ED – RACIOCÍNIO LÓGICO LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS

UNIP INTERATIVA

TRABALHO EM GRUPO – TG

Cursos Superiores Tradicionais - Graduação

ED – RACIOCÍNIO LÓGICO LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS

Cristiane Gisele Rosa Mendrico – RA: 1526545

Curso: - Superior – Licenciatura em Letras Português/Inglês

Professor: Cielo Festino

POLO

Fernão Gaivota

2015

OPERADORES ARGUMENTATIVOS

Os “operadores argumentativos” são centrais na formação do discurso; eles assumem diferentes funções, conforme o enunciado onde são utilizados. Defina, com suas próprias palavras, o que são os “operadores argumentativos” e ilustre seus diferentes usos com exemplos.

Operadores argumentativos são alguns elementos da língua, também chamados de marcadores argumentativos, discursivos ou articuladores textuais que servem para dar indicação de argumentação ao texto oral ou escrito.

Servem como orientadores da sequência e direção do discurso.

Os conectivos, advérbios e outras palavras que dependem do contexto   funcionam como operadores argumentativos.

Para que se possa convencer o leitor ou ouvinte do discurso, precisamos que haja a justificativa e a defesa do ponto de vista do orador ou escritor.

Abaixo, segue um texto em que foram utilizados alguns operadores argumentativos, observando a função de cada operador.

A Paixão pela Leitura.

Carolina amava ler.

Mesmo nas férias escolares, ela sempre achava algo para ler “porque” achava que ler aumentava seu conhecimento em diversos assuntos, era uma distração, lhe dava prazer, “ portanto”, lhe fazia feliz.

A cada livro que lia, sua vontade de ler aumentava, “apesar” de não ter muitas condições financeiras para comprar livros.

Logo, descobriu que poderia emprestar livros em uma biblioteca pública, “mas” para isso precisaria fazer um cadastro na biblioteca.

Procurou logo se informar como fazer essa carteirinha para poder utilizar o mais rápido possível, pois com toda sua ansiedade por leitura, era “provável” que passaria a partir de agora muitas e muitas tardes na biblioteca.

Descobriu que ter a chance de ter acesso a tantos livros sem custo era “tão” bom, “quanto” poder comprá-los pois, poderia ler quantos livros conseguisse.

Conforme o texto, a classificação dos operadores argumentativos que foi utilizada foi:

- Porque e portanto – servem para justificar ou explicar. Pertencem ao grupo dos (que, já que, pois, etc.).

- Apesar de – Antecede o argumento que será invalidado. Pertence ao grupo dos (embora, se bem, ainda que, etc.).

- Mas – Se contrapõe visando uma conclusão contrária à anterior. Pertence ao grupo dos (porém, todavia, contudo, etc.).

- Provável- modalidade de operador argumentativo que tem o mesmo conteúdo proporcional vinculado sob modalidades diferentes. Pertence ao grupo dos (necessário, certo, etc.).

- Tão e Quanto – Estabelecem relações de comparação entre elementos com vista a uma dada conclusão. Pertence ao grupo dos (mais que, menos que, etc.).