Interpreta����o De Texto UNIP Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
6.510 Trabalhos sobre Interpreta����o De Texto UNIP. Documentos 676 - 700 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Interpretação De Texto
1-O gás ozônio (O3) e os clorofluorcarbonos (CFCs ) são exemplos da dificuldade de se classificar uma substância como poluente, pois podem trazer benefícios ou prejuízos à sociedade e aos seres vivos. O ozônio, nas camadas mais baixas de atmosfera, é tóxico, mas, na estratosfera, absorve radiação ultravio leta (UV) proveniente do sol, evitando os efeitos nocivos do excesso dessa radiação nos seres vivos. Os CFCs apresentam baixa toxicidade e são inertes na baixa atmosfera.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 200 Palavras / 1 PáginasData: 27/10/2013 -
PIM - Unip
Manual de orientações - PIM Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos 1. Introdução Os Projetos Integrados Multidisciplinares – PIM têm como sua principal característica estrutural o desenvolvimento do trabalho no formato de um projeto. Seu propósito consiste em propiciar condições para que o alunado possa desenvolver, de maneira prática, seus conhecimentos teóricos, baseados na integração multidisciplinar e na organização escolhida como foco de estudo, aplicando suas percepções e conclusões através da metodologia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.588 Palavras / 7 PáginasData: 27/10/2013 -
Narrativa Juridica Reconstrução De Texto
Helena,mãe de cinco filhos,que foi atropelada,foi levada para o hoapital de Saracuruna e morreu no domingo. Francisca foi nternada no dia 28 de março com aneusisma celebral,também morreu na manha de domingo,o hospital avisou a familia sobre a morte. Ambos morreram,no ultimo domingo,no hospital estadual Adão Perreira Nunes,em Saracuruna, caxias.Comunicados as duas familias se preparavam para o enterro. Mais os corpos forão trocados na funeraria em Itaguai,Daniele Moura ,de 25 anos descobriu que a mulher
Avaliação:Tamanho do trabalho: 227 Palavras / 1 PáginasData: 27/10/2013 -
Texto Reflexivo
Dilma defende ensino técnico de alto nível A presidente Dilma Rousseff disse nesta quarta-feira, 2, em discurso durante formatura de alunos do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec), que seu governo quer que os trabalhadores do Brasil tenham acesso a ensino técnico de alto nível, com salário maior e melhor perspectiva. Segundo a presidente, o esforço é não apenas para gerar empregos, mas para criar o melhor emprego possível. Dilma elogiou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 273 Palavras / 2 PáginasData: 27/10/2013 -
Texto de ficção
Compartilhar no Facebook O que é Texto: Texto é um conjunto de palavras e frases encadeadas que permitem interpretação e transmitem uma mensagem. É qualquer obra escrita em versão original e que constitui um livro ou um documento escrito. Um texto é uma unidade linguística de extensão superior à frase. Em artes gráficas, o texto é a matéria escrita, por oposição a toda a parte iconográfica (ilustrações e outros elementos). É a parte principal do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 308 Palavras / 2 PáginasData: 28/10/2013 -
Observando No Contexto Descrito No Texto "Sabedoria Mineira" E, Considerando As Dimensões Produção E Distribuição De Produtos, Você Deve Citar Qual Foi A Atitude Do Pesquisador, Para Dar Visibilidade Aos Novos Projetos E Invenções Criadas Na
Segundo Martins & Alt (2007), se caracteriza como uma rede de empresas que se sucedem desde a extração de recursos naturais, sua transformação em materiais primários, fabricação de componentes, subconjuntos, conjuntos, montagens finais, armazenagem e distribuição até a chegada do produto nas mãos do consumidor final e que, após o seu ciclo de vida útil se ocupam da sua reciclagem. É também responsável pelo fluxo inverso de materiais e informações e pela redução dos custos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 319 Palavras / 2 PáginasData: 28/10/2013 -
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Passo 1 A) CONCEPÇÃO DE LEITURA: Leitura é uma atividade de produção de sentido. Onde os conhecimentos do autor são levados ao leitor. As concepções podem ser: foco do autor (o que o autor quis transmitir) foco do texto (a codificação do autor e a decodificação do leitor) foco autor-texto-leitor (interação entre o texto e o leitor) B) ESTRATÉGIAS DE LEITURA: São formas encontradas para facilitar a compreensão do texto.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 678 Palavras / 3 PáginasData: 28/10/2013 -
