Mapa Conceitual LDB 9394 96 Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
955 Trabalhos sobre Mapa Conceitual LDB 9394 96. Documentos 26 - 50
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Lei nº 9394/96 sobre Educação
Tramitação 1988 – Promulgação da Constituição Federal 1988 a 1991 – Início de discussão do projeto “Jorge Hage” na Câmara 1992 – Darcy Ribeiro, apoiado por Collor, apresenta outro projeto de LDB no Senado 1992 a 1993 – Os dois projetos são discutidos ao mesmo tempo no Congresso Nacional 1993 – O projeto Jorge Hage é aprovado na Câmara e vai para o Senado 1995 – O projeto é considerado inconstitucional e Darcy Ribeiro reapresenta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 PáginasData: 23/5/2014 -
Lei 9394/96
LEGISLAÇÃO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL A Lei n.º 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – é o principal referencial para a atuação de todos os educadores, principalmente os vinculados aos sistemas formais de ensino. Para tanto, é necessário a sua adequada compreensão, o que se constitui no objetivo deste documento: facilitar a leitura, análise e interpretação dos dispositivos constantes dessa Lei pelos professores do Ensino Fundamental e do Médio, das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.552 Palavras / 7 PáginasData: 28/5/2014 -
Mapa Conceitual
INTRODUÇÃO A introdução ilustra brevemente os objetivos do trabalho e as razões de sua elaboração, não devendo antecipar as conclusões e recomendações decorrentes do estudo. Apesar de figurar no início do trabalho, é a última parte a ser redigida em definitivo, visto constituir uma síntese de caráter didático das idéias e da matéria tratada. DICAS: - Evitem retirar conteúdo da internet, pois, conforme já estudado, o objetivo é que vocês escrevam seu entendimento sobre os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 484 Palavras / 2 PáginasData: 27/6/2014 -
Mapa Conceitual - Dependência Química
FACULDADE INTEGRADA TIRADENTES CURSO DE PSICOLOGIA JHULIA KATHARINE VIEIRA ALMEIDA DE MELO MAPA CONCEITUAL DEPENDÊNCIA ALCOÓLICA MACEIÓ 2014 JHULIA KATHARINE VIEIRA ALMEIDA DE MELO MAPA CONCEITUAL DEPENDÊNCIA ALCOÓLICA Trabalho apresentado ao Curso de Psicologia, sob orientação do prof. André Fermoseli, como um dos pré-requisitos para nota de avaliação da disciplina de Praticas Investigativas I. MACEIÓ 2014 DEFINIÇÃO Papalia, 2009: É um estado físico caracterizado por beber compulsivamente, no qual a pessoa é incapaz de se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 805 Palavras / 4 PáginasData: 4/9/2014 -
Direito de Diretivas e Fundamentos da Educação 9394/96
Lei de Diretrizes e bases da educação 9394/96 Art. 47. Na educação superior, o ano letivo regular, independente do ano civil, tem, no mínimo, duzentos dias de trabalho acadêmico efetivo, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver. § 1º As instituições informarão aos interessados, antes de cada período letivo, os programas dos cursos e demais componentes curriculares, sua duração, requisitos, qualificação dos professores, recursos disponíveis e critérios de avaliação, obrigando-se a cumprir as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 284 Palavras / 2 PáginasData: 12/9/2014 -
Mapa Conceitual Pronto Sobre Psicologia Do Comportamento
COMO CONCILIAR CANTINA ESCOLAR, PRODUTOS INDUSTRIALIZADOS E ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL Martha Fonseca Paschoa Amodio Diretora Técnica - Empresa Comer e Aprender A alimentação escolar na rede pública, bem como a oferecida na rede privada têm, ambas, alguns objetivos em comum: suprir parcialmente as necessidades nutricionais dos alunos, melhorar a capacidade no processo ensino-aprendizagem e formar bons hábitos alimentares. A principal diferença está no fato de o programa público ter também como objetivo não só evitar a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.146 Palavras / 9 PáginasData: 15/9/2014 -
