Atps Competencia Profissionais Anhanguera Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
28.139 Trabalhos sobre Atps Competencia Profissionais Anhanguera. Documentos 201 - 225 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Aula Tema 01 Competencias Profissionais
AULA TEMA 1 Competências Profissionais Ciências Contábeis Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Notas 6/6 Question 1 Notas: 1 (Exame de Suficiência CRC_2001) A primeira obra publicada sobre o método das partidas dobradas foi de autoria de: Escolher uma resposta. a. Pacioli. b. Besta. c. Cotruglio. d. Lopes Sá. e. Marion. Resposta correta: Pacioli Notas: 1 (FCC - 2011 - TCE-PR - Analista de Controle - Atuarial) Na análise dos demonstrativos contábeis, um auditor deparou-se com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 586 Palavras / 3 PáginasData: 3/9/2013 -
Competências Profissionais Pedagogia
Competências Profissionais Pedagogia a. Apresente e explique duas justificativas pedagógicas que deverão fundamentar a resposta da Professora Renata para Alice. b. Explique a persistência do analfabetismo funcional, a despeito do trabalho pedagógico realizado nas escolas. A atitude da professora foi totalmente correta, mesmo sem saber ler ou escrever as crianças já vivem em contato com o mundo letrado, seja através de livros de histórias, os quais infelizmente, a maioria não tem em casa, ou através
Avaliação:Tamanho do trabalho: 272 Palavras / 2 PáginasData: 4/9/2013 -
Atps Fisica 3 Anhanguera
Anhanguera Educacional Unidade Sumaré Engenharia Elétrica ATPS FISICA 3 Marcio de Carvalho Miranda 4° semestre Elétrica RA: 25714683 Vitório Rosalem Thomasin 4° semestre Elétrica RA: 1129330302 Rafael Rodrigo Mendes 3° semestre Elétrica RA: 3251573842 Edson Efrain da Costa Junior 4° semestre Elétrica RA: 2505002224 Professor HUGO Sumaré SETEMBRO/2012 Marcio Miranda 4° semestre Elétrica RA: 25714683 marcio.miranda@aedu.com Vitório Rosalem Thomasin 4° semestre Elétrica RA: 1129330302 vitorio.rosalem@aedu.com Rafael Rodrigo Mendes 3° semestre Elétrica RA: 3251573842 rafael.mendes@aedu.com Edson
Avaliação:Tamanho do trabalho: 721 Palavras / 3 PáginasData: 7/9/2013 -
ATPS DE MATEMÁTICA ANHANGUERA - ANGRA DOS REIS
a produção de q unidades de um determinado insumo descrito por C(q) a) Determinar o custo quando são produzidas 0, 5, 10, 15 e 20 unidades deste insumo. b) Esboçar o gráfico da função. 0 ?c) Qual é o significado do valor encontrado para C, quando q d) A função é crescente ou decrescente? Justificar. e) A função é limitada superiormente? Justificar. Respostas 60 Sei que em vez de (+) será +. Portanto a Função
Avaliação:Tamanho do trabalho: 674 Palavras / 3 PáginasData: 10/9/2013 -
Competências Profissionais Pedagogia
Aula tema 01 Question 1 Considerando a concepção de leitura abordada no capítulo I do livro-texto e na Aula-tema 01, leia as afirmativas abaixo: Resposta correta: Apenas II está correta. Question 2 Isabel Solé apresenta o modelo interativo no processo de leitura. Sobre esse modelo é correto afirmar que: a. O leitor compreende o texto porque pode decodificá-lo totalmente, ou seja, realiza o processo de leitura letra por letra. Este modelo foca no reconhecimento das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.601 Palavras / 7 PáginasData: 14/9/2013 -
ATPS Matemática - EAD Anhanguera
ETAPA 1 Passo 2 Com base nos conteúdos revistos no Passo 1, em reunião com seus conhecimentos, resolver os exercícios a seguir, referentes ao conteúdo de funções de primeiro grau. 1. Uma empresa do ramo agrícola tem o custo para a produção de q unidade de um determinado insumo descrito por C(q) = 3q+60. Com base nisso: a) Determinar o custo quando são produzidas 0,5,10,15 e 20 unidades deste insumo. C(q) = 3q+60 C(0) C(5)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 622 Palavras / 3 PáginasData: 15/9/2013 -
ATPS DIREITOS HUMANOS ANHANGUERA
