As Recomendações para o desenvolvimento das aulas práticas

UNIPAC[pic 1]

Universidade Presidente Antônio Carlos

Faculdade de Educação e Estudos Sociais de Teófilo Otoni

ROTEIRO DE AULAS PRÁTICAS

FARMACOTÉCNICA

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1º SEMESTRE 2011

Profª Mara Cristina Hott Moreira

SUMÁRIO

Introdução e Objetivo....................................           ......................  3

Recomendações para o desenvolvimento das aulas práticas.....  ..3

Regras básicas de segurança ...................................................... ..4

Medida do Volume de Líquidos.........................................................5

Formas Farmacêuticas......................................................................7

Prática  01: Álcool 70%.....................................................................10

Prática  02: Álcool Iodado 2% ..........................................................11

Prática  03: Solução de Hipossulfito de sódio 40% ..........................12

Prática  04: Talco Anti-séptico Mentolado ........................................13

Prática  05: Diluição Geométrica ......................................................14

Prática  06: Cápsulas de Ácido Fólico 5 mg .....................................15

Prática  07: Fitocomposto Energético e estimulante Físico .............16

Prática  08: Hidróxido de Alumínio, Suspensão ...............................17

Prática  09: Pasta de Lassar ............................................................18

Prática  10: Pasta D’água ................................................................19

Prática  11: Pomada para massagem ..............................................20

Prática  12: Pomada para assaduras ...............................................21

Prática  13: Xarope Base e xarope diet ...........................................22

Prática  14: Xarope Antitussígeno e expectorante............................23

Prática 15: Base Creme Lanette ......................................................24

Prática 16: Xampu base para cabelos Normais ...............................25

Prática 17: Sabonete base ...............................................................26

Glossário ...........................................................................................27

Bibliografia ........................................................................................30

Anexos

Tabela de Alcoolatura

Tabela de cápsulas

INTRODUÇÃO

Desde a criação da disciplina de Farmacotécnica no Curso de Farmácia da Unipac

 trabalhamos em aulas práticas com formulações conhecidas e tradicionais no mercado farmacêutico; sempre priorizando os aspectos relativos à estabilidade física, química, microbiológica, terapêutica e toxicológica dos produtos, à luz da legislação vigente.

         A preparação de aulas práticas sempre funcionou como laboratório de Farmácia. Onde estão disponíveis as matérias primas, vidrarias e equipamentos necessários.

As formulações utilizadas nas aulas práticas estão embasadas em referências como a Farmacopéia Brasileira, a Farmacopéia Americana/Formulário Nacional,  Martindale, entre

outros.  São preparações simples, com o objetivo de servir de bases para que os alunos que

pretendam seguir trabalhando na área de produção tenham referências para abrir seus caminhos na busca de formulações mais complexas, apoiados nas BPM ( Boas Práticas de Manipulação).

Objetivo:

• Orientar  a manipulação de formulações farmacêuticas e cosmecêuticas.

• Informar ao aluno a respeito dos riscos e cuidados que devem ser tomados em um laboratório de Farmacotécnica e mostrar a maioria das vidrarias e equipamentos que serão usados nas aulas práticas.

Recomendações para o desenvolvimento das aulas práticas:

1. Chegar aos horários das aulas, pois há necessidade de que o trabalho seja executado com calma e paciência.
2. Sair do laboratório só após ter executado com perfeição o experimento proposto.
3. Ler todo o formulário antes de começar a trabalhar.
4. Desmontar e limpar todo o material utilizado, após a manipulação.
5. Prestar atenção na voltagem dos equipamentos antes de ligá-los. Desliga-los após uso.
6. Uso de EPIs ( Equipamento de Proteção Individual) é obrigatório:  jaleco, mascara e touca, óculos e luvas.
7. Deve-se usar roupa branca e sapato fechados para participar das aulas.
8. Não se alimentar no laboratório.
9. Evitar conversas desnecessárias que prejudiquem o bom desenvolvimento do trabalho.

“A SEGURANÇA DEPENDE DE CADA UM”.

                                                 Profª  Mara Cristina Hott Moreira

REGRAS BÁSICAS DE SEGURANÇA

• Não abra qualquer recipiente antes de reconhecer seu conteúdo pelo rótulo;
• Não pipete líquidos diretamente com a boca; use pipetadores adequados;
• Não tente identificar um produto químico pelo odor nem pelo sabor;
• Não execute reações desconhecidas em grande escala e sem proteção;
• Não adicione água aos ácidos, mas sim os ácidos à água;
• Não abandone seu experimento, sem identificá-lo e encarregar alguém qualificado pelo seu acompanhamento;
• Mantenha os solventes inflamáveis em recipientes adequados e longe de fontes de calor;
• Utilize o exaustor sempre que manipular reagentes ou solventes que liberem vapores;
• Conheça as propriedades tóxicas das substâncias químicas antes de empregá-las pela primeira vez no laboratório;
• Se tiver cabelos longos, leve-os presos ao realizar qualquer experiência no laboratório;
• Não se alimente e nem ingira líquidos nos laboratórios;
• Evite colocar na bancada de laboratório, bolsas, agasalhos ou qualquer material estranho ao trabalho;
• Comunique qualquer acidente, por menor que seja, ao responsável pelo laboratório;
• Se algum ácido ou produto químico for derramado, lave o local imediatamente;
• Informe seus colegas sobre o andamento de qualquer experiência que possa oferecer perigo.
• Para sentir o odor de uma substância não coloque diretamente o nariz sobre o recipiente, mas com a mão traga, um pouco do vapor até ele.

• Em caso de possuir alguma alergia, estar grávida ou em qualquer outra situação que possa ser afetado quando exposto a determinados reagentes químicos, comunique o professor logo no primeiro dia de aula;

“É RESPONSABILIDADE DE CADA UM ZELAR PELA PRÓPRIA SEGURANÇA E DAS PESSOAS COM QUEM TRABALHA”.

Primeiros Socorros para os acidentes mais comuns em laboratórios :

CORTES

- Lavar o ferimento em água corrente abundante e em seguida comprimir com ajuda de algodão/gaze.

- Sempre que possível, elevar a parte ferida acima do nível do corpo.

QUEIMADURAS

- Superficiais: quando atingem algumas camadas da pele.