LDBEM 9394/96
Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. § 1º Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias. § 2º A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social. art. 2º a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 402 Palavras / 2 PáginasData: 16/9/2014 -
Mapa Conceitual
Teorias Psicológicas Principais autores e conceitos Visão pedagógica sobre a aprendizagem Contribuição para prática educacional Psicanálise Sigmund Freud que propôs o método para análise do homem . Freud demonstrou interesse pela pedagogia busca a compreensão dos educadores sobre o desenvolvimento da criança e do adolescente. Oferece condições aos educadores para enfrentar problemas do cotidiano escolar. Busca entender cada aluno no ensino de formação continuada. Comportamental Estimulo-resposta Ivan Petrovich Pavlov, John B. Watson . Pavlov propos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 585 Palavras / 3 PáginasData: 4/10/2014 -
MAPA CONCEITUAL
Fundamentos filósoficos da educação A educação é um dos fatores que move a humanidade,com ela vamos nos modificando a cada dia ,sempre aprendendo coisas novas seja por experiências ou pela cultura , a educação vai se transformando com o passar dos anos ,se modifica de acordo com seu tempo e ambiente seja social ,histórico ,cultural ou econômico educação não se aprende so na escola ,com isso temos alguns pressupostos filósificos são eles;Antropologia,epistemologia e axiologia. Antropologia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 337 Palavras / 2 PáginasData: 24/10/2014 -
Análise Da Lei De Diretrizes E Bases Da Educação Nacional LDBEN-9394/96.
Análise da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDBEN-9394/96. Os princípios da LDBEN são a Liberdade e Solidariedade Humana que de acordo com a lei devem reger o ensino no Brasil. Em relação aos sistemas de ensino as incumbências e deveres e responsabilidades são: Da União: Coordenar a política nacional de ensino, elaborar o Plano Nacional de Educação, organizar, manter, desenvolver instituições e órgãos do sistema federal de ensino. Prestar assistência técnica e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.011 Palavras / 5 PáginasData: 7/11/2014 -
Ldb 9394
LDBEN 9394/96: Atualiza a Educação Brasileira e confirma suas mudanças Educação Básica ganha o caráter obrigatório e em três modalidades Educação Infantil: crianças de 0 a 5 Desde 1996, no Brasil, corresponde Ensino ao ensino médio (antigamente anos de idade chamado de segundo grau) a etapa Fundamental do sistema de ensino equivalente à última fase da educação básica, cuja finalidade é o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental bem como a formação Duração mínima
Avaliação:Tamanho do trabalho: 211 Palavras / 1 PáginasData: 18/3/2015 -
LEI LDBEN 9394 / 96
Lei de Diretrizes e Bases - 1996[editar | editar código-fonte] Com a promulgação da Constituição de 1988, a LDB anterior (4024/61) foi considerada obsoleta, mas apenas em 1996 o debate sobre a nova lei foi concluído. A LDB de hoje em dia (Lei 9394/96) foi sancionada pelo presidente Fernando Henrique Cardoso e pelo ministro da educação Paulo Renato em 20 de dezembro de 1996. Baseada no princípio do direito universal à educação para todos, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 536 Palavras / 3 PáginasData: 18/3/2015 -
Mapa Conceitual De Parasitologia
Questionário - Conhecimento 1. Faça um quadro comparativo das características do instinto, da inteligência concreta e da inteligência abstrata. 2. Faça um quadro comparativo das características da linguagem animal e da linguagem humana. 3. Caracterize e distinga estes dois tipos de atos: uma aranha tecendo a teia e um chimpanzé subindo em um caixote para alcançar uma banana. 4. Comente: "Uma aranha executa operações que se assemelham às manipulações do tecelão, e a construção das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 515 Palavras / 3 PáginasData: 18/3/2015 -
