Mapa Conceitual LDB 9394 96 Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Mapa Conceitual LDB 9394/96 Artigo 62
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Projeto Multidisciplinar Adriana Lucia Oliveira da Silva RA: 2326413005 Andrea Cristina Cruz RA: 23203591 Angelita aparecida da Silva RA: 2301302026 Isabel Cristina Gonçalves Dias Morillo RA: 2307357888 Magali Gomes Riso RA: 2304295442 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II”, sob orientação do professor-tutor a distância Rita de Cássia Medeiros Gomes Santo André 2012 A Importância do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.142 Palavras / 9 PáginasData: 23/4/2013 -
Ldb 9394\96 Artigo 62 Maoa Conceitual
ATPS FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA PASSO - 01 PRODUZIR UM QUADRO COM AS PRINCIPAIS DIFERENÇAS ENTRE A LINGUAGEM VERBAL E A ESCRITA, APÓS LER NO LIVRO-TEXTO “AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM” E EM OUTRAS FONTES BIBLIOGRAFICAS, SOBRE AS PRICIPAIS DIFERENÇAS ENTRE FALA E ESCRITA. Não fiz por não ter o livro texto. PASSO - 02 ELABORAR UMA LISTA DE AO MENOS 20 PALAVRAS CUJA A FONÉTICA É ALTERADA NO MOMENTO DA FALA, SELECIONAR 08 PALAVRAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 447 Palavras / 2 PáginasData: 8/4/2014 -
MAPA DE CONCEITO LDB 9394/96
INTRODUÇÃO O presente estudo tem como finalidade apresentar os avanços teórico-metodológicos na área da alfabetização. Assim como a alfabetização e o letramento são processos que caminham juntos, este trabalho, em específico, buscou um repensar da aquisição da língua escrita, baseado no alfabetizar letrado. Antecedendo toda a discussão teórica, foi traçado um histórico sobre a alfabetização. “Estar alfabetizado é...” A descoberta de um mundo mágico, onde você descobre a importância da leitura, você viaja nas histórias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.512 Palavras / 11 PáginasData: 19/3/2015 -
Interpretação Do Artigo 13 Da LDB 9394/96
"O projeto é um documento que propõe uma direção política e pedagógica para o trabalho escolar, formula metas, prevê as ações, institui procedimentos e instrumentos de ação." LIBÂNEO (2005, p.345). Baseadas e asseguradas na LDB, todas as escolas tem o direito de construir o seu Projeto Pedagógico. Porém, essa autonomia não está completa totalmente, porque na maior parte das escolas os projetos são realizados por diretores e coordenadores sem a participação dos demais membros que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 496 Palavras / 2 PáginasData: 11/6/2013 -
LDB 9394-96
O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: TÍTULO I Da Educação Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. § 1º Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 789 Palavras / 4 PáginasData: 15/3/2014 -
Uma análise do Currículo Nacional para Educação Infantil (RCNEI) na proposta apresentada pela LDB 9394/96
RESUMO O estudo proposto refere-se à análise dos Referenciais Curriculares Nacionais da Educação Infantil (RCNEI) na proposta expressa pela LDB 9394/96 no sentido de dinamizar o processo educativo na perspectiva infantil presente na sociedade brasileira. Objetivou-se analisar de modo reflexivo crítico as propostas expressas no RCNEI no âmbito da pré-escola, comparando com as afirmações de autores como Ayoub (2001) e Kishimoto (2001). Para a realização do artigo, utilizou-se a pesquisa bibliográfica. Conclui-se que há uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 663 Palavras / 3 PáginasData: 15/6/2014 -
A LDB 9394/96 E O Ensino Fundamental
Universidade Tecnológica Federal do Paraná Ministério da Educação Políticas educacionais Ana Caroline Reis Meira Caroline Mayara Meurer Francieli Koch Juliana Cristina Kreutz A LDB 9394/96 E O ENSINO FUNDAMENTAL Medianeira 2014 1 INTRODUÇÃO A ampliação do Ensino Fundamental para nove anos de duração, com a matrícula obrigatória a partir dos seis anos de idade, é uma meta almejada para a política nacional de educação, há muitos anos. Contudo, ainda há muito o que planejar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.685 Palavras / 19 PáginasData: 29/7/2014 -
Traçar Um Paralelo Entre Constituição D E1988 E LDB 9394/96.
Etapa 2: Traçar um paralelo entre a Constituição de 1988 e LDB 9394/96. A Constituição Federal de 1988 e a LDB 9394/96 ambas tem um papel muito importante na legislação e da politica educacional brasileira. Foi preciso acontecer várias mudanças, a Constituição Federal 1988 vem pós-ditadura que necessita de uma educação democrática. A LDB 9394/96 veio garantir e efetivar o que estava na Constituição Federal de 1988, do seu funcionamento e da formação dos especialistas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 695 Palavras / 3 PáginasData: 5/10/2014 -
LDB 9394/96
DA LDB 4.024/61 A LDB 9394/96: TRAJETÓRIAS E CONTRADIÇÕES ALVES, Lívia de Lima¹ AMORIM, Marcus Vinícius¹ MARINHO, Érida de Assis¹ MARTINS, Isaura Loureiro de Oliveira¹ SOUSA, Antonia Auricélia¹ RESUMO O presente artigo tem como objetivo principal apresentar a trajetória das Lei de Diretrizes e Bases 4.024/610 a LDB 9394/96 da Educação. Pretendemos mostrar o caminho percorrido pela legislação, bem como analisar com um olhar crítico a sua versão atual e todas as contradições nela contidas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.222 Palavras / 9 PáginasData: 21/7/2015 -
Você conhece a LDB 9394/96?