Aula tema 4 Ideia central do texto: Trata-se de um estudo levantado pela OIT, no qual é possível avaliar os números em percentual das diversas formas de discriminação, tanto em âmbito internacional como em nacional. Apresenta também as leis em diversos países que atuam para minimizar essa discriminação que vem ocorrendo mesmo antes do trabalhador ter algum tipo de vício ou doença através de exames genéticos. As principais vítimas tradicionalmente discriminadas no mercado de trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 352 Palavras / 2 PáginasData: 16/9/2013 -
Atps De ética Anhanguera
1. Introdução A Ética Profissional em Administração A ética faz parte do estudo do comportamento humano que visa estabelecer ao indivíduo um melhor convívio com as pessoas na sociedade e nas organizações com moral e valores, além de ser uma das virtude de maior importância para a formação da conduta humana. Ética (gr. ethike, de ethikós: que diz respeito aos costumes). Parte da filosofia prática que tem por objetivo elaborar uma reflexão sobre os problemas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.167 Palavras / 5 PáginasData: 16/9/2013 -
Competências Profissionais
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – ANHANGUERA UNIDERP COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS Manaus – AM 2013 CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – ANHANGUERA UNIDERP COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS Este trabalho destina-se a obtenção da nota do 7º período da Disciplina Competências Profissionais do Centro de Educação a Distância ANHANGUERA – UNIDERP. Da Turma N Orientad INTRODUÇÃO Competências Profissionais Etapa 1 Dentre as diversas oportunidades de negócio analisadas optou-se pelo segmento de montagem e instalações elétricas e sistemas de combate
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.200 Palavras / 5 PáginasData: 17/9/2013 -
ATPS Processos Biológicos Anhanguera
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Bacharelado em Química 1º semestre Processos Biológicos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do estudante pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em equipe. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 583 Palavras / 3 PáginasData: 17/9/2013 -
Competências Profissionais
INTRODUÇÃO A proposta acadêmica para o desenvolvimento da Atividade Prática Supervisionada consiste no aprofundamento do conhecimento no Processo de Abertura de uma Empresa, ou seja, os tramites junto aos órgãos competentes e os custos envolvidos, objetivando de fato a importância da análise das oportunidades de mercado, ou seja, quais os segmentos mais promissores para empreender. Evidenciaremos conforme roteiro de orientação desta atividade, o Processo de Concepção da empresa, escolha do tipo de sociedade, sua Missão,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.627 Palavras / 11 PáginasData: 21/9/2013 -
COMPETENCIAS PROFISSIONAIS DE LETRAS
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Considerando a concepção de leitura abordada no capítulo I do livro-texto e na aula-tema 01, leia as afirmativas abaixo: Leitura é o processo mediante o qual se compreende a linguagem escrita. Leitura é o processo no qual se compreende a linguagem escrita e, nessa compreensão, o texto, sua forma e conteúdo são considerados, bem como o leitor, com suas expectativas e conhecimentos prévios.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 791 Palavras / 4 PáginasData: 22/9/2013 -
Competências Profissionais
SUMÁRIO EXECUTIVO Apresentamos nosso trabalho tratando do Plano Estratégico da ConstruFort Ltda. Esse plano foi elaborado com seu início em novembro de 2013 com uma prospecção financeira de negócios até dezembro de 2017. Realizamos uma constituição que é dada em quatro partes: Análise da empresa, Análise estratégica, Formulação estratégica e Análise financeira. Na análise da empresa, percebemos que a mesma conta com profissionais de amplo conhecimento técnico e mercadológico, entretanto, o negócio se desenvolveu e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.709 Palavras / 35 PáginasData: 24/9/2013 -
