Kely Fernanda Mendes Alves Tutora: Rosimeire PROJETO “CUIDAR BEM DO LIVRO E UM DEVER DO ALUNO” PROBLEMÁTICA: Após pesquisa com os envolvidos diretamente na utilização dos Livros disponibilizados pelo (PNLD) - observou-se que ainda há resistência quanto à conservação e devolução dos livros utilizados, seja quanto ao livro didático, dicionários, livros de literatura ou periódicos. É importante ressaltar que a maioria das respostas converge para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 907 Palavras / 4 PáginasData: 1/4/2013 -
Seminario Do Movimento De Reconceituação E O Seminario De Metodologia Do Serviço Social
Movimento de Reconceituação Teehrow Enviado por: Teeh Diaz | 13 comentários Arquivado no curso de Serviço Social na UFTM Download denunciarDenunciarrowCreative CommonsLicença de uso: BY-NCrowMovimento de Reconceituação Uma breve contextualização histórica “Um era o grupo de técnicas assimiladas ao longo dos séculos pela beneficência e assistência social: a entrevista, a visita domiciliar, a ajuda material direta e indireta, o aconselhamento, etc. O outro se constituía das técnicas próprias das três ou quatro disciplinas que mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.345 Palavras / 10 PáginasData: 2/4/2013 -
Atividade
1. Fale sobre si. Esta pergunta é quase obrigatória em uma entrevista de emprego e deverá ser muito bem praticada para uma resposta sucinta, direta e, acima de tudo, que valorize o seu perfil profissional. 2. Quais são seus objetivos a curto prazo? E a longo prazo? Seja específico e tente aproximar, de alguma forma, os seus objetivos aos da própria empresa. Respostas como "ganhar bem" ou "aposentar-se" são totalmente proibidas. 3. O que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 574 Palavras / 3 PáginasData: 2/4/2013 -
COMPETÊNCIAS BÁSICAS: ATIVIDADE FINAL
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO FORMAÇÃO PELA ESCOLA COMPETÊNCIAS BÁSICAS: ATIVIDADE FINAL 1. INTRODUÇÃO As políticas são denominadas públicas, pois devem atingir toda a população. Elas definem o que fazer, como fazer e quais recursos utilizar, tendo o governo a responsabilidade de garantir que essas políticas beneficiem efetivamente todas as camadas da sociedade. Dessa forma, o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) tem o papel de prover recursos e executar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 661 Palavras / 3 PáginasData: 2/4/2013 -
Atividade Colaborativa Aula Tema 2
RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE AULA TEMA 02 O BRASIL CONSEGUIRA ATINGIR ATE 2015 TODAS AS METAS ESTABELECIDAS PELOS OBJETIVOS DO MILENIO? Os oito objetivos estabelecidos pela ONU em 2010 são: Acabar com a fome e miséria, Educação básica de qualidade para todos, Igualdade entre sexos e valorização da mulher, Reduzir a mortalidade infantil, Melhorar a saúde das gestantes, Controlar a AIDS, malaria e outras doenças, Qualidade de vida e respeito ao meio ambiente, Todo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 364 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2013 -
Atividade Colaborativa
Atividade Colaborativa A Atividade Colaborativa é uma atividade elaborada em forma de estudo de caso, situação problema, projeto, e é realizada com o seu grupo de sala de aula. O objetivo é estimulá-lo a resolver uma tarefa por meio da discussão com os membros de seu grupo, promover a troca de ideias e a construção do conhecimento. Portanto, você tem responsabilidades individuais para cumprir, de modo a colaborar com o seu grupo na execução do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 557 Palavras / 3 PáginasData: 3/4/2013 -
Atividade De Auto Desenvolvimento
Aula tema 2 Atividade de Auto-desenvolvimento. Se tivesse que escolher entre Presidencialismo e Parlamentarismo, nos dias atuais, o que os debates prévios deveriam levar em consideração? Exponha seus argumentos que justifiquem a escolha. Para realizar essa escolha com clareza e êxito devemos levar em consideração os seguintes aspectos: Presidencialismo: É o sistema de governo no qual os poderes, funções e deveres de chefe de governo e de chefe de estado se reúnem numa só pessoa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 560 Palavras / 3 PáginasData: 3/4/2013 -
