Fisica Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
7.461 Trabalhos sobre Fisica. Documentos 476 - 500 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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ATPS física
Etapa 1 PASSO 1: Realizar a conversão da altura máxima 300 km (apogeu) baseado nas informações acima para a unidade pés Pé (ou pés no plural; símbolo: ft ou ′) é uma unidade de medida de comprimento. Esse sistema de medida é utilizado atualmente no Reino Unido nos Estados Unidos e, com menor freqüência, no Canadá. Hoje, a medida é doze polegadas - o tamanho médio dos pés masculinos adultos. Esta medida é amplamente usada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 690 Palavras / 3 PáginasData: 13/9/2013 -
Auto-eficácia Para Atividade física
Avaliação e reforço Auto-eficácia para atividade física por Dori Pekmezi, Ph.D., Ernestine Jennings, Ph.D., and Bess H. Marcus, Ph.D. Objetivos de aprendizagem: * Para melhor compreender a construção de auto-eficácia e sua relação com o comportamento da atividade física. * Para ganhar familiaridade com métodos de medição e melhoria auto-eficácia para a atividade física. Palavras-chave: Confiança, mudança de comportamento, exercício, promoção da saúde, teoria cognitiva social. O que é a auto-eficácia? A construção de auto-eficácia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 211 Palavras / 1 PáginasData: 13/9/2013 -
FÍSICA I
ATPS FÍSICA I 1ª Etapa Passo 1 Realizar a conversão da altura máxima 300 km (apogeu) baseado nas informações acima para a unidade pés (Consultar uma tabela para fazer essa conversão). 1 km= 3280,84 Pés 300 km . 3280,84 Pés = 984252 Pés Passo 2 Considerar as informações do projeto amerissagem na água (pouso). Será a 100 km da cidade de Parnaíba. Fazer a conversão da distância para milhas náuticas. 1 km = 0,54 Milhas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 609 Palavras / 3 PáginasData: 13/9/2013 -
Relatorio De Fisica
SUMARIO 1. TITULO..................................................................................................................................3 2. RESUMO................................................................................................................................3 3. INTRODUÇÃO......................................................................................................................3 4. MATERIAIS E METODOS...................................................................................................4 4.1. MATERIAIS..............................................................................................................4 4.2. PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL.....................................................................5 5. RESULTADOS.......................................................................................................................6 6. CONCLUSÃO........................................................................................................................7 7. REFERÊNCIAS......................................................................................................................7 8. ANEXO...................................................................................................................................8 1. TÍTULO Introdução ao Laboratório de Física Geral III 2. OBJETIVO Familiarização com as medidas de aparelhos elétricos e reconhecimento de suas características particulares. Estabelecendo as relações entre as grandezas(potência, tensão e corrente) com as características dos aparelhos resistivos(comprimento,espessura e tipo de material). 3. INTRODUÇÃO Eletricidade Temos que o inicio do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 674 Palavras / 3 PáginasData: 14/9/2013 -
Fisica. Potencial Elétrico