Mapa Conceitual
Mapa Conceitual. Art. 62. A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nos 5 (cinco) primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida em nível médio na modalidade normal. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013) Situada refletir sobre o valores, as regras,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 415 Palavras / 2 PáginasData: 21/3/2015 -
Principais Características Da Lei 9394/96
Ensino Fundamental, Médio e Profissional. Aluno (a): Nº07 2º Contabilidade Aluno (a): Nº10 TRABALHO – CONTABILIDADE TRIBUTÁRIA 1) - Para entendermos melhor a evolução das fontes de custeio no Brasil hoje, faça um breve resumo em tópicos com os principais acontecimentos e mudanças que ocorreram desde 1.500 até chegarmos ao Código Tributário Nacional atual. R: Época das descobertas e das primeiras expedições (1500 – 1532) foi o principal acontecimento referente à indústria extrativa com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.351 Palavras / 6 PáginasData: 26/3/2015 -
Mapa Conceitual
A teoria psicanálise surgiu na década de 1890, com Sigmund Freud, e representou um grande avanço na teoria social e nas ciências humanas ao abrir um caminho para uma diferente orientação no mundo e na ciência. Freud, um médico interessado em achar um tratamento efetivo para pacientes com sintomas neuróticos ou histéricos, propôs na ultima década do século XIX, conceitos que alicerçaram a psicanálise como o inconsciente, a repressão, a sexualidade infantil, a relação entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 384 Palavras / 2 PáginasData: 14/5/2015 -
Mapa conceitual
C:\Users\Lisângela\Desktop\Sem título.jpg João Pedro Santos Wanderley, Victor Lira de Oliveira Estudo Dirigido de Bioquímica- Ácidos Nucleicos RECIFE 2012 João Pedro Santos Wanderley, Victor Lira de Oliveira Estudo Dirigido de Bioquímica- Ácidos Nucleicos Estudo Dirigido apresentado para requisito de nota na disciplina de bioquímica que compõe o modulo de Sistema Nervoso do primeiro período do curso de medicina da Universidade Federal de Pernambuco. Orienadora: Danyelli Bruneska RECIFE 2012 1) Explique a degradação dos ácidos nucleicos (desde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.015 Palavras / 9 PáginasData: 31/5/2015 -
Mapa conceitual epistemologia
UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CENTRO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS, ECONÔMICAS E DE COMÉRCIO INTERNACIONAL CURSO DE COMÉRCIO INTERNACIONAL BRUNA DETÂNICO FERNANDO LORANDI ERLO GREICI GALIOTTO RENATA SCOLARE PROGRAMA 5S: TEORIA E APLICAÇÃO CAXIAS DO SUL 2014 1. INTRODUÇÃO No presente trabalho será apresentada a pesquisa referente ao programa 5S, também abrangendo o estudo para os programas 8S, 10S e 13S, sendo estes extensões do programa inicial. Através desta pesquisa, temos uma introdução de como o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.147 Palavras / 17 PáginasData: 2/6/2015 -
Mapa conceitual
Integração no mercado Limites Perspectivas Possibilidades de novos consumidores Educação Inclusiva EDUCAÇÃO PARA TODOS Superior Educação Conferência Jomtien Níveis Crescimento Mudanças Formação Ensino Médio Ensino Superior Institutos Contitucionais de Professores Nível de Estudos Faculdades Revisão dos Isoladas Financiamentos Tácitos da Filosofia Tecnologia Politica Ciência CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CLAUDIA SIMONATO MILANI OLIVEIRA, RU 479444, TURMA 2013/02 FRANCIELE CUNHA DA SILVA, RU 930736, TURMA 2013/02 THAMARA ORNELAS SILVA, RU 930409, TURMA 2013/02 MAPA CONCEITUAL ALTÔNIA 2015
