Raciocinio Logico N2 Anhembi Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
923 Trabalhos sobre Raciocinio Logico N2 Anhembi. Documentos 151 - 175
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Raciocinio lógico
Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Segundo o conteúdo estudado, para desenvolver um raciocínio correto nos deparamos com dois problemas: Resposta Resposta Selecionada: a. Estabelecer a formacorreta do pensamento para que ele possua validade e estabelecer a forma correta do pensamento para que ele corresponda a algum fato da realidade. Resposta Correta: a. Estabelecer a forma correta dopensamento para que ele possua validade e estabelecer a forma correta do pensamento para que ele corresponda a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 244 Palavras / 1 PáginasData: 3/3/2015 -
Raciocínio lógico
BANCO DO BRASIL 01/2011 RACIOCÍNIO LÓGICO Entendimento da estrutura lógica de relações arbitrárias entre pessoas, lugares, coisas ou eventos fictícios Dedução de novas informações das relações fornecidas e avaliação das condições usadas para estabelecer a estrutura das relações. RACIOCÍNIO LÓGICO A prova de Raciocínio Lógico, conforme o programa do concurso, objetiva testar as habilidades de raciocínio envolvendo: a) elaboração de argumentos; b) avaliação de argumentações; c) formulação ou avaliação de planos de ação. A seguir,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.116 Palavras / 5 PáginasData: 3/3/2015 -
Curso De Raciocínio Lógico
Raciocínio Lógico – Questões resolvidas No conjunto dos irmãos de Maria, há exatamente o mesmo numero de homens e mulheres. Míriam é irmã de Maria. Elas tem um irmão chamado Marcos. Esse, por sua vez, tem um único irmão homem: Marcelo. Sabendo-se que Maria e seus irmãos são todos filhos de um mesmo casal, o número total de filhos do casal é: a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6 Resposta: Lendo atentamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.602 Palavras / 7 PáginasData: 6/3/2015 -
Raciocinio Logico
1- Alguns bonecos de neve são elementos decorativos de jardim. Resposta : Termo A: bonecos de neve Termo B: elementos decorativos de jardim Forma padrão: “Algum A é B” 2- Algumas famílias têm renda abaixo da linha da pobreza. Resposta : Termo A: famílias têm renda abaixo Termo B: linha da pobreza Forma padrão: “Algum A é B” 3- Alguns videogames não são violentos. Resposta : Termo A: videogames Termo B: violentos Forma padrão: “Algum
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.042 Palavras / 5 PáginasData: 12/3/2015 -
Raciocínio lógico
3) É possível afirmar que os japoneses são mais inteligentes que os africanos? Responda considerando o conceito clássico de inteligência e a seguir utilize a teoria das inteligências múltiplas de Gardner. Se usarmos para analise o conceito clássico de inteligência podemos afirmar que entre os japoneses e africanos, um vai demonstrar uma inteigência superior ao outro, e possivelmente seriam os japoneses levando em consideração modelo e classe social.A teoria das inteligências múltiplas de Gardner nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 233 Palavras / 1 PáginasData: 17/3/2015 -
RACIOCÍNIO LÓGICO
Quando falamos em inteligência, de imediato algumas questões vêm à tona: existem pessoas mais inteligentes que outras? As mulheres são mais inteligentes que os homens, porque possuem maior sensibilidade e guardam, por maior tempo, informações na memória? Quem é mais inteligente: um cientista ou um índio? As pesquisas de Howard Gardner sustentam que as inteligências não são objetos que possam ser quantificados, e sim, potenciais que poderão ser ou não ativados, dependendo dos valores de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 PáginasData: 20/3/2015 -
Raciocinio Logico