A Importacia Da Redaçao E Compreensao Do Texto
Projeto: “Dificuldades de Aprendizagem ”Título: A Importância da redação para compreensão do texto. Introdução: O Projeto de dificuldades de aprendizagem faz parte das atividades curriculares do curso de pedagogia e compreende atividades acadêmicas de aprendizagem profissional, social e cultural. No projeto serão desenvolvidas atividades, para os alunos com dificuldades de aprendizagem, alem de... Proporcionar aos acadêmicos a oportunidade de colocar em pratica o que aprendemos na teoria, enriquecendo nosso conhecimento e ampliar nossa visão como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 661 Palavras / 3 PáginasData: 28/10/2013 -
Unip
Outras / A Carta Magna De 1988 A Carta Magna De 1988 Trabalho Universitário: A Carta Magna De 1988 Buscar 155.000+ Trabalhos e Grátis Artigos Enviado por: anlica 24 outubro 2013 Tags: Palavras: 415 | Páginas: 2 Visualizações: 90 Clique e veja o trabalho completo Cadastre-se EXERCÍCIO DE DIREITO FUNDAMENTAL 1)A Carta Magna de 1988 prevê em seu Título II, Capítulos I ao V, artigos 5º ao 17, os Direitos e Garantias Fundamentais, de forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 446 Palavras / 2 PáginasData: 28/10/2013 -
Texto Pensador
Nunca diga te amo se não te interessa. Nunca fale sobre sentimentos se estes não existem. Nunca toque numa vida se não pretende romper um coração. Nunca olhe nos olhos de alguém se não quiser vê-lo se derramar em lágrimas por causa de ti. A coisa mais cruel que alguém pode fazer é permitir que alguém se apaixone por você quando você não pretende fazer o mesmo. Mario Quintana Adicionar à minha coleção Na coleção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 775 Palavras / 4 PáginasData: 28/10/2013 -
Leitura E Produção De Textos
Sumário Introdução............................................................................................................................... 2 Etapa 1 Concepção de Leitura............................................................................................... 2 Estratégias de Leitura............................................................................................... 2 Leitura e Produção de Sentido.................................................................................. 2 Texto Leitura na Escola - Biblioteca de Classe........................................................ 3 Etapa 2 Gêneros Textuais...................................................................................................... 4 Gêneros Textuais ou Discursivos Presentes na Revista Epóca................................ 4 Etapa 3 Mecanismos de Coesão............................................................................................ 8 Tipos de Textos........................................................................................................ 9 Obsolescência Programada (Planejada)-Texto Dissertativo-argumentativo........... 9 Etapa 4 Reforma Ortográfica................................................................................................ 10 Considerações Finais.............................................................................................................. 11 Referencias Bibliográficas ..................................................................................................... 12 INTRODUÇÃO O presente trabalho foi elaborado,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.668 Palavras / 15 PáginasData: 28/10/2013 -
Escreva Um Texto Dissertativo Associando Os Termos Jornalões E Revistões à Afirmação: O Homem é Um Bicho Imperfeito, Muito Imperfeito, A Gente Sabe. Dispõe Dos Instrumentos Para Pensar, Mas A Maioria não Sabe Usá-los.
A nação judia entendeu que uma das suas cabeças privilegiadas defendia Eichmann, e mesmo os amigos mais queridos, e os diretores da universidade onde lecionava, a condenaram sem recurso. Eles também não pensavam. Outro filósofo disse “penso, logo existo”. No entanto, que significa pensar? Tudo se reduziria apenas e tão somente à consciência da existência? Donde, à percepção do efêmero, colhida pelo ser pré-histórico, talvez em meio a uma clareira remota iluminada pela lua, ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 282 Palavras / 2 PáginasData: 28/10/2013 -
Fichamento Texto: !A Tradição Viva!