interior do cano em função da distância r do eixo do cano. O valor de E aumenta ou diminui quando r aumenta? Justificar. Determinar o valor máximo de E e a que distância do eixo do cano esse campo máximo ocorre para r = 1,1 x 10-3 C/m3 (um valor típico). O campo eléctrico dentro do cano varia linearmente com a distância r O valor máximo de E é atingido após quando r= raio do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 421 Palavras / 2 PáginasData: 14/9/2013 -
Benefícios Da Atividade física Para 3° Idade
Benefícios da Atividade Física para 3° idade A população idosa vem aumentando consideravelmente, o que se atribui a uma maior expectativa de vida, provavelmente relacionada a um melhor controle de doenças infectocontagiosas e crônico-degenerativas, gerando a necessidade de mudanças na estrutura social, para que estas pessoas tenham uma boa qualidade de vida, A atividade física é um importante meio de prevenção e promoção da saúde dos idosos através de seus inúmeros benefícios. O envelhecimento se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.291 Palavras / 6 PáginasData: 14/9/2013 -
GRANDEZA FÍSICA E SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES
INTRODUÇÃO Pode-se pensar na ciência como sendo o processo pelo qual o homem procura compreender o universo. A origem exata de onde essa aventura começou perde-se no tempo. Apesar disso, sabe-se que todo o conhecimento científico que temos hoje resulta de um esforço coletivo envolvendo milhares de cientistas ao longo de séculos de pesquisa exaustiva. Os primeiros avanços significativos em nossa compreensão do mundo ocorreram, por exemplo, na Antiga Grécia, com os filósofos Thales, Platão,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.106 Palavras / 5 PáginasData: 14/9/2013 -
Fisica II
FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL DE JOINVILLE CURSO DE ENGENHARIA MECÂNICA DISCIPLINA: FÍSICA II ALUNOS: ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA PROFESSOR: PAULO SÉRGIO SCHNEIDER JOINVILLE, ABRIL DE 2012 ETAPA 1 Aula-tema: Movimento Retilíneo Esta etapa é importante para você aprender a aplicar a segunda lei de Newton em casos reais em que a força resultante não é apenas mecânica, como uma puxão ou empurrão, um corpo. No caso do acelerador de LHC, os prótons no seu interior estão sujeitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 536 Palavras / 3 PáginasData: 14/9/2013 -
Serie Física I
2º Serie Física I Passo 01 Realize a conversão da altura máxima 300 km (apogeu) baseado nas informações acima para a unidade pés (consulte uma tabela para fazer essa conversão). 300 km e o mesmo que -> 300.000m Resolvendo temos: 300.000m x 3,281 = 984300 pés. Passo 02 Segundo informações do projeto amerissagem na água (pouso). Será a 100 km da cidade de Parnaíba. Faça a conversão da distância para milhas náuticas. 100 km =
Avaliação:Tamanho do trabalho: 767 Palavras / 4 PáginasData: 14/9/2013 -
Fisica mantido em equilíbrio
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Coordenador : Alexandre Carvalho Etapa 1: Passo 3 Passo 3 Considere que o pêndulo seja mantido em equilíbrio nesta posição devido à ação de uma força horizontal F. 1. Faça o diagrama de corpo livre para a massa do pêndulo; 2. Determine o módulo da força horizontal F e a intensidade da tração no fio do pêndulo. Aplicando o Teorema de Lamy Aplicando a Lei de Newton Para facilitar e aprofundar nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 818 Palavras / 4 PáginasData: 14/9/2013 -
TRABALHO DE ÍNFORMATICA QUAL A IMPORTANCIA DE CADA FERRAMENTA DE INFORMÁTICA P/ APLICAÇÃO NA AREA DE EDUCAÇÃO FISICA
TRABALHO DE ÍNFORMATICA QUAL A IMPORTANCIA DE CADA FERRAMENTA DE INFORMÁTCA P/ APLICAÇÃO NA AREA DE EDUCAÇÃO FISICA Ferramenta do Word Dia 08.07.13 Pontos positivos: Ferramenta de fácil manuseio, podendo ser usado nas aulas de Ed. Física com crianças na faixa etária de 7 a 11 anos e adultos. Existe a praticidade de fazer impressão, verificar a ortografia dos textos e em caso de erros gramaticais ele mesmo corrige. Dentro deste aplicativo você tem as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.786 Palavras / 8 PáginasData: 14/9/2013 -
