Interpretaçao E Produção De Texto QUESTIONARIO E ATIVIDADE TELEAULA Da UNIDADE 2 Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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OFERTA DE TEXTO PRODUÇÃO DE GÉNERO
PROPOSTA DE PRODUÇÃO DE GÊNERO TEXTUAL • Para desenvolver esta atividade, os alunos precisam acionar os seguintes conhecimentos prévios: verbos no pretérito perfeito e imperfeito e as formas narrativas em primeira pessoa. • A atividade destina-se a alunos do 8º ano do Ensino Fundamental. • Localização da escola: Centro, Zona Urbana. • Nos últimos anos do Ensino Fundamental, os docentes devem incentivar a turma a escrever; e a escrita de anedotas possibilita ao estudante a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 PáginasData: 14/9/2014 -
Leitura E Produção De Textos
INTRODUÇÃO Nesta apresentação serão identificadas diversas maneiras em que a tecnologia pode e deve ser utilizada para a melhoria da formação e capacitação do aluno e docentes. Este desafio mostra como as novas tecnologias sendo aplicadas assertivamente podem ser utilizadas para a melhor formação dos docentes e alunos num todo. DESENVOLVIMENTO Esta sala será utilizada com o intuito de facilitar a integração do aluno junto a tecnologia de uma forma lúdica e pratica para melhor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 704 Palavras / 3 PáginasData: 14/9/2014 -
Resumo"LEITURA: DIFERENÇA ENTRE INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO DO TEXTO"
RESUMO “LEITURA: DIFERENÇA ENTRE INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO DO TEXTO” A leitura é um processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto, e como processo faz-se necessário a interação do leitor com o texto. Isto significa que exigirá do leitor o ato de mergulhar no texto atribuindo-lhe sentidos voluntariamente. A leitura também é composta por etapas, que mesmo em suas divisões são interligadas, não coexistindo separadamente. Desta forma a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 831 Palavras / 4 PáginasData: 14/9/2014 -
Questionário Unidade II
Pergunta 1 0 em 0 pontos São abundantes os sinais e marcas das modificações no capitalismo no final do século XX. Assinale a alternativa que indica processo de continuidade na organização capitalista. Resposta Selecionada: a. A produção em função dos lucros como princípio organizador básico da vida econômica. Pergunta 2 0 em 0 pontos O crescente processo de globalização tem conduzido a competição entre as empresas a ter como referência não mais o mercado interno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 221 Palavras / 1 PáginasData: 14/9/2014 -
Leitura E Produção De Texto
Índice Pág. INTRODUÇÃO------------------------------------------------------------------------------------------- 3 LEITURA NA ESCOLA: LIVRO, BIBLIOTECA DE CLASSE---------------------------------- 4 GÊNEROS TEXTUAIS E SUAS CARACTERÍSTICAS: ----------------------------------------- 6 COESÃO TEXTUAL ----------------------------------------------------------------------------------- 9 TEXTO DESCRITIVO-------------------------------------------------------------------------------- 10 TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO-------------------------------------------------- 11 PROPOSTA DE PRODUÇÃO DE TEXTO/GESTÃO DE LIXO COLETA SELETIVA--- 12 NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO----------------------------------------------------------------- 13 CONCLUSÃO------------------------------------------------------------------------------------------- 16 BÍBLIOGRAFIA-----------------------------------------------------------------------------------------17 INTRODUÇÃO Este relatório apresentará a concepção da leitura e a importância de produzir textos coerentes e coesos, devidamente analisados e codificados, capaz de transmitir ao leitor a informação clara
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.816 Palavras / 16 PáginasData: 15/9/2014 -
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS
INTRODUÇÃO Este texto tem por finalidade abordar e refletir sobre a docência: as perspectivas e os desafios que envolvem esta profissão. Considerações serão realizadas acerca dos aspectos aliados às práticas docentes, à realidade do professor, sua formação, bem como aos desafios que o mundo contemporâneo faz à educação, mais especificamente à escola e ao profissional que nela atua. A Profissão Docente: Perspectivas e Desafios Atualmente a identidade do profissional docente tem sido redefinida em função