01) (TÉCNICO JUDICIÁRIO-TRE-ES/JANEIRO DE 2011-CESPE) Segundo os princípios da não contradição e do terceiro excluído, a uma proposição pode ser atribuído um e somente um valor lógico. 02) (TÉCNICO JUDICIÁRIO-TRE-ES/JANEIRO DE 2011-CESPE) A frase “Que dia maravilhoso!” consiste em uma proposição objeto de estudo da lógica bivalente. 03) (ANALISTA-SEBRAE/JUNHO DE 2010-CESPE) Entre as frases apresentadas a seguir, identificadas por letras de A a E, apenas duas são proposições. A: Pedro é marceneiro e Francisco, pedreiro.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 303 Palavras / 2 PáginasData: 26/3/2015 -
PROJETO INTERDISCIPLINAR: RACIOCÍNIO LÓGICO E MATEMÁTICO
http://portalsbn.com.br/wp-content/uploads/2013/07/11020_ruy-barbosa.jpg Remo Di Girolamo SISTEMAS DE INFORMAÇÃO PROJETO INTERDISCIPLINAR: RACIOCÍNIO LÓGICO E MATEMÁTICO S A L V A D O R 2 0 1 4 http://portalsbn.com.br/wp-content/uploads/2013/07/11020_ruy-barbosa.jpg Remo Di Girolamo SISTEMAS INFORMAÇÃO PROJETO INTERDISCIPLINAR: RACIOCÍNIO LÓGICO E MATEMÁTICO S A L V A D O R 2 0 1 4 Sumário 1. Introdução 2. Referencial Teórico 1. Sistema de Numeração 1. Sistema decial 2. Binário 3. Sistema octal 4. Sistema hexadecimal 5. Concessões 1. Álgebra Linear
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.775 Palavras / 28 PáginasData: 28/4/2015 -
Raciocinio logico
Raciocínio Lógico p/ STN Prof. Vítor Menezes – Aula 8 Prof. Vítor Menezes www.estrategiaconcursos.com.br 1 AULA 8: Geometria analítica 1. INTRODUÇÃO ................................................................................................................................ 2 2. DISTÂNCIA ENTRE DOIS PONTOS ................................................................................................... 5 3. ÁREA DO TRIÂNGULO DELIMITADO POR TRÊS PONTOS ................................................................ 6 4. PONTOS COLINEARES ..................................................................................................................... 7 5. EQUAÇÃO DA RETA ........................................................................................................................ 8 6. POSICIONAMENTO RELATIVO ENTRE DUAS RETAS ...................................................................... 14 6.1. Condição de paralelismo entre duas retas .......................................................................................... 16 6.2. Condição de perpendicularismo ......................................................................................................... 16 7.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.470 Palavras / 46 PáginasData: 29/4/2015 -
Raciocínio Lógico
Raciocínio Lógico DO – Qualidade do ser, o que ele é. É imutável. NO – Qualidade atual, como está agora. É mutável. A lógica só se interesse em saber se algo é verdadeiro ou falso. Proposição Simples: Átomo ou Partícula Atômica. É a menor parcela a ser estudada pela lógica. Para ser considerada uma proposição simples, ela precisa poder ser validada, seja como VERDADE ou como FALSO. O que é validar? É atribuir valor VERDADE,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.098 Palavras / 5 PáginasData: 30/4/2015 -
RACIOCÍNIO LÓGICO
Olá, amigos! Espero que estejam todos bem! Venho hoje aqui para comentar a prova de Raciocínio Lógico do concurso do Fiscal do Trabalho, ocorrido há alguns dias. Foram cinco questões de peso um, como vocês sabem, mas que podem ter feito alguma (ou muita!) diferença no resultado. Não encontrei motivo para anulação em nenhuma das questões, como veremos a seguir! Quero aproveitar o ensejo para mandar um forte abraço aos alunos que estiveram comigo em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.016 Palavras / 13 PáginasData: 15/5/2015 -
Raciocínio Lógico para concurso
2.3Mix de Praça – Distribuição – Ponto de Distribuição (0,5) • Descrever o ponto, principalmente caso a organização tenha loja própria, com relação a aspectos de layout e impacto visual; • Mostrar Site e outros canais de distribuição. • Quais tipos de canais utilizados? Mostre imagens de alguns; • Usa canal reverso? Como? • Atua no varejo e no Atacado? Através de que lojas? • Máximo 2 páginas. 2.4 Mix de Promoção (0,5) • Quais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 254 Palavras / 2 PáginasData: 24/5/2015 -