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
UNIP INTERATIVA Atividades Complementares Cursos Superiores de Tecnologia ATIVIDADES COMPLEMENTARES Apresentação Treinamento de Brigada de emergência Ilha Solteira – 2013 UNIP INTERATIVA ATIVIDADES COMPLEMENTARES Cursos Superiores de Tecnologia ATIVIDADES COMPLEMENTARES Apresentação Treinamento de Brigada de emergência Curso: Tecnologia da Informação Semestre: 2º UNIP INTERATIVA Ilha Solteira – 2013 RESUMO Na certeza da necessidade de treinamentos teóricos e práticos dos assuntos abordados, o curso de formação de Brigada de Incêndio terá exaustiva apresentação dos possíveis acontecimentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.684 Palavras / 11 PáginasData: 3/4/2013 -
A Atividade Colaborativa é Uma Atividade Elaborada Em Forma De Estudo De Caso, Situação Problema, Projeto, E é Realizada Com O Seu Grupo De Sala De Aula. O Objetivo é Estimulá-lo A Resolver Uma Tarefa Por Meio Da Discussão Com Os Membros De Seu Gru
executados. Passo 1. Por meio de pesquisas e entrevistas, liste as necessidades e sugestões do cidadão diante do tema escolhido. Depois, aborde os principais problemas que envolvem o tema. Passo 2. Elabore perguntas que direcionem a pesquisa ou a entrevista para a caracterização do problema principal, como por exemplo: O que pretendemos conseguir com essa Cartilha? Com certeza surgirão muitas pretensões. Para que você e sua equipe não se perca em meio a tantos objetivos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 247 Palavras / 1 PáginasData: 4/4/2013 -
ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DE DIREITO EMPRESARIAL E TRIBUTÁRIO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP - Polo Castro/PR ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DE DIREITO EMPRESARIAL E TRIBUTÁRIO Trabalho elaborado como critério de avaliação do 4º semestre da disciplina de Direito Empresarial e Tributário do Curso de Administração da Universidade Anhanguera UNIDERP - Polo Castro/Pr. Professora EAD: Juliana Leite Kirchener. Castro, 08 de Novembro de 2012 INTRODUÇÃO Neste trabalho descreveremos um pouco sobre os ramos do Direito e suas atuações, também destacamos os significados de empresa e empresário e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.299 Palavras / 22 PáginasData: 4/4/2013 -
Atividade De Autodesenvolvimento
Atividade de Autodesenvolvimento Esta tarefa você realiza individualmente por meio de um roteiro de trabalho e requer diferentes níveis cognitivos para sua solução. O objetivo é fixar, aprofundar e aplicar os conceitos estudados. Caso tenha interesse, você poderá trocar ideias com o seu professor-orientador na sua unidade. Importante: Esta atividade deverá ser entregue ao seu professor-orientador na unidade de ensino e será avaliada para compor a nota do 1º bimestre. Esta atividade vale 3,0 pontos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.072 Palavras / 5 PáginasData: 5/4/2013 -
ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA DE ESTRUTURA E ANALISE DAS DEMOSNTRAÇOES FINANCEIRAS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CURSO: CIÊNCIAS CONTÁBEIS DISCIPLINA: ESTRUTURA E ANALISE DAS DEMONSTRAÇÕES FINANCEIRAS POLO: PAU DOS FERROS/RN ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA DE ESTRUTURA E ANALISE DAS DEMOSNTRAÇOES FINANCEIRAS PAU DOS FERROS 2012 ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA DE ESTRUTURA E ANALISE DAS DEMOSNTRAÇOES FINANCEIRAS Trabalho exigido como complemento avaliativo da disciplina de Estrutura e Analise das Demonstrações Financeiras do curso de Ciências Contábeis, da Universidade Anhaguera – UNIDERP, polo Pau dos Ferros-RN. PAU DOS FERROS 2012 RESUMO Nesta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 43.976 Palavras / 176 PáginasData: 5/4/2013 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