Você conhece a LDB 9394/96? "A Lei de Diretrizes e Bases (Lei 9394/96) - LDB - é a lei orgânica e geral da educação brasileira. Como o próprio nome diz, dita as diretrizes e as bases da organização do sistema educacional. Segundo o ex-ministro Paulo Renato Souza - que ao lado do então presidente Fernando Henrique Cardoso sancionou a LDB que vigora até hoje - "o mais interessante da LDB é que ela foge do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 331 Palavras / 2 PáginasData: 14/11/2017 -
Relacionar A LDB nº 9394/96, Vygotsky E Piaget Na Prática Educativa Docente, Incluindo Crianças Com Necessidades Educativas Especiais.
A Lei de Diretrizes e Bases 9394/96 diz que todas as pessoas tem direito a educação, pois ela garante que todo o cidadão tenha a oportunidade de crescimento e desenvolvimento em sua plenitude. Grandes pensadores da educação como Vygotsky e Piaget anteciparam o assunto chamando a atenção para as falhas no método tradicional então utilizado e mudando a maneira de pensar sobre educação. Vygosty diz que um indivíduo sempre consegue aprender mais valorizando o conhecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 211 Palavras / 1 PáginasData: 18/7/2013 -
LDB DA EDUCAÇÃO NACIONAL Nº 9394/96 - EM SINTONIA COM O PLANO DECENAL DE EDUCAÇÃO PARA TODOS
LDB DA EDUCAÇÃO NACIONAL Nº 9394/96 - EM SINTONIA COM O PLANO DECENAL DE EDUCAÇÃO PARA TODOS Está aprovada a nova LDB da Educação Nacional sob o nº 9394/96, e ficam revogadas as leis 4024/61, 5540/68, 9192/95, 5692/71 e a 7044/82. Em rigor esta lei maior, normatiza e disciplina desde a pré-escola ao ensino superior. Sua aprovação ocorreu por meio de manobras regimentais, onde o MEC se utilizou do texto base do senador Darcy Ribeiro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.946 Palavras / 12 PáginasData: 16/5/2014 -
LDB nº 9394/96 Título VI - Dos Profissionais Da Educação
LDB nº 9394/96 Título VI - Dos profissionais da educação Os Artigos 61, 62, 63, 64, 65 e 66 tratam da formação inicial e formação em serviço do profissional da educação. Art. 61. Consideram-se profissionais da educação escolar básica os que, nela estando em efetivo exercício e tendo sido formados em cursos reconhecidos, são: (Redação dada pela Lei nº 12.014, de 2009) I – professores habilitados em nível médio ou superior para a docência na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 598 Palavras / 3 PáginasData: 17/8/2014 -
Mapa Conceitual
UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA História da Educação e da Pedagogia “Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo”; RESUMO O presente trabalho tem como objetivo identificar as etapas do desenvolvimento da história da educação e da pedagogia no Brasil, estendendo desde a escola elementar escolástica implantada pelos jesuítas até os dias atuais, visando conhecer os pontos fundamentais marcantes em cada fase dentro do contexto sócio-histórico mundial em diversos períodos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.810 Palavras / 16 PáginasData: 17/4/2013 -
Mapa Conceitual
A organização auxiliar da Escola A educação depende da estrutura política e esta também depende do contexto global no qual esta inserida. Desta forma, passa-se a dar uma grande ênfase à educação como um instrumento para o desenvolvimento. A sociedade humana desde que o homem é homem vive em sociedade e se desenvolve pela mediação da educação. A organização escolar é vista como uma cultura, ou um conjunto de valores, crenças, ideologias, normas, regras, representações.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 376 Palavras / 2 PáginasData: 23/4/2013 -
MAPA CONCEITUAL NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
A LDB E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL Profª Dra. Ordália Alves Almeida UFMS “Há clara evidência de que a qualidade do professor é um determinante central na qualidade e eficiência dos programas de Educação Infantil (...) se quisermos melhorar a qualidade da educação de crianças pequenas, devemos nos preocupar com a qualidade de seus professores”. (Pascal & Bertran) PRESSUPOSTOS LEGAIS: A Constituição Federal/1988 - estabeleceu a responsabilidade do poder público – do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.620 Palavras / 7 PáginasData: 24/4/2013 -
Mapa Conceitual
O Ensino Fundamental é obrigatório e gratuito, na escola pública, com duração de 9 (nove) anos, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade. Terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante: I - o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo; II - a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 576 Palavras / 3 PáginasData: 7/5/2013 -
MAPA CONCEITUAL