Raciocínio lógico - matemático
Laboratório de Treinamento: Somas – Duplicação De Números De Dois Dígitos A.Duplicação de números de dois dígitos sem reserva Exemplo: 31 + 31 Dobro de 30 + dobro de 1 60 + 2 62 Pratique: 41 + 41 = 40+40 + 1+1 = 80 + 2 = 82 14 + 14 = 10+10 + 4+4 = 20 + 8 = 28 23 + 23 = 20+20 + 3+3 = 40 + 6 = 46 B.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 929 Palavras / 4 PáginasData: 5/7/2015 -
O RACIOCÍNIO LOGICO
ANHANGUERA EDUCACIONAL / FACULDADE INTEGRADA TORRICELLI DOUGLAS SILVA SANTOS RA: 8062784143 ATIVIDADE AVALIATIVA MATEMÁTICA APLICADA A INFORMÁTICA AULA TEMA: RACIOCÍNIO LOGICO GUARULHOS 2015 Curso : Sistemas de Informação Disciplina : Matemática para Informática Assunto : Trabalho segundo bimestre Professor : Assunção 1. Ou Anaís será professora, ou Anelise será cantora, ou Amélia será pianista. Se Ana for atleta, então Amélia será pianista. Se Anelise for cantora, então Ana será atleta. Ora, Amélia não será pianista.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.521 Palavras / 11 PáginasData: 15/9/2015 -
Resumo Raciocínio Lógico
1 – PROPOSIÇÃO Princípios: * Princípio da Identidade: Uma proposição verdadeira é verdadeira; Uma proposição falsa é falsa. * Princípio da Não Contradição: Nenhuma proposição poderá ser verdadeira e falsa ao mesmo tempo. * Princípio do Terceiro Excluído: Uma proposição será ou verdadeira ou falsa. Conceito de Proposição: A proposição é uma sentença declarativa composta por palavras ou símbolos, que expressa um juízo que poderá ser considerado como verdadeiro ou falso (Valor Lógico). São representadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.175 Palavras / 5 PáginasData: 13/10/2015 -
Raciocínio Logico
1. Considerações Iniciais: a. Evolução histórica do trabalho humano; história internacional do Direito do Trabalho; história do Direito do Trabalho no Brasil. 2. Conceito, Autonomia e Fontes do Direito do Trabalho. 3. Hierarquia e Classificação e Aplicação das Normas Trabalhistas. 4. Interpretação e Integração das Normas Trabalhistas. 5. Eficácia da Norma Trabalhista no Tempo e no Espaço. 6. Princípios do Direito do Trabalho. – CONTRATO DE TRABALHO Conceito e diferenciação do contrato de trabalho; requisitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 429 Palavras / 2 PáginasData: 20/10/2015 -
Importancia do xadrez para o desenvolvimento do raciocínio lógico
C:\Users\desenv09\Desktop\logo23.png A IMPORTÂNCIA DO JOGO DE XADREZ NO DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO LÓGICO Charles Richard Batista Dos Santos¹, Marcia Rodrigues Leal² ¹Graduação, Universidade Estadual de Goiás, Formosa-GO, charllesricharrd@gmail.com ²Docente, Universidade Estadual de Goiás, Formosa-GO RESUMO: A ação de extensão tem parceria com o Colégio Estadual Hugo Lobo e busca reconhecer a prática do jogo de xadrez em atletas do Ensino Médio do referido colégio em Formosa-GO. A estratégia do jogo de xadrez desenvolve o raciocínio lógico,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 527 Palavras / 3 PáginasData: 21/11/2015 -
N2 anhembi morumbi
Date Title 1. Heading 1 To get started right away, just tap any placeholder text (such as this) and start typing. 1. Heading 2 1. To easily apply any text formatting you see in this outline with just a tap, on the Home tab of the ribbon, check out Styles. 2. For example, this paragraph uses Heading 3 style. 1. Heading 1 Want to insert a picture from your files or add a shape, text
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.095 Palavras / 13 PáginasData: 2/12/2015 -
Raciocinio logico
Muitas vezes sentimos dificuldades em estudar lógica para concursos e sei bem o motivo, em muitos casos, os problemas exigem um nível grande de abstração. Bancas como FCC, ESAF, CESGRANRIO..., costumam abordar questões que exigem muito da sua percepção, sua matemática básica e não há teoria para esses problemas, o aluno consegue vencer através da resolução de problemas diversos, ou seja, é preciso conhecer muitos tipos diferentes de questões. Nesta primeira etapa, mostrarei a associação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 475 Palavras / 2 PáginasData: 14/12/2015 -