Competencias Profissionais
COMPETENCIAS PROFISSIONAIS DESAFIO “Plano de Abertura e Implementação de uma Empresa” RESUMO O desempenho das organizações está mais do que nunca em pauta. A capacidade de posicionar-se corretamente perante aos desafios de um ambiente empresarial, em contínua transformação, exige revisões constantes de metas e estratégias em todas as áreas das organizações. Neste sentido, é cada vez mais claro que o sucesso de planos e estratégias depende de pessoas comprometidas com a missão e com os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.557 Palavras / 19 PáginasData: 25/9/2013 -
Atps Xml TADS Anhanguera
Empresa Vassoura Vassourinha XXI Ltda. Documentação de uso interno (Dep. de TI), descritivo sobre o XML. Extensible Markup Language (XML) é uma linguagem desenvolvida para a descrição de dados (conteúdo). O XML permite a criação de formatos únicos para a descrição de dados de aplicações específicas (ex: descrição de equações matemáticas com o MathML). O XML possui a importante característica de ser extensível, permitindo que novas tags de marcação sejam criadas por quem utiliza o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.608 Palavras / 7 PáginasData: 26/9/2013 -
ATPS MATEMATICA APLICADA ANHANGUERA
Resposta do passo 1 a) Cq = 3q + 60 C0 = 3 . 0 + 60 C0 = 0 + 60 C0 = 60 C5 = 3 . 5 + 60 C5 = 15 + 60 C5 = C10 = 3 . 10 + 60 C10 = 30 + 60 C10 = 90 C15 = 3 . 15 + 60 C15 = 45 + 60 C15 = 105 C20 = 3 . 20
Avaliação:Tamanho do trabalho: 230 Palavras / 1 PáginasData: 27/9/2013 -
COMPETENCIAS PROFISSIONAIS
ATPS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS ATPS Competências Profissionais apresentado a Universidade Anhanguera como requisito parcial para obtenção do título de bacharel em Administração MACAÉ 2013 SUMÁRIO 1. Introdução ..................................................................................... pag. 05 2. Apresentação do projeto ............................................................... pag. 05 3. Local e equipe ............................................................................... pag. 05 4. Tema ............................................................................................. pag. 05 5. Problema ....................................................................................... pag. 05 6. Objetivo ......................................................................................... pag. 06 7. Objetivo geral ................................................................................ pag. 06 8. Objetivo específico ........................................................................ pag. 06 9. Justificativa .................................................................................... pag. 06
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.594 Palavras / 55 PáginasData: 27/9/2013 -
ATPS Competências
FACULDADE ANHANGUERA DE TAUBATÉ – UNIDADE II COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS Prof. Marcello P. Benevides Atividades Práticas Supervisionadas Curso: Ciência da Computação Semestre: 7º - Turma A – Ano: 2013/1 RA Nome do Aluno Sumário Introdução........................................................................... Pág. 3 Simulado............................................................................. Pág. 4 Gabarito.............................................................................. Pág. 5 Introdução O foco na Etapa 01 do ATPS de Competências Profissionais é a interpretação de questões pertinentes à área de Tecnologia da Informação. No passo 01 foi colocado o site http://portal.inep.gov.br/enade como fonte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.346 Palavras / 6 PáginasData: 30/9/2013 -
Competências Profissionais