Relatório De Fisica
Objetivos 1. Fazer a medição do comprimento, diâmetro, altura de alguns objetos através de instrumentos usados no laboratório como o paquímetro e do micrômetro e balança; 2. Aplicar a teoria de erros sobre as medições feitas a partir desses mesmos objetos; 3. Determinação do volume para posterior cálculo das densidades de cada um dos objetos usados para as medições. Introdução teórica No presente relatório, abordaremos passo a passo de cada experiência realizada no laboratório de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.368 Palavras / 6 PáginasData: 14/9/2013 -
Atps Física
UNIVERSIDADE BANDEIRANTE DE SÃO PAULO CAMPUS ABC RA - 4431899259 – Ana Paula N. Silva RA - 4200051077 – Fernando Mengod RA - 1299505652 – Guilherme Mattos Fiorotto RA - 4200051103 – Rodrigo de Araujo Silva RA - 3727698826 - Igor Antonio Cardozo da Silva Engenharia de Produção - 2º Ano 3ª Série Sala 229 Professor: Rone ATPS Física II Etapa 3 2013 São Bernardo Do Campo Etapa 3 Esta etapa é importante para aprender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 534 Palavras / 3 PáginasData: 15/9/2013 -
ATPS FISICA 3
Apresentação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por um meio de um conjunto de atividades programadas afim de Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão. Este trabalho tem como objetivo, investigar o que pode ocasionar a explosão de uma fábrica na área de indústria alimentícia e promover medidas de segurança do empreendimento em relação aos fenômenos elétricos e magnéticos, comparada com o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.752 Palavras / 8 PáginasData: 15/9/2013 -
Atps Fisica I
AT CURSO DE ENGENHARIA MECÂNICA RELATÓRIO DE FÍSICA I ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS TÍTULO: SEGUNDO DESAFIO FÍSICA BÁSICA INTEGRANTES: Rodrigo Valério da Silva Walas Cézar de Castro Bruno Tavares da Silva ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS I. TÍTULO: Segundo Desafio II. OBJETIVOS: O objetivo deste trabalho é mostrar as vantagens de usar ferramentas da física básica que aprendemos no 1° período, para estudos que mostram a influência do Projeto SARA, que compreende fases de modelagem, ensaios e simulações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.214 Palavras / 5 PáginasData: 15/9/2013 -
Formulas De Fisica
Criado por SuperVestibular.com Cinemática ∆x (m/s) vm = ∆t ∆v (m/s2) a= ∆t m km 1 = 3,6 s h Grandezas básicas ∆x = v. t v = constante M.U.V. M.U. M.Q.L. ∆h = vo . t + at 2 2 gt 2 2 M.C.U. v=ω.R (m/s = rad/s.m) M.H.S Período do pêndulo simples ∆x = vo . t + 1h = 60 min = 3600s 1m = 100 cm 1km = 1000 m
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.777 Palavras / 8 PáginasData: 15/9/2013 -
Fisica Lll
Atividade Prática Supervisionada Cálculo Sumário ETAPA 1 2 Passo 1 2 Passo 2 2 Passo 3 2 ETAPA 2 3 Passo 1 3 Passo 2 3 Passo 3 4 ETAPA 3 4 Passo 1 4 Passo 2 5 ETAPA 4 7 Passo 1 7 Passo 2 10ETAPA 1 Passo 1 F(x)=1,90x + 13 Esta equação, está em função da quantidade de água utilizada. A cada metros cúbicos de água excedente é acrescido $1,90 na tarifa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.053 Palavras / 5 PáginasData: 15/9/2013 -
ATPS de fisica 2 etapas 1 e 2 atividades práticas
ATPS DE FISICA 2 ETAPAS 1 e 2ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – ATPS FÍSICA 2 ETAPAS 1 e 2 PROF. JOÃO CARLOS ENG. CIVIL - 3º SEMESTRE CAMPUS OSASCO EV11B.3 Ricardo Maia Oliveira Silva – RA 37711737 Marcio Ferraro silva – RA 4250860848 Andre R. Brandi – RA 3708611273 Alan Fagner Rodrigues dos Santos – RA 4243766607 Alex de Paula – RA 44478860 Passo 1 Supor um próton que voa no interior do anel do LHC,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.109 Palavras / 5 PáginasData: 15/9/2013 -