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.610 Palavras / 7 PáginasData: 15/9/2014 -
Local Atual Ciências Sociais 5368-40-SEI_PD_0114-20142 Conteúdo Unidade I Revisar Envio Do Teste: Questionário Unidade I (2014/2) Ocultar Menu Curso Opções De Gerenciamento Do Menu Menu Curso: Ciências Sociais (5368-40-SEI_PD_0114-20142) Página
Local atual Ciências Sociais 5368-40-SEI_PD_0114-20142 Conteúdo Unidade I Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2014/2) Ocultar Menu Curso Opções de gerenciamento do menu Menu curso: Ciências Sociais (5368-40-SEI_PD_0114-20142) Página inicial do curso Página inicial Conteúdo Objetivos da Disciplina Bibliografia Ferramentas Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2014/2) Conteúdo Usuário KELLY DA CRUZ AMARAL Curso Ciências Sociais Teste Questionário Unidade I (2014/2) Iniciado 15/08/14 17:50 Enviado 15/09/14 16:08 Status Completada Resultado da tentativa 5
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.353 Palavras / 10 PáginasData: 15/9/2014 -
Níveis Hierárquicos Das Atividades Do Planejamento E Controle Da Produção,
Construa um quadro comparativo dos três níveis hierárquicos das atividades do Planejamento e Controle da Produção, ou seja, níveis Estratégico, Tático e Operacional, em que constem: definição; atividade que desenvolve e participação no processo da Produção, conforme quadro a seguir: Níveis Hierárquicos das Atividades de Planejamento e Controle da Produção (PCP) Nível Definição Atividade que exerce Participação no processo produtivo Estratégico Tático Operacional Agora responda: o que é gerado nos níveis Tático e Operacional, considerando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 220 Palavras / 1 PáginasData: 17/9/2014 -
Comunicação E Expressão- Unidade II Questionario
Unidade II - QUESTIONARIO 1. A ilustração é do site “Tsunami: des images pour le Japon” em solidariedade aos japoneses. Explica-se que no centro do peito da personagem o círculo está na cor vermelha. c) Por causa dos elementos formadores da imagem, o texto não exige um leitor com conhecimento sócio histórico sobre tsunami para a construção de sentido do discurso. Obs.: O texto tem um contexto imediato e exige do leitor conhecimento social, histórico,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.106 Palavras / 5 PáginasData: 17/9/2014 -
ATIVIDADES MCC - QUESTIONÁRIO
ATIVIDADE MCC – QUESTIONARIOS 1) Porque é importante o estudo dos agregados na construção civil? Justifique. Resposta: São de suma importância, ao classifica-los podemos torna-los mais econômicos. Fora a influência benéfica em relação a resistência, o tamanho, a densidade e a forma dos grãos, aonde definem as características desejadas do concreto, ou seja custo-benefício. Devemos levar em consideração que um bom concreto não é o mais resistente, mais o que atende as necessidades da obra.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 423 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2014 -
Unidade I Questionario
Resolução das questões do Livro-texto- Ciências Sociais Unidade II Exercício 2 Resposta correta: alternativa A Análise das alternativas: A) Alternativa correta. Justificativa: no sistema democrático brasileiro, o povo vota em candidatos inscritos em partidos políticos. Não existe a possibilidade de votar em candidatos que não estejam inscritos em partidos legalmente constituídos. Por essa razão, os partidos políticos precisam ser estruturados de forma eficiente, para que a mediação entre a sociedade civil e o Estado seja
Avaliação:Tamanho do trabalho: 241 Palavras / 1 PáginasData: 17/9/2014 -
Questionário Unidade II
Pergunta 1 A educação ambiental é uma ação educativa permanente que, através da tomada de consciência da realidade global, envolve: a. Estado, prefeitura e escola. b. Escola e comunidade. c. Estado e comunidade. d. Comunidade. e. Prefeitura e escola. 0,5 pontos Pergunta 2 Aquele que pratica a educação ambiental no âmbito do ensino é conhecido como: a. Educador ambiental. b. Professor. c. Membro da sociedade. d. Professor de ciências. e. Todas as alternativas anteriores estão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 759 Palavras / 4 PáginasData: 18/9/2014 -