Universidade Estadual de Feira de Santana Os lugares da história Professor: Onildo Reis História A tradição viva (A. HAMPATÉ BÃ) 1-Na tradição africana, a fala, que tira do sagrado o seu poder criador e operativo, encontra-se em relação direta com a conservação ou com a ruptura da harmonia no homem e no mundo que o cerca. Por esse motivo a maior parte das sociedades orais tradicionais considera a mentira uma verdadeira lepra moral. Na África
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.087 Palavras / 9 PáginasData: 28/10/2013 -
Exercícios Online UNIP Ciencias Sociais
Pergunta 1 A globalização econômica estimulou um amplo processo de modernização das empresas, com grande aumento da competitividade dos mercados, que levaram à redução de custos. Indique o efeito negativo desse processo de globalização. Resposta a. Ampliação do desemprego em vários países do mundo. b. Amplo processo de modernização da economia com a entrada de produtos importados. c. Ampliação do mercado consumidor de produtos nacionais. d. Diminuição dos níveis de desemprego em todos os países
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.035 Palavras / 9 PáginasData: 29/10/2013 -
APS Unip!
A Sociologia surgiu em um contexto social específico, marcado por profundas transformações sociais que colocava a necessidade de compreender a sociedade sob a perspectiva da ciência. O contexto histórico foi marcado pela,(o) E A revolução industrial e a revolução francesa, por contribuirem para a consolidação do capitalismo. A Sociologia surgiu em um contexto social específico, marcado por profundas transformações sociais que colocava a necessidade de compreender a sociedade sob a perspectiva da ciência. O contexto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 200 Palavras / 1 PáginasData: 29/10/2013 -
Compreender E Distinguir No Texto Os Fatores Da Textualidade Principalmente A Coesão
• Compreender e distinguir, no texto, os fatores da textualidade, principalmente a coesão. • Entender e aplicar normas gramaticais. Descrição da atividade: 1) Na Unidade 2 (ZAMPRONEO, 2012), foram tratados texto, coerência e coesão. A inteligibilidade do texto depende da coerência e da coesão. O texto coerente não apresenta contradição nas ideias expostas. Além disso, deve haver interação entre emissor e receptor, pois, na elaboração/interpretação do texto, é necessário o compartilhamento de conhecimento entre produtor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 926 Palavras / 4 PáginasData: 29/10/2013 -
Pim Dois Unip
5. Pesquisa de Mercado Definir as metodologias para o desenvolvimento de pesquisas de mercado, para lançamentos de novos produtos, acompanhamento de desempenho de vendas, mensuração de penetração de mercado, determinação do comportamento do consumidor e segmentação de mercado, sempre focando a empresa e seu segmento. Delinear o tema (objetivos da pesquisa); Um projeto de pesquisa pode ser confiado a um pesquisador de várias maneiras. A partir das informações fornecidas na solicitação de uma pesquisa, há
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.049 Palavras / 5 PáginasData: 29/10/2013 -
Texto
O termo gênero é empregado em mais de uma área de estudo. Por exemplo: • Na gramática, significa a variação das palavras na língua portuguesa para masculino, feminino, neutro. • Na linguística, significa diversidade de texto usado na sociedade (poema, bula, MSN, conversação etc.). • Em história, significa, entre outros, os estudos sobre a mulher na sociedade (desigualdade, luta etc.). Já tratamos dos tipos de texto. Cada tipo pode estruturar vários gêneros textuais. Observe o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 421 Palavras / 2 PáginasData: 29/10/2013 -
Objetivos •Compreender E Distinguir, No Texto, Os Fatores Da Textualidade, Principalmente A Coesão.
