conselho municipal da criança e do adolescente e LAi Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
5.002 Trabalhos sobre conselho municipal da criança e do adolescente e LAi. Documentos 876 - 900 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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INCLUSÃO E ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN
“ Época triste a nossa, mais fácil quebrar um átomo que o preconceito.” (Albert Einsten) 1- A SÍNDROME de DOWN É normalmente o resultado de uma cópia extra do cromossomo 21. Assim, onde deveria haver dois, há três cromossomos. Portanto é chamada de trissomia 21 e provoca, no organismo, um excesso de 329 genes por célula. A Síndrome de Down é considerada um acidente genético. 1.1- Características Embora o cromossomo 21 seja o menor cromossomo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.610 Palavras / 19 PáginasData: 24/4/2013 -
ADOLESCENTES GRÁVIDAS: PERCEPÇÕES E EDUCAÇÃO EM SAÚDE
Pesquisa Convergente Assistencial, qualitativa, na qual se objetivou compreender o significado da gravidez para adolescentes e conhecer suas experiências relacionadas à educação em saúde. A coleta dos dados, por meio de entrevistas e observação, ocorreu de junho a outubro de 2009, com treze gestantes com menos de vinte anos que realizavam pré-natal em Unidade de Saúde da Família. Foi realizada análise de conteúdo. Identificaram-se sentimentos como felicidade, medo, ansiedade, insegurança. Percebeu-se a importância da família
Avaliação:Tamanho do trabalho: 315 Palavras / 2 PáginasData: 25/4/2013 -
CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: Um Problema Social Ou Político?
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL VANESSA DE SOUZA LIMA CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: Um Problema Social Ou Político? Jacobina 2012 VANESSA DE SOUZA LIMA CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: Um Problema Social Ou Político? Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, Prof. Lisneia Rampazzo, Sergio de Goes Barboza, Adarly Rosana, Márcia Bastos. Jacobina 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ..........................................................................................4 DESENVOLVIMENTO ..............................................................................5 CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................7 BIBLIOGRAFIAS........................................................................................8 INTRODUÇÃO O direito, enquanto poder individualista,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.090 Palavras / 5 PáginasData: 28/4/2013 -
Personalidade Da Criança Entre 6 E 12 Anos
Pcmat 4.11 Andaimes suspensos mecênics livres (balancins) Recomenda-se na medida do possivel, substituir os gaús trico-trico por balancins livres que exigem menor esforço dos trabalhadores e propiciam maior produtividade. Conscientizar os usuarios quanto a sobrecarga (trabalhadores mas material) limitada a 800Kg. Os cuidados inerentes a segurança fixa superior, acesso, devendo-se resaltar a limitação de sobrecarga. A importância e manutenção deverão serfeitos por trabalhadores qualificados dob supervisão técnica do profissional habilitado acompanhado do projeto e especificação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 466 Palavras / 2 PáginasData: 29/4/2013 -
Crianças Abandonadas
1. Introdução Cada sujeito, como parte da sociedade a que pertence, tem então o seu papel enquanto agente modificador na atividade social. Apesar da complexidade, ter a noção de si mesmo é essencial para perceber sua função dentro da sociedade, reconhecendo seus direitos e também seus deveres, opinando, trabalhando e interagindo. A formação emocional do ser humano se dá ainda na infância, onde são formados seus valores, seu caráter e conceitos sobre a maioria das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.946 Palavras / 8 PáginasData: 30/4/2013 -
Desenvolver a oralidade das crianças por meio da contação de Historias.