Administração da Produção e Operações. A Atividade Prática Supervisionada (ATPS)
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Administração 6ª série Administração da Produção e Operações A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 926 Palavras / 4 PáginasData: 18/9/2014 -
ATIVIDADE QUESTIONARIO UT2
Questão 1 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Não marcadaMarcar questão Texto da questão A sociedade capitalista moderna não encerrou a luta de classes. Nossa sociedade está se consolidando em dois grandes grupos, duas classes sociais oponentes, denominadas pelo pensamento marxista como: Escolha uma: a. Burguesia e industriais b. Capitalistas e classe média c. Burguesia e proletariado d. Empresários e trabalhadores assalariados e. As alternativas C e D estão corretas Questão 2 Ainda não respondida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.125 Palavras / 5 PáginasData: 19/9/2014 -
Leitura E Produção De Texto
UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO: SERVIÇO SOCIAL 1º Período DESAFIO DE APRENDIZAGEM LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO TUTOR PRESENCIAL: ALEXANDRA ALMEIDA DE FARIA TUTOR A DISTÂNCIA: LINDOLFO ANDERSON MARTELLI ANA CAROLINA PINHEIRO PERES – RA 2305300093 CARLOS EDUARDO SILVA – RA 2321396415 ELIANE APARECIDA S. BARBOSA – RA 2329413906 IZABELLA NAKITA MENDES SILVA – RA 2321373219 NÚBIA SILVA MACHADO RA 2321396450 BELO HORIZONTE/MG 16/06/2011 SUMÁRIO Introdução.............................................................................................................03 Quais os verdadeiros motivos da reforma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.754 Palavras / 8 PáginasData: 20/9/2014 -
ATPS DE LEITURA E PRODUÇAO DE TEXTO
A importância da leitura na nossa vida a necessidade de se cultivar o habito de ler entre crianças e jovens, bem como o papel da escola na formação de bons leitores, são questões frequentemente discutidas. E no bojo dessa discussão surgem perguntas como: O que é ler? que livros indicar? Como desenvolver o gosto pela leitura? Enfim uma serie de duvidas, que levam a grade problemática do assunto. Conforme, está apresentação tem como objetivo principal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.366 Palavras / 14 PáginasData: 20/9/2014 -
Leitura De Produção De Textos
UNIVERSIDADE POTIGUAR-UNP CURSO DE FARMÁCIA ESCOLA DA SAÙDE RESPOSTAS DO EXERCÍCIO NATAL 2013 UNIVERSIDADE POTIGUAR-UNP CURSO DE FARMÁCIA ESCOLA DE SAÚDE RESPOSTA DO EXERCÍCIO ALUNA: Maria do Rosário Fernandes de Menezes Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Leitura de produção de texto do curso de Farmácia noturno da Universidade potiguar - UNP ministrado pelo professor Queiroz. NATAL 2013 Respostas atividade 1: a) O diário pertence à irmã de Rô. b) A dona do diário
Avaliação:Tamanho do trabalho: 554 Palavras / 3 PáginasData: 20/9/2014 -
Questionário sobre gerenciamento de produção
Nome do Aluno:__________________________________ Matricula:____________________ 1) Quais são as similaridades entre todas as operações produtivas? 2) Como as operações produtivas diferem uma das outras? 3) O que fazem os gerentes de produção e por que o que fazem é tão importante? 4) O que é administração de produção? 5) Descreva as quatros principais estratégias de produção. Como cada uma delas afeta o lead time de entrega? 6) Quais as formas do gerente de produção proteger a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 242 Palavras / 1 PáginasData: 22/9/2014 -
Atividade I: A Interpretação De Alfred Marshall
1. No que é que a cláusula “ ceteribus-paribus ” contriui com a análise de tipo “parcial” dos mercados? 2. De que forma Marshall vislumbra o preço como sendo resultado da estrutura de mercado? 3. Apresente o chamado “dilema de Marshall” 4. Explique a metáfora arvore = empresa e floresta = indústria. 5. Quais são os “traços típicos” que caracterizam a economia neoclássica e sua análise dos mercados? respostas 1) Num contexto de equilibrio parcial,no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 450 Palavras / 2 PáginasData: 22/9/2014 -
Após A Leitura Do Texto Acima "Arte E Cultura" E Com Base Nos Conteúdos Da Unidade 2 Desenvolva Uma Resposta Que Apresente Uma Reflexão Analítica (entre 7 E 15 Linhas Fonte: Times New Roman Ou Arial, Tamanho 3 (12pt)) Sobre A Importância Do Estud