Competências Profissionais – Ciências Contábeis Atividade de auto desenvolvimento São Paulo 2013 PRINCIPAIS MUDANÇAS OCORRIDAS COM A EDIÇÃO DA LEI 11.638/07. Nos artigos 187, 189 e 190, a lei das sociedades por ações determina que as participações no lucro relativas aos debenturista, empregados administradores e partes beneficiarias devem ser contabilizadas como despesa e não como destinação do lucro, a mesma ainda menciona que, os cálculos devem ser feitos sempre à base dos lucros que se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.093 Palavras / 5 PáginasData: 30/9/2013 -
Competências Profissionais
1. FUSÃO Refere-se a uma operação de ordem financeira e jurídica que une duas ou mais sociedades, de mesmo segmento jurídico ou diferente. Na fusão há a aglutinação de patrimônios, o que gera uma nova face empresarial jurídica. Segundo a Lei nº 6.404/76, no art.228, fusão é a união de duas ou mais empresas gerando uma nova e única grande empresa. A fusão é avaliada pelo valor contábil ou de mercado, obedecendo o artigo 21
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.916 Palavras / 8 PáginasData: 30/9/2013 -
Competencias Profissionais
1 Notas: 1 Considerando a concepção de leitura abordada no capítulo I do livro-texto e na Aula-tema 01, leia as afirmativas abaixo: I. Leitura é o processo mediante o qual se compreende a linguagem escrita. II. Leitura é o processo no qual se compreende a linguagem escrita e, nessa compreensão, o texto, sua forma e conteúdo são considerados, bem como o leitor, com suas expectativas e conhecimentos prévios. III. Leitura é uma atividade na qual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 355 Palavras / 2 PáginasData: 1/10/2013 -
Atps - Pesquisa Operacional - Anhanguera
Anhanguera Educacional Faculdade de Belo Horizonte Atividades práticas supervisionadas – ATPS Pesquisa Operacional Daiane V. S. Bessa- RA:1007769636 Lucas B. da Silva – RA: 1053006802 Renata G. Araújo- RA: 1029825016 Wagnei Soares – RA: 2135004711 Belo Horizonte, outubro de 2013 ETAPA 1 Passo 1 – Criar empresa e problema de programação linear. A empresa de confeitaria Deliciosa S.A. fabrica três sabores de bolo: chocolate, morango e amendoim. Os bolos passam por dois processos distintos: o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.214 Palavras / 5 PáginasData: 1/10/2013 -
Competências Profissionais Pedagogia
Apresente e explique duas justificativas pedagógicas que deverão fundamentar a resposta da Professora Renata para Alice. Explique a persistência do analfabetismo funcional, a despeito do trabalho pedagógico realizado nas escolas. Resposta: A criança adquiri o domínio da leitura e escrito quando atribui sentido ou significado ao que está fazendo. Não basta apenas representar ou decodificar códigos, trata-se de um processo interno é preciso alfabetizar letrando, ensinar a ler e a escrever no contexto das práticas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 231 Palavras / 1 PáginasData: 2/10/2013 -
Competências Profissionais Letras - Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem - 01
Competências profissionais Letras Questões para Acompanhamento da Aprendizagem – 01 Questão 01 Considerando a concepção de leitura abordada no capítulo I do livro-texto e na aula-tema 01, leia as afirmativas abaixo: I. Leitura é o processo mediante o qual se compreende a linguagem escrita. II. Leitura é o processo no qual se compreende a linguagem escrita e, nessa compreensão, o texto, sua forma e conteúdo são considerados, bem como o leitor, com suas expectativas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.121 Palavras / 5 PáginasData: 3/10/2013 -
Aula 1 Competências Profissionais Da Pedagogia
1 Notas: 1 Considerando a concepção de leitura abordada no capítulo I do livro-texto e na Aula-tema 01, leia as afirmativas abaixo: I. Leitura é o processo mediante o qual se compreende a linguagem escrita. II. Leitura é o processo no qual se compreende a linguagem escrita e, nessa compreensão, o texto, sua forma e conteúdo são considerados, bem como o leitor, com suas expectativas e conhecimentos prévios. III. Leitura é uma atividade na qual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.114 Palavras / 5 PáginasData: 5/10/2013