PLANOS DE AULAS PLANO DE AULA 1: (4 horas) Identificação da Instituição: Turma: Idade: Professora Responsável: Docente: Acadêmica: Tema: Conteúdo: Linguagem oral e escrita, Matemática, Natureza e Sociedade, Arte Visual e Movimento. Objetivos: Desenvolver a oralidade das crianças por meio da contação de Historias. Criar situações de aprendizagem de espaço e forma, onde as crianças possam pensar e agir sobre o assunto. Conhecer sinais e regras de trânsito através da conversa em roda. Confeccionar faixa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 418 Palavras / 2 PáginasData: 1/5/2013 -
A Criança E O Contexto Sócio-Familiar E Escolar:
1. Análise crítica do texto. A Criança e o Contexto Sócio-Familiar e Escolar: A educação é um importante instrumento de inteirar o homem com o seu meio social, pois possibilita a compreensão da sua realidade. A escola é um dos mais importantes agentes de promoção mental infantil, funcionando como uma matriz de desenvolvimento quando proporciona experiências, sociabilidade. A família desempenha um papel decisivo na educação formal e informal dos filhos, além disso, no seu interior
Avaliação:Tamanho do trabalho: 967 Palavras / 4 PáginasData: 2/5/2013 -
: Higiene E Segurança Das Crianças E O Papel Do Professor.
JOSÉ "MENDES" DAMIÃO DA SILVA ESP-BENGO mendesjosé201@hotmail.com(facebook e hotmail) Introdução O presente trabalho da cadeira de Saúde e Segurança no Ambiente de Trabalho tem como tema: Higiene e Segurança das Crianças e o papel do Professor. O grupo elaborou o trabalho em dois capitulos, onde o primeiro é - A higiene pessoal da criança antes da idade escolar. Neste capitulo procuramos abordar assuntos como- vida em sociedade e processos de socialização e os cuidados paternos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.150 Palavras / 21 PáginasData: 3/5/2013 -
A Importância Da Educação Infantil Na Vida Da Criança
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA CLEDINA TORRES KNEBEL HILDA SANTOS ANDRADE LIDIANNE ALBUQUERQUE DA SILVA TALITA NOGUEIRA GONDIM CRUZ A importância da Educação Infantil na vida da criança Boa Vista 2012 CLEDINA TORRES KNEBEL HILDA SANTOS ANDRADE LIDIANNE ALBUQUERQUE DA SILVA TALITA NOGUEIRA GONDIM CRUZ A importância da Educação Infantil na vida da criança Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação de criança de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.564 Palavras / 11 PáginasData: 4/5/2013 -
A afetividade no desenvolvimento da criança
A afetividade no desenvolvimento da criança. Contribuições de Henri Wallon* Ana Rita Silva Almeida** Resumo O presente trabalho é um estudo teórico com o objetivo de analisar o conceito de afetividade tal como proposto por Henri Wallon. No processo de análise, partiu- se primeiramente da concepção de afetividade, difundida numa perspectiva psicogenética e diferenciada das manifestações de emoção, sentimento e paixão. Retoma-se as questões levantadas durante a análise e sistematiza-se a proposta walloniana da afetividade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.744 Palavras / 19 PáginasData: 4/5/2013 -
A PRODUÇÃO E UTILIZAÇÃO DE JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: Como Exercitar O Prazer Nas Aulas De Matemática Na Escola Municipal Manoel Da Nóbrega.