Atividade Avaliativa: ATPS apresentado ao Curso Superior Tecnologia em Logística da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação da Disciplina Ética e Relações Humanas no Trabalho para a obtenção e atribuição de nota da Atividade Avaliativa. Nome da cidade /UF 2012 MAPA CONCEITUAL igual Sempre junto junto com a é é funções é como é ANEXOS ETAPA 01 Inicie com a conclusão do grupo sobre o tema: Um tecnologo em logistica precisa compreender a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.277 Palavras / 6 PáginasData: 12/5/2013 -
Legislação Educacional: Notas Sobre A Constituição E Sobre Os Fins E Princípios Do Ensino Na Lei 9394/96
Legislação Educacional: notas sobre a Constituição e sobre os fins e princípios do ensino na Lei 9394/96 Rogério da Silva Santos Lei 9394/96: uma Lei Complementar à Constituição da República Federativa do Brasil A Constituição da República Federativa do Brasil, como se sabe, é a Carta Magna de nosso país, a “Lei Maior”. Dela, portanto, emanam todas as demais leis que vão disciplinar a vida dos cidadãos brasileiros em vários setores, como a segurança, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.708 Palavras / 15 PáginasData: 7/8/2013 -
Mapa Conceitual
ANTROPOLOGIA Antropologia é a ciência que estuda as teorias a respeito do ser humano. Sendo assim, ela se divide em duas partes: Antropologia cientifica e antropologia filosófica. Antropologia cientifica estuda o ser humano de acordo com sua visão física e cultural. A visão física estuda a evolução humana e a visão cultural, estuda as diferentes culturas em diferentes aspectos, sendo as relações familiares, costumes, tradições e linguagem. Antropologia filosófica é o conceito que o ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 629 Palavras / 3 PáginasData: 13/9/2013 -
Mapa Conceitual
Descrição do mapa Conceitual Em três ramificações da filosofia nós podemos compreender o processo de desenvolvimento nas atividades da Educação. Com o mapa conceitual buscamos relacionar os aspectos filosóficos envolvidos na Educação como a Antropologia (estudo do homem/humanidade), a Epistemologia (Conhecimento) e a Axiologia (Valores presentes no agir do ser humano). As representações destas relações estão colocadas no mapa para demonstrar a ligação entre os ramos da filosofia com a Educação. No mapa são ligadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 281 Palavras / 2 PáginasData: 12/10/2013 -
Mapa Conceitual
O comportamento organizacional é um campo de estudos que investiga o impacto que indivíduos, grupos e a estrutura têm sobre o comportamento dentro das organizações, com o propósito de utilizar esse conhecimento para promover a melhoria da eficácia organizacional. Ele estuda três determinantes do comportamento das organizações: comportamento humano focando ações e atitudes dos indivíduos, grupos no ambiente das organizações. No intuito de alcançar produtividade, reduzir o absenteísmo e a rotatividade e promover a cidadania
Avaliação:Tamanho do trabalho: 806 Palavras / 4 PáginasData: 1/11/2013 -
Mapa Conceitual
Resumos : Atividades Sócio Culturais Aluna: Curso: Pedagogia – 3º Semestre Faculdade Anhanguera – Sertãozinho Data: 15/11/2013 PALESTRA: EMPREENDEDORISMO (Empresa “Lema21”) Temos vários exemplos de pessoas que se desatacaram em determinado campo de negócio, o que se pode dizer em comum entre eles é que nunca deixaram de buscar seus sonhos, otimismo, inovação e flexibilidade para se adaptar no ambiente da globalização. Mesmo que a vida coloque obstáculos em nossa frente a meta é sempre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 231 Palavras / 1 PáginasData: 16/3/2014 -
(MSConcursos, 2011) A LDB 9394/1996 Prevê, Para O Atendimento Dos Alunos Com Necessidades Educacionais Especiais, A Oferta De:
O que é o projeto político-pedagógico (PPP) O PPP define a identidade da escola e indica caminhos para ensinar com qualidade. Saiba como elaborar esse documento Toda escola tem objetivos que deseja alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar. O conjunto dessas aspirações, bem como os meios para concretizá-las, é o que dá forma e vida ao chamado projeto político-pedagógico - o famoso PPP. Se você prestar atenção, as próprias palavras que compõem o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 319 Palavras / 2 PáginasData: 6/4/2014 -
Mapa Conceitual
Trabalhos, Monografias, Artigos, Exames, Resumos de livros, Dissertações Trabalhos Gratuitos Trabalho Completo Organização Organização Imprimir Trabalho! Cadastre-se - Buscar 155 000+ Trabalhos e Monografias Categoria: Outras Enviado por: Tarcha 05 abril 2013 Palavras: 324 | Páginas: 2 A organização auxiliar da Escola ► ETAPA 3 Esta atividade é importante para que você conheça os diferentes tipos de organizações auxiliares da escola, sua estrutura, formas de funcionamento e contribuições para os alunos e funcionários. Para realizá-la,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 342 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2014