Plano de Aula: Raciocínio lógico
Raciocínio Lógico Prof. Hermes Froes hermesfroes@gmail.com quarta-feira – 18:00-20:00 22 / 08 / 2013 Plano de Aula 1. Conjunto numérico 2. Intervalos 3. Plano cartesiano 4. Operação com conjuntos 5. Expressões algébricas 6. Potências 7. Equação do primeiro grau 8. Inequação do primeiro grau 9. Equação do segundo grau 10. Sistema de equação 11. Maximização das funções 12. Logaritmos Conjuntos Numéricos Números Naturais: IN={0,1,2,3,4,…,∞} Números Inteiros: = {-∞,…,-2, -1, 0, 1, 2, …, ∞} Números
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.061 Palavras / 21 PáginasData: 27/2/2016 -
ED – RACIOCÍNIO LÓGICO LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
UNIP INTERATIVA TRABALHO EM GRUPO – TG Cursos Superiores Tradicionais - Graduação ED – RACIOCÍNIO LÓGICO LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS Cristiane Gisele Rosa Mendrico – RA: 1526545 Curso: - Superior – Licenciatura em Letras Português/Inglês Professor: Cielo Festino POLO Fernão Gaivota 2015 OPERADORES ARGUMENTATIVOS Os “operadores argumentativos” são centrais na formação do discurso; eles assumem diferentes funções, conforme o enunciado onde são utilizados. Defina, com suas próprias palavras, o que são os “operadores argumentativos”
Avaliação:Tamanho do trabalho: 435 Palavras / 2 PáginasData: 23/3/2016 -
O DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO LÓGICO PARÂMETROS PARA A APRENDIZAGEM MATEMÁTICA UM ESTUDO INTRODUTÓRIO
O DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO LÓGICO PARÂMETROS PARA A APRENDIZAGEM MATEMÁTICAUM ESTUDO INTRODUTÓRIO Ivana Braga de Freitas[1]∗ Nilton César Santos de Almeida [2]∗∗ RESUMO Este artigo tem por objetivo trabalhar o Desenvolvimento do Raciocínio Lógico, Conceitos e Parâmetros para a Aprendizagem Matemática em perspectiva Introdutória. Buscando construir pensamentos que auxiliem no conhecimento psicopedagógico e o estudo da matemática. Mostrando as relações existentes na construção do raciocínio lógico entre os parâmetros da matemática do raciocinar e da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.756 Palavras / 16 PáginasData: 26/4/2017 -
O RACIOCÍNIO LÓGICO
RACIOCÍNIO LÓGICO − VOLNEI MARIANI (volnei@profvolnei.com) RacDel10 1 I As Declarações e os Conjuntos 1 Analogias com Conjuntos 01. Considere o diagrama seguinte, em que D representa a condição delegado e A, a condição astuto. w x y z As regiões w, x, y e z do diagrama não possuem elementos comuns, são disjuntas. Associe cada sentença a uma das regiões w, x, y e z. [ ]Algum Delegado é astuto. [ ]Algum Delegado não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.523 Palavras / 11 PáginasData: 1/4/2018 -
Raciocínio Lógico
A ESCOLA DO CAMPO NOVO TRÊS PASSOS A Escola do Campo Novo Três Passos, é um ambiente que serve de base para a formação da criança e do adolescente, tanto no que se refere aos valores morais, éticos, sociais e intelectuais. Assim, o programa mais educação, dessa escola, contempla disciplinas que possibilitam fortalecer o conhecimento dos alunos através de atividades mais lúdicas, dentre estas atividades estão inseridas as correlatas ao acompanhamento pedagógico. ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 304 Palavras / 2 PáginasData: 10/5/2018 -
O RACIOCÍNIO LÓGICO
RACIOCÍNIO LÓGICO Situação problema: Após uma longa temporada fora do país, Marcela Ferraz precisou retornar ao Brasil com o desafio de assumir a gestão da empresa da família após o afastamento do seu pai por motivos de saúde. Por conta de brevidade demandada para o inicio a sua atuação na empresa, a jovem optou por iniciar o planejamento de suas ações ainda durante o voo. Nesse sentido, precisaria identificar, através das informações que recebeu por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 669 Palavras / 3 PáginasData: 30/8/2018