Atividades práticas supervisionadas – ATPS física 2
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – ATPS FÍSICA 2 ETAPAS 1 e 2 PROF. JOÃO CARLOS ENG. CIVIL - 3º SEMESTRE CAMPUS OSASCO EV11B.3 Ricardo Maia Oliveira Silva – RA 37711737 Marcio Ferraro silva – RA 4250860848 Andre R. Brandi – RA 3708611273 Alan Fagner Rodrigues dos Santos – RA 4243766607 Alex de Paula – RA 44478860 Passo 1 Supor um próton que voa no interior do anel do LHC, numa região que o anel pode ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.101 Palavras / 5 PáginasData: 15/9/2013 -
Atps De Fisica 1
ETAPA 1. Passo 1 (Equipe) Realizar a conversão da altura máxima 300 km (apogeu) baseado nas informações acima para a unidade pés (Consultar uma tabela para fazer essa conversão). 300 km é o mesmo que -> 300.000m transformando para pés 300.000m x 3,281 = 984.300 pés. Passo 2 (Equipe) Considerar as informações do projeto amerissagem na água (pouso). Será a 100 km da cidade de Parnaíba. Fazer a conversão da distância para milhas náuticas. 100
Avaliação:Tamanho do trabalho: 894 Palavras / 4 PáginasData: 15/9/2013 -
Fisica Eletromagnetismo
01- (UFAC/AC) – Uma espira circular de raio R é mantida próxima de um fioretilíneo muito grande percorrido por uma corrente I = 62,8 A. Qual ovalor da corrente que percorrerá a espira para que o campo magnéticoresultante no centro da espira seja nulo? a. 31,4A b. 10,0A c. 62,8A d. 20,0A e. n.d.a 02 - (ITA/SP) - A figura mostra uma espira condutora que se deslocacom velocidade constante v numa região com campo magnético
Avaliação:Tamanho do trabalho: 284 Palavras / 2 PáginasData: 15/9/2013 -
Trab Fisica
RELATÓRIO DA 2ª FORMAÇÃO DO PNAIC PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA A segunda formação do PNAIC foi realizada nos dias 22,23 e 30 de agosto no Auditório da Secretária Municipal de Educação, nos turnos manhã e tarde. Essa formação teve como objetivo dar continuidade ao processo de conhecimento da metodologia do programa, tendo como base de estudo a unidade 2 e 3 (ano 1,2 e 3) e campo. Os encontros foram organizados de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 603 Palavras / 3 PáginasData: 15/9/2013 -
Fisica Passos
1. ETAPA 1 1.1 Passos 1 - Realizar a conversão da altura máxima 300 km (apogeu) baseado nas informações acima para a unidade pés (Consultar uma tabela para fazer essa conversão). 1 pé = 30,48cm 30.10 ------- x 30,48x = 30.10 x = 9,8 . 10 pés 300 km = 3.10 30,48 ------- 1 x = 30.10 30,48 1.2 Passos 2 - Considerar as informações do projeto amerissagem na água (pouso). Será a 100 km
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.936 Palavras / 8 PáginasData: 16/9/2013 -
Física 3
Hoje você completaria mais um ano de vida Porem o chamado do Senhor veio primeiro... E hoje o céu se alegra com sua presença... É preciso ser valente para entender um Deus que nos leva de repente a mesma vida que deu. Que plantou uma semente e com a própria mão colheu. É preciso ser valente para enfrentar o mundo. Entender que ele nasce e morre a cada segundo. O que nos parece o fim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 273 Palavras / 2 PáginasData: 16/9/2013 -
Questoes De Fisica
Questões - Ondas Velocidade de Propagação 1. O gráfico abaixo representa uma onda que se propaga com velocidade igual a 300m/s. Determine: a) a amplitude da onda; A Amplitude da onda é dada pela distância da origem até a crista da onda, ou seja: b) o comprimento de onda; O comprimento de onda é dado pela distância entre duas cristas ou entre 3 nodos, ou seja: Como a figura mostra a medida de três "meios-comprimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 228 Palavras / 1 PáginasData: 16/9/2013