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.387 Palavras / 6 PáginasData: 22/7/2015 -
Resumo do Mapa Conceitual
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ISADORA BARBOSA DE OLIVEIRA- RU 1126285 PORTIFÓLIO IMBÉ 2015 INTRODUÇÃO Este trabalho apresenta um mapa conceitual sobre Ética no ensino de filosofia: contribuição para a formação do jovem. Os valores, os tipos de valores e seus significados. CONCLUSÃO Este trabalho tem a finalidade de mostrar os valores que nos professores temos que passar para as crianças e jovens para desenvolver uma sociedade melhor e uma pessoa melhor.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 349 Palavras / 2 PáginasData: 19/9/2015 -
Mapa conceitual
O mapa conceitual é uma ferramenta de extrema importância no ensino e na aprendizagem dos estudantes, ele busca simplificar e facilitas a compreensão de inúmeros temas abordados na vida letiva. Tem grande aceitação por ter modelos de simples execução e fácil entendimento. Por isso, é importante que exista um entendimento de como se realiza um mapa conceitual e por quê deve-se realizar o mesmo. O estudo está organizado da seguinte forma: após a parte introdutória
Avaliação:Tamanho do trabalho: 964 Palavras / 4 PáginasData: 6/11/2015 -
Mapa conceitual
Lays Cardinali dos Santos RA: 7423616290 MINHAS TARDES COM MARGUERITTE Sorocaba/ SP 2015 Lays Cardinali dos Santos RA: 7423616290 MINHAS TARDES COM MARGUERITTE Trabalho apresentado à Faculdade Anhanguera de Sorocaba, como exigência parcial da disciplina “Educação de jovens e adultos’’, do 5º semestre de Pedagogia, sob a orientação da Prof.ª Maysa Soares Sorocaba/ SP 2015 Relatório – Minhas Tardes com Margueritte Lançado no Brasil em 2011 o filme Frances dirigido por Jean Becker e estrelado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 519 Palavras / 3 PáginasData: 10/11/2015 -
Mapa conceitual
Explicação do mapa conceitual Pedagogia Hospitalar: Alternativa para a criança/adolescente que se encontram se impedidos de frequentar a escola, porém que, tem o direito a educação sistematizada mesmo fora do ambiente escolar. Desenvolvimento emocional e cognitivo da criança/adolescente hospitalizado: Visa o desenvolvimento emocional e cognitivo mesmo este estando em estado de descompesação por motivos da doença. A escuta pedagógica diferencia-se das demais escutas realizadas pelo serviço social ou pela psicologia no hospital, ao trazer a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 339 Palavras / 2 PáginasData: 15/11/2015 -
Relatório sobre mapa conceitual do PENAIC
PREFEITURA MUNICIPAL DE CALDAS NOVAS SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA ORIETADORA: NELY GONÇALVES MAPA CONCEITUAL CALDAS NOVAS - OUTUBRO 2015 Magali Figueira da Silva Angelo RELATÓRIO ATIVIDADE DESENVOLVIDA SOBRE MAPA CONCEITUAL Niquelândia 2015 ESCOLA MUNICIPAL FELIPE MARINHO DA CRUZ TURMA: 1ºANO “A e B” DIA DA SEMANA: TERÇA FEIRA PERÍODO: MATUTINO E VESPERTINO ATIVIDADE APLICADA PELA CURSISTA EM FORMAÇÃO : MAGALI FIGUEIRA DA SILVA ANGELO RELATÓRIO No primeiro momento foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 482 Palavras / 2 PáginasData: 1/1/2016 -
MAPA CONCEITUAL EMPREENDEDORISMO
De forma geral, como se observa no caso proposto, a capacidade de empreender necessita de vários conhecimentos, além do produto. O ponto essencial é analisar o envoltório que o produto a ser comercializado caracteriza-se.Com isso, formula-se perguntas para compreender se tem estrutura para poder entrar em um dado mercado e a melhor forma de atração de clientes. A formulação do questionamento pode seguir tais conceitos: Como será comercializado? A produção será própria ou terceirizada? Qual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.250 Palavras / 5 PáginasData: 3/3/2016