ABSTRACT This paper aims to demonstrate the management of people widely, showing refined techniques of employee training and motivation within a company is it of any size. Showing the difficulty that the labor market has to retain talented professionals. Applying techniques for successful business enterprises that have succeeded in positioning and profitability. SUMÁRIO 1. Descrição do negócio.............................................................................................11 1.1. Missão do Negócio..........................................................................................11 1.2. Visão do Negócio............................................................................................11 1.3. Valores da Empresa........................................................................................11 1.4. Serviços Oferecidos pela Private Fluency......................................................12
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.160 Palavras / 17 PáginasData: 23/9/2014 -
ATIVIDADE DE QUALIFICAÇÃO DO QUESTIONÁRIO
ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Questão 1. (0,1) “Dominava Salomão sobre todos os reinos desde o Eufrates até a terra dos filisteus e até a fronteira do Egito; os quais pagavam tributos e serviram a Salomão todos os dias da sua vida”. (Bíblia. I livro dos Reis, 4-21). Com suas palavras, descreva o que você entende sobre tributos. R: Os tributos são um meio de pagamento imposta a pessoas físicas e jurídicas, tendo como fato gerador atividades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.192 Palavras / 5 PáginasData: 23/9/2014 -
Questionário Unidade I - Ciencias Sociais
Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos Correta A Sociologia é uma ciência que surge e se desenvolve juntamente com o desenvolvimento do capitalismo e procura compreender os problemas sociais gerados por este sistema. Considere as afirmativas a seguir: I - A Sociologia surgiu com a Revolução Industrial e buscou compreender as transformações sociais provocadas pela formação da classe operária e pelo crescente processo de industrialização. II - A Sociologia surge de um movimento de ruptura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.216 Palavras / 9 PáginasData: 23/9/2014 -
Unidade I - QUESTIONARIO
Unidade I - QUESTIONARIO 1. A Sociologia é uma ciência que surge e se desenvolve juntamente com o desenvolvimento do capitalismo e procura compreender os problemas sociais gerados por este sistema. Considere as afirmativas a seguir: I - A Sociologia surgiu com a Revolução Industrial e buscou compreender as transformações sociais provocadas pela formação da classe operária e pelo crescente processo de industrialização. II - A Sociologia surge de um movimento de ruptura com os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.505 Palavras / 7 PáginasData: 24/9/2014 -
Gabarito Questionário Unidade II - 2°. Semestre 2014 - Ciências Sociais
Pergunta - 01 A globalização econômica estimulou um amplo processo de modernização das empresas, com grande aumento da competitividade dos mercados, que levaram à redução de custos. Indique o efeito negativo desse processo de globalização. a. Ampliação do desemprego em vários países do mundo. b. Amplo processo de modernização da economia com a entrada de produtos importados. c. Ampliação do mercado consumidor de produtos nacionais. d. Diminuição dos níveis de desemprego em todos os países
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.592 Palavras / 11 PáginasData: 24/9/2014 -
Os Elementos De Interpretação Auxiliam O Intérprete, Pois Estabelecem Quais As Prioridades Que Devem Ser Observadas Quando For Desenvolver Uma Atividade De Interpretação. São Eles: Elemento Gramatical, lógico, Sistemático, Histórico, Teleológico
Os elementos de interpretação auxiliam o intérprete, pois estabelecem quais as prioridades que devem ser observadas quando for desenvolver uma atividade de interpretação. São eles: elemento gramatical, lógico, sistemático, histórico, teleológico. O elemento gramatical determina que o intérprete avalie em sua atividade o texto da lei, analisando as palavras e seus significados, para assim, conseguir determinar o que a lei expressa. Muitas críticas são feitas à esse elemento, pois se por um lado pode ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 507 Palavras / 3 PáginasData: 25/9/2014