CONCEITO DE SOCIOLOGIA È o estudo científico das relações sociais, das formas de associação, destacando-se os caracteres gerais comuns a todas as classes de fenômenos sociais, fenômenos que se produzem nas relações de grupos entre seres humanos. Estuda o homem e o meio ambiente em suas interações recíprocas. Ela se baseia em estudos objetivos que melhor podem revelar a verdadeira natureza dos fenômenos sociais. Ela é desta forma, o estudo e o conhecimento objetivo da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.435 Palavras / 14 PáginasData: 6/4/2013 -
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ciência da Computação 3ª Série Programação Estruturada II A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.158 Palavras / 13 PáginasData: 6/4/2013 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL CAMPO GRANDE 2012 ESTEFFANY LIMA GOMES DE OLIVEIRA RA 268762 KELLY CRISTINA ROCHA DE SENA MOREIRA RA 220967 MARLI APARECIDA LEONARDI RA 281722 SANDRA MARA DOMINGOS DE LACERDA RA 193598 WALKIRIA PEREIRA DA SILVA RA 195602 ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho acadêmico da disciplina de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental, do curso de graduação em Pedagogia apresentado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.390 Palavras / 14 PáginasData: 6/4/2013 -
Programação básica de conceitos, contendo as atividades
Fazer a discussão do conteúdo do texto lido, e registrar as informações referentes ao conteúdo do texto lido e registrar em um relatório os programas e análises de qualidade e complexidade, com destaque para: • Noção de Algoritmos. • Pseudo Linguagem. • Estrutura de um Programa. • Tipos Primitivos para representação de Dados e Variáveis. • Operadores Aritméticos, Lógicos e relacionais. • Características do ambiente de desenvolvimento C. Passo 3 (Equipe) Realizar as seguintes atividades:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 252 Palavras / 2 PáginasData: 6/4/2013 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
ETAPA 2 Esta atividade é importante para que a equipe interprete e analise a finalidade do Ensino Fundamental e os limites e possibilidades presentes na gestão da educação. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual) Ler o texto a seguir indicado, e pesquisar as dúvidas no Portal do Ministério da Educação (MEC). NORONHA, Maria Izabel Azevedo de. O ensino fundamental de nove anos: Perguntas mais frequentes e respostas da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 271 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2013 -
Atividades auto desenvolvimento
ATIVIDADES AUTO DESENVOLVIMENTO Conceitue sobre os regimes de governo PARLAMENTARISMO E PRESIDENCIALISMO, citando inclusive as diferenças existentes entre os regimes. (mínimo de 30 linhas) Item 2: Caso houvesse uma consulta popular para alterar a forma de regime de governo no Brasil hoje, como se daria esta consulta? Explique. Srs. Alunos, não se esqueçam de fundamentar e concluir os temas escritos. Segunda-feira - Eng Civil turma C - das 21:10 as 22:00hs que série 2° 3°
Avaliação:Tamanho do trabalho: 281 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2013 -
Atividade De Autodesenvolvimento Aula-tema 02: Teoria Geral Do Estado
Se tivesse que escolher entre Presidencialismo e Parlamentarismo, nos dias atuais, o que o debates prévios deveriam levar em consideração? Exponha seus argumentos que justifiquem a escolha. Em face das diversas discórdias que se apresentam hoje em nosso País, em relação a administração pública, antes de optar por Parlamentarismo ou Presidencialismo, assim como o texto solicita, acredito que necessitamos de uma “reforma”. Esta reforma, que acredito ser o foco destes debates prévios, deveria englobar alguns
Avaliação:Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2013