Comunicação e Linguagem Segunda Atividade no Portfólio Objetivos •Compreender e distinguir, no texto, os fatores da textualidade, principalmente a coesão. •Entender e aplicar normas gramaticais. Descrição da atividade 1) Na Unidade 2(ZAMPRONEO, 2013), foram tratados texto, coerência e coesão. A inteligibilidade do texto depende da coerência e da coesão. O texto coerente não apresenta contradição nas ideias expostas. Além disso, deve haver interação entre emissor e receptor, pois, na elaboração/interpretação do texto, é necessário o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 812 Palavras / 4 PáginasData: 30/10/2013 -
ATPS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP POLO DE NOVA IGUAÇU CURSO SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA- LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO ANA PAULA DE S.C.P. LARANJEIRAS RA430526 THAYANY FONSECA CABRAL RA441276 MARIANA TEIXEIRA MACEDO RA424606 NOEMY DE OLIVEIRA FERREIRA RA408722 ELLEN ATPS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO DR. LUIZ ROBERTO WAGNER NOVA IGUAÇU, 12 DE JUNHO DE 2013 CONCEPÇÃO DE LEITURA A língua como representação do pensamento, nesse sentido a captação de ideias do autor não leva em conta as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.697 Palavras / 11 PáginasData: 30/10/2013 -
Textos de Amor
Textos de Amor Cerca de 20239 textos de amor Nunca diga te amo se não te interessa. Nunca fale sobre sentimentos se estes não existem. Nunca toque numa vida se não pretende romper um coração. Nunca olhe nos olhos de alguém se não quiser vê-lo se derramar em lágrimas por causa de ti. A coisa mais cruel que alguém pode fazer é permitir que alguém se apaixone por você quando você não pretende fazer o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.513 Palavras / 11 PáginasData: 30/10/2013 -
O interesse ao texto como objeto de estudo
frf4 jijbcdnsnsks dmkkdkdkdkdkkdkdkdjcnnccom lmjjid jjkdjjxkdnmncc Em linguística, a noção de texto é ampla e ainda aberta a uma definição mais precisa. Grosso modo, pode ser entendido como manifestação linguística das ideias de um autor, que serão interpretadas pelo leitor de acordo com seus conhecimentos linguísticos e culturais. Seu tamanho é variável. “Conjunto de palavras e frases articuladas, escritas sobre qualquer suporte”1 . “Obra escrita considerada na sua redação original e autêntica (por oposição a sumário,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 30/10/2013 -
Texto ADM
TEXTOS ADMINISTRATIVOS Ao redigir atos oficiais, deve-se obedecer de certa forma aos mesmos princípios de organização de qualquer outro tipo de texto para alcançar clareza na exposição e, assim, comunicação eficaz. A eficácia de que falo refere-se à capacidade de fazer o leitor compreender com facilidade aquilo que está escrito e mais ainda de convencê-lo, se for o caso, com o argumento dessa escrita. Conforme modelos a seguir. ATESTADO É um documento em que se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 968 Palavras / 4 PáginasData: 30/10/2013 -
Orientações para ATPS de leitura e produção de texto
Ao realizar um estudo detalhado sobre a proposta desta ATPS, produzi um modelo explicativo que ainda enviarei a todos os alunos, mas segue de antemão a você. A orientação para esta etapa é a seguinte: Ao organizarem a proposta devem elaborar em grupo um texto, digitado em Word, dissertativo-argumentativo que contemple todas as etapas realizadas anteriormente. O texto deverá conter no máximo cinco páginas e deverá ser postado em um único arquivo para correção do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 389 Palavras / 2 PáginasData: 30/10/2013 -
Questionario II Ciencias Sociais-unip
A ilustração é do site “Tsunami: des images pour le Japon” em solidariedade aos japoneses. Explica-se que no centro do peito da personagem o círculo está na cor vermelha: R: c. Por causa dos elementos formadores da imagem, o texto não exige um leitor com conhecimento sócio-histórico sobre tsunami para a construção de sentido do discurso. A pressuposição faz parte dos fenômenos linguísticos a respeito da construção dos sentidos na linguagem. Marque a alternativa abaixo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 286 Palavras / 2 PáginasData: 30/10/2013