Citologia: A Aplicação de diferentes métodos no ensino

CITOLOGIA: APLICAÇÃO DE DIFERENTES MÉTODOS DE ENSINO PARA ALUNOS DO 1° ANO DO ENSINO MÉDIO EM CUITÉ - PB
CITOLOGY: APPLICATION OF DIFFERENT METHODS OF TEACHING FOR STUDENTS OF THE YEAR 1 OF MIDDLE SCHOOL IN CUITÉ - PB 

Thalyta Nayara Albuquerque Alves de MENDONÇA1, Vivyanne dos Santos Falcão SILVA 2

1 Bióloga e acadêmica de Nutrição, UFCG/CES, 58.175-000 Cuité PB (thalytanayara2@hotmail.com)

2 Professora Adjunto da UFCG/CES/UAE, 58.175-000 Cuité PB

O ensino de Citologia é ministrado no 1º Ano do Ensino Médio e para muitos estudantes essa temática é considerada difícil por abordar conteúdos abstratos, sendo a utilização restrita de aulas teóricas com o auxílio do livro didático também pode dificultar o entendimento e o aprendizado dos estudantes. Por este motivo, faz-se necessário a utilização de estratégias didáticas de ensino diversificadas, tais como aulas experimentais e a ludicidade. Este trabalho foi desenvolvido no período de quatro aulas em uma turma de 1ºAno do Ensino Médio da Escola Estadual de Ensino Médio Orlando Venâncio dos Santos, no município de Cuité, interior da Paraíba, com o objetivo de elaborar, confeccionar e realizar métodos de ensino dinâmicos e lúdicos na área de Citologia, que facilitem o aprendizado dos alunos e auxiliem os professores na tarefa de ensinar. Esta pesquisa teve uma abordagem quantitativa-qualitativa, onde seus dados foram obtidos através de questionários pré e pós-testes aplicados aos discentes, bem como ao término de cada aula utilizando-se a avaliação de grau de satisfação tipo Likert, além da aplicação de um questionário para a professora de Biologia da turma. Os resultados obtidos constataram que as estratégias de ensino utilizadas foram satisfatórias contribuindo eficientemente na construção do conhecimento, pois promoveram uma aprendizagem significativa aos estudantes proporcionando a eles uma ligação entre prática e teoria.

Palavras-Chaves: Ensino de Citologia, Educação, Lúdico, Aprendizagem, Aulas experimentais.

Keywords: Cytology Teaching, Education, Playful, Learning, Experimental classes.

Eixo Temático: Ciências Naturais

EIXOS TEMÁTICOS

• Bioenergia
• Bioinformática
• Biologia Molecular aplicada
• Biomateriais
• Biotecnologia aplicada a recursos Naturais
• Biotecnologia Industrial
• Ciências Naturais
• Microbiologia Biotecnológica
• Prospecção Tecnológica
• Áreas afins

O ensino de Citologia é ministrado no 1º Ano do Ensino Médio e para muitos estudantes essa temática é considerada difícil por abordar conteúdos abstratos, sendo a utilização restrita de aulas teóricas com o auxílio do livro didático também pode dificultar o entendimento e o aprendizado dos estudantes. Por este motivo, faz-se necessário a utilização de estratégias didáticas de ensino diversificadas, tais como aulas experimentais e a ludicidade. Este trabalho foi desenvolvido no período de quatro aulas em uma turma de 1ºAno do Ensino Médio da Escola Estadual de Ensino Médio Orlando Venâncio dos Santos, no município de Cuité, interior da Paraíba, com o objetivo de elaborar, confeccionar e realizar métodos de ensino dinâmicos e lúdicos na área de Citologia, que facilitem o aprendizado dos alunos e auxiliem os professores na tarefa de ensinar. Esta pesquisa teve uma abordagem quantitativa-qualitativa, onde seus dados foram obtidos através de questionários pré e pós-testes aplicados aos discentes, bem como ao término de cada aula utilizando-se a avaliação de grau de satisfação tipo Likert, além da aplicação de um questionário para a professora de Biologia da turma. Os resultados obtidos constataram que as estratégias de ensino utilizadas foram satisfatórias contribuindo eficientemente na construção do conhecimento.

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