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Os Primeiros Socorros e a Escola

Por:   •  7/11/2019  •  Artigo  •  457 Palavras (2 Páginas)  •  5 Visualizações

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INTRODUÇÃO

​Trata-se de um projeto de trabalho de conclusão de curso que tem como linha de pesquisa Primeiros Socorros e a Escola e como área predominante Enfermagem em Resgate.

A atual pesquisa tem como objeto de estudo discutir a necessidade de ensino de primeiros socorros no Ensino Fundamental. O presente estudo se deu a partir da vivencia da acadêmica enquanto funcionária do Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU), na cidade de Sumidouro, em relação à considerável parcela da população, sem treinamento adequado para práticas de primeiros socorros que auxilia vítimas em situações de emergência apenas pelo impulso da solidariedade, sem saber o grau de comprometimento à reabilitação está causando à vítima.

De acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS), acidente é todo acontecimento não intencional que pode provocar uma lesão corporal ou perturbação reconhecível. Estas podem causar sequelas permanentes ou temporárias, ou até a morte. ¹

Uma das definições de primeiros socorros é que as condutas iniciais que objetivam ajudar pessoas que estejam em sofrimento ou risco de morte, podem ser realizadas por qualquer pessoa, mesmo que não seja profissional de saúde.² Em uma situação de emergência a avaliação da vítima e o primeiro atendimento devem ser eficazes, para permitir a redução de sequelas e o aumento da sobrevida.³ A população deve estar capacitada para agir em qualquer situação de emergência, prestando atendimento eficaz de primeiros socorros.4

Incluir estudos que falem do ensino em primeiros socorros p crianças (internacional)

Segundo Freire, Ensinar é uma especificidade humana que exige segurança, competência profissional e generosidade, comprometimento, compreender que a educação é uma forma de intervenção no mundo, que exige liberdade e autoridade, tomada consciente de decisões, exige saber escutar e reconhecer que a educação é ideológica.5

“Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino* * . Esses que-fazeres se encontram um no corpo do outro. Enquanto ensino continuo buscando, reprocurando. Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago. Pesquiso para constatar, constatando, intervenho, intervindo educo e me educo. Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço e comunicar ou anunciar a novidade.” 5

1.1 Contextualização

1.2 Problemática/Questão de estudo

1.3 Justificativa

1.1 CONTEXTUALIZAÇÃO:

Ministrar cursos de primeiros socorros para crianças pode se um meio importante de contrinuir para o decréscimo de índices de mortalidades decorrentes

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