FACULDADE INTEGRADA DA GRANDE FORTALEZA – FGF NÚCLEO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA – NEAD PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE DOCENTES EM LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. A PRODUÇÃO E UTILIZAÇÃO DE JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: Como exercitar o prazer nas aulas de matemática na Escola Municipal Manoel da Nóbrega. MARINÊZ MAURICIO DE OLIVEIRA PORTEIRINHA – MG 2008 MARINÊZ MAURICIO DE OLIVEIRA A PRODUÇÃO E UTILIZAÇÃO DE JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: Como exercitar o prazer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.286 Palavras / 38 PáginasData: 4/5/2013 -
A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM RESUMO Na literatura encontram-se várias referências quanto à importância do meio familiar no processo de aprendizagem da criança. Segundo Marturano (1998), a influência do ambiente familiar no aprendizado escolar é amplamente reconhecida. Porém, não se deve atribuir a ela toda a carga de responsabilidade pelo desempenho escolar do aluno. As características da criança e a escola também influem. Sendo assim, este trabalho construiu-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.026 Palavras / 21 PáginasData: 5/5/2013 -
Trabalhando Com Crianças
Atividades Crianças de 03 anos. Aprendendo a guardar os brinquedos. Deixe as crianças guardar os brinquedos que utilizaram na aula. Elas podem pô-los em uma caixa de papelão vazia. Podem por: bolas de papel, algodão, bolinhas, etc. Quando tudo estiver dentro todo mundo canta uma musica e se houver tempo coloca-se tudo no chão novamente e de novo começam a guardar e depois a cantar. Crianças de 04 anos Painéis de textura Numa cartolina cole
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.691 Palavras / 7 PáginasData: 5/5/2013 -
CONSELHO DOS CONTADORES
CONSELHO DOS CONTADORES Após detida análise dos cálculos matemáticos e dos resultados apresentados, pudemos observar que a empresa, embora saudável econômica e financeiramente, não tem condições de assumir todos os compromissos sugeridos (aquisição de computadores, softwares e treinamento de docentes) sem que assuma um financiamento junto à instituição financeira. O financiamento dos computadores e softwares deve ser assumido, oreferencialmente em 10 parcelas e deverá ser feito um provisonamento mensal para o pagamento do treinamento do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 693 Palavras / 3 PáginasData: 5/5/2013 -
A Criança é Um Grande Pesquisador
a. o Brasil apresenta uma classificação racial baseada na ideia de origem. b. o Brasil é um país profundamente miscigenado, no qual é difícil estabelecer classificações étnico-raciais. c. os índios são a principal categoria étnico-racial brasileira. d. os brasileiros apenas se classificam racialmente de acordo com as categorias do IBGE. e. a miscigenação permite uma categorização racial bem definida. Question 7 Notas: 1 Nos últimos anos muitas políticas de ação afirmativa foram implementadas por universidades,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 300 Palavras / 2 PáginasData: 6/5/2013 -
Crianças Participativas Na Sociedade
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA CÍNTIA FOLHARINI TRABALHO INTERDISCIPLINAR A ESCOLA PREPARANDO CRIANÇAS PARTICIPATIVAS NA SOCIEDADE Três de Maio 2011 CÍNTIA FOLHARINI TRABALHO INTERDISCIPLINAR A ESCOLA PREPARANDO CRIANÇAS PARTICIPATIVAS NA SOCIEDADE Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, interdisciplinar. Orientadores: Prof. Okçana Battini, Bernadete Strang, Carlos Eduardo Gonçalves e Márcia Bastos. Três de Maio 2011 A escola preparando crianças para enfrentar o mundo Ao chegarmos na escola, dentro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.121 Palavras / 5 PáginasData: 6/5/2013 -
CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO Ibotirama 2012 CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Psicologia social, Sociologias, Filosofia, Fudnaemtnos Históricos, teroricos e metodologicos do Serviço Social II. Professores: Lisneia Rampazzo, Sergio de Goes Barboza, Adarly Rosana, Marcia Bastos. Ibotirama 2012 INTRODUÇÃO: O Brasil é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.777 Palavras / 8 PáginasData: 7/5/2013 -
A Arte Na Vida Da Criança
A ARTE NA VIDA DA CRIANÇA INTRODUÇÃO As crianças estão programadas para aprender, o que quer dizer que nascem com uma disposição para fazê-lo sempre que tiverem as condições adequadas.desde o nascimento , tudo que acontece ao seu redor representa oportunidades de aprender coisas novas. O que a escola precisa fazer é justamente aproveitar essa capacidade de aprender para ensinar à criança as coisas pelas quais ela se interessa e,partindo delas, ir ampliando interesse por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 857 Palavras / 4 PáginasData: 7/5/2013 -
Quando Criança
Introdução Quando criança, Antônio Eustáquio de Oliveira sonhava em ser caminhoneiro. Nasceu e foi criado no clima bucólico do campo, no município de Presidente Olegário, próximo a Patos de Minas (MG). Desde os cinco anos ajudava o seu pai nos serviços necessários para manter uma pequena fazenda. Cresceu acostumado a desempenhar atividades braçais e aprendeu cedo o valor do trabalho. Aos 20 anos, após tentativas frustradas de viver com o que produzia na fazenda de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.286 Palavras / 6 PáginasData: 7/5/2013 -
CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO?
CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO? RESUMO O trabalho apresenta uma dissertação sobre abandono de crianças no Brasil; percebemos que o abandono existe desde a ausência de politicas públicas eficazes a questões que envolvem o seio familiar; o avanço na esfera jurídica foi grande porem a aplicabilidade de essa jurisprudência esbarrar-se na falta de interesse eficaz de alguns dos segmentos do setor público em aplica-las de forma competente. Sem duvida pode-se afirmar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.763 Palavras / 8 PáginasData: 8/5/2013 -
CAPÍTULO XIV: Do Espírito Municipal
CAPÍTULO XIV: Do espírito municipal Cada cidade tinha sua própria religião, seus códigos , suas festas. O calendário de uma não podia ser igual a outra. A natureza física exerce uma certa influência, mas as crenças era algo muito mais forte. Por essa razão não puderam estabelecer nenhuma outra organização social que não fosse a cidade. O espírito da cidade está fundamentado na religião, de forma que não é possível a união de duas cidades.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 502 Palavras / 3 PáginasData: 8/5/2013 -
Crianças Abandonadas
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO--------------------------------------------------------03 2 DESENVOLVIMENTO--------------------------------------------------------05 3 CONCLUSÃO-------------------------------------------------------------------06 4 REFERÊNCIAS---------------------------------------------------------------07 INTRODUÇÃO Na história do Brasil, há pouco ou quase nada escrito sobre o século XVIII pois muitas mães e famílias não tinham condições de criar seus filhos e acabavam abandonando-os nas ruas, sendo o principal fator do abandono á miséria.A grande maioria das crianças abandonadas no inicio do século xx vivia nas ruas ,alem dos motivos já citados para exercer atividades que complementassem a renda familiar.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.065 Palavras / 5 PáginasData: 8/5/2013 -
Como Ensinar A Criança A Ler E Escrever
Este é um trabalho desenvolvido através de entrevistas realizadas com alguns professores da Educação Infantil e visa saber como esses veem e entendem o desenvolvimento do trabalho pedag´gico nos espaços educativos. Baseadoas nas entrevistas realizadas, observamos que na conteporanidade, os professores veem a criança como sujeito ativo da educação, o que nos leva a entender que cada vez mais os educadores vem interessando-se pela educação dos seus pequenos procurando desenvolver um trabalho de qualidade; e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 848 Palavras / 4 PáginasData: 8/5/2013 -
Crianças Abandonadas No Brasil
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 5 2 DESENVOLVIMENTO 6 3 CONCLUSÃO ......................................................................................................... 8 4 REFERÊNCIAS ....................................................................................................... 9 RESUMO Existem algumas questões centrais no estudo da criança e do abandono. O abandono de crianças existe há séculos, mas a partir do século XVIII, que ele se mostrou mais frequente e persistente. As taxas de mortalidade eram cada vez maiores, teorias elaboradas começaram a tornar as práticas de assistencialismo e serviços sociais, de tal forma que os voluntários passaram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.242 Palavras / 5 PáginasData: 9/5/2013 -
Crianças Abandonadas No Brasil
UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ – UNOPAR SERVIÇO SOCIAL DAIANE PICINATTO CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO? TOLEDO 2012 DAIANE PICINATTO CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO? TOLEDO 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........................................................................................................04 1. O ABANDONO DAS CRIANÇAS NO BRASIL.......................................................05 2. OS LUGARES DO ABANDONO............................................................................07 3. ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE – ECA....................................08 CONCLUSÃO.............................................................................................................10 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS...........................................................................11 INTRODUÇÃO O estudo da seqüência vai tratar do abandono de crianças no Brasil no séculos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.858 Palavras / 8 PáginasData: 9/5/2013