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Orientação para os estudos dirigidos e seminário

Por:   •  20/11/2018  •  Projeto de pesquisa  •  739 Palavras (3 Páginas)  •  173 Visualizações

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Orientação para os estudos dirigidos e seminário

1-Escolha uma bactéria relacionada a sua área de pesquisa (sugestões abaixo).

2-Escolha um ambiente por ele colonizado (órgão humano ou animal; planta-filosfera, raízes e rizosfera) e caracterize-o, indicando as condições e recursos que prevalecem no habitat.

3-Cite as características do microrganismo escolhido (adaptações mecanismos fisiológicos e morfológicos) que o torna capaz de sobreviver no ambiente escolhido.

4-Em seu entendimento, quais as principais barreiras a invasão/colonização do habitat pelo microrganismo escolhido.

5-Indicar os tipos de interações/simbioses positivas ou negativas que ocorrem neste habitat envolvendo o microrganismo escolhido.

6-Indicar os processos microbiológicos que ocorrem no habitat envolvendo ou não o microrganismo escolhido.

8-Indicar os tipos de influência/alteração física, química e biológica desencadeadas pelo habitat e pelos micro-organismos.

9-Indicar motivações para a investigação de parâmetros microbiológicos deste habitat.

Orientação para os estudos dirigidos e seminário

1-Escolha uma bactéria relacionada a sua área de pesquisa (sugestões abaixo).

2-Escolha um ambiente por ele colonizado (órgão humano ou animal; planta-filosfera, raízes e rizosfera) e caracterize-o, indicando as condições e recursos que prevalecem no habitat.

3-Cite as características do microrganismo escolhido (adaptações mecanismos fisiológicos e morfológicos) que o torna capaz de sobreviver no ambiente escolhido.

4-Em seu entendimento, quais as principais barreiras a invasão/colonização do habitat pelo microrganismo escolhido.

5-Indicar os tipos de interações/simbioses positivas ou negativas que ocorrem neste habitat envolvendo o microrganismo escolhido.

6-Indicar os processos microbiológicos que ocorrem no habitat envolvendo ou não o microrganismo escolhido.

8-Indicar os tipos de influência/alteração física, química e biológica desencadeadas pelo habitat e pelos micro-organismos.

9-Indicar motivações para a investigação de parâmetros microbiológicos deste habitat.

Orientação para os estudos dirigidos e seminário

1-Escolha uma bactéria relacionada a sua área de pesquisa (sugestões abaixo).

2-Escolha um ambiente por ele colonizado (órgão humano ou animal; planta-filosfera, raízes e rizosfera) e caracterize-o, indicando as condições e recursos que prevalecem no habitat.

3-Cite as características do microrganismo escolhido (adaptações mecanismos fisiológicos e morfológicos) que o torna capaz de sobreviver no ambiente escolhido.

4-Em seu entendimento, quais as principais barreiras a invasão/colonização do habitat pelo microrganismo escolhido.

5-Indicar os tipos de interações/simbioses positivas ou negativas que ocorrem neste habitat envolvendo o microrganismo escolhido.

6-Indicar os processos microbiológicos que ocorrem no habitat envolvendo ou não o microrganismo escolhido.

8-Indicar os tipos de influência/alteração física, química e biológica desencadeadas pelo habitat e pelos micro-organismos.

9-Indicar motivações para a investigação de parâmetros microbiológicos deste habitat.

Orientação para os estudos dirigidos e seminário

1-Escolha uma bactéria relacionada a sua área de pesquisa (sugestões abaixo).

2-Escolha um ambiente por ele colonizado (órgão humano ou animal; planta-filosfera, raízes e rizosfera) e caracterize-o, indicando as condições e recursos que prevalecem no habitat.

3-Cite as características do microrganismo escolhido (adaptações mecanismos fisiológicos e morfológicos) que o torna capaz de sobreviver no ambiente escolhido.

4-Em seu entendimento, quais as principais barreiras a invasão/colonização do habitat pelo microrganismo escolhido.

5-Indicar os tipos de interações/simbioses positivas ou negativas que ocorrem neste habitat envolvendo o microrganismo escolhido.

6-Indicar os processos microbiológicos que ocorrem no habitat envolvendo ou não o microrganismo escolhido.

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