AS CONTRIBUIÇÕES DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM

FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ

AS CONTRIBUIÇÕES DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM

CURITIBA/PR

2017

FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ

WELLINGTON BENDER

AS CONTRIBUIÇÕES DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM

Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação de competências, para obtenção de certificado de Especialização Lato Sensu, do curso de Educação Física, conforme Norma Regimental Interna e Art. 47, Inciso dois, da LDB 9394/96.

Orientador: Francisco Carlos Somavilla

CURITIBA/PR

2017

RESUMO  

O presente artigo é resultado de uma pesquisa bibliográfica sobre as contribuições das aulas de Educação física no processo de ensino-aprendizagem, pois além de ser uma disciplina teórica a educação física trabalha com a prática, buscando colaborar no desenvolvimento motor, na saúde física e mental dos alunos, proporcionando aprendizagem e qualidade de vida na vida dos envolvidos, por meio de praticas esportivas. As aulas de Educação Físicas não são passa tempo no contexto escolar, por isso, faz se necessário conhecer a História da Educação física e o contexto de inserção, tanto da teoria quanto da prática das atividades físicas proporcionadas por essa disciplina âmbito Escolares. Nesse contexto buscam-se informações relevantes por meio de autores que abordam o assunto, tendo por finalidade analisar o contexto histórico, social e esportivo da educação física no processo de ensino aprendizagem no espaço escolar e suas contribuições para a formação do sujeito. A Educação física, como parte integrada da grade curricular, desempenha com sucesso seu papel, aparada por uma bibliografia vasta nas diversas áreas de desenvolvimento social, físico e intelectual, apresenta que é possível brincar, aprender e ter qualidade de vida, dentro do espaço escolar, com a orientação de um profissional de educação física. Assim, o resultado obtido por meio deste artigo cientifica fica evidente que a educação física é um meio eficaz em todo o processo de ensino aprendizagem, desde a educação infantil ao ensino médio e principalmente, quando passa a ser desenvolvida na educação infantil, por meio das práticas de atividades físicas, apresentando valores e atitudes de respeito, para o bem-estar pessoal e coletivo.

Palavras - chave: Educação Física. Aprendizagem. Desenvolvimento Motor.

1. INTRODUÇÃO

Ao longo da Historia a Educação Física, apresenta-se como uma disciplina, voltada para a realização das atividades físicas, na antiguidade os homens buscavam resistência físicas para as guerras e jogos, como também na historia mais recente, pois durante a Ditadura militar no Brasil, o ensino da Educação física, era voltado para a preparação física dos militares para as lutas e guerras civis. Além do aspecto da preparação física a Educação física, possui uma grande curricular vasta, que possibilita além do desenvolvimento físico o desenvolvimento cognitivo e motor, que auxilia no processo de ensino aprendizagem, de todos os envolvidos no processo educacional. A Educação não se restringe apenas a cuidar do corpo físico, mas seu principal objetivo e despertar o sujeito para o conhecimento criticam da realidade na busca de sua formação intelectual, nada melhor que no processo de educação, principalmente na área da educação física, trabalhar a mente e o corpo, para que assim o sujeito, além do conhecimento intelectual, tenha também um desenvolvimento físico, que possibilite uma qualidade de vida, não apenas durante o seu tempo no processo escolar, mas para a sua vida.

No processo ensino aprendizagem, a Educação Física, propõe a envolver o sujeito, no mundo do conhecimento intelectual, do movimento corporal e da cultura corporal, de forma em conjunto, pois quando se tem saúde e disposição, a interesse em aprender torna-se mais prazeroso e atraente para o sujeito da aprendizagem.

As aulas de educação física favorecem o desenvolvimento motor, a integração entre alunos e professor, possibilitando autoconfiança, autoestima, reduzindo o stress e assim contribuindo para o desempenho escolar, sendo de suma importância para ao processo de ensino aprendizagem a disposição física e mental dos alunos. Um dos papeis fundamentais das aulas de educação física, principalmente na atualidade é conscientizar as crianças, adolescentes e jovens, público do ensino infantil, fundamental e médio, a necessidade de buscar uma vida ativa, mediante o sedentarismo que impera no mundo desses jovens e orientarem a terem uma prática de exercício físico correto, para produzir os resultados esperados sem prejudicar a saúde, seja no presente ou na vida futura.

Dessa forma, faz se necessário aprofundar nos conhecimentos sobre a educação física, devido a sua importância na vida do sujeito, embora a sociedade apresente uma educação física voltada para estética, e esse conceito sempre se faz presente no espaço escolar, ou seja, com objetivos distorcidos em relação a disciplina educação física, tornando assim um desafio ao profissional de educação para desmitificar e apresentar uma educação física comprometida com todo o desenvolvimento do ser humano.

Portanto, o objetivo deste trabalho é apresentar a educação física, como promotora de qualidade de vida e fundamental no processo de ensino aprendizagem, por meio de uma referência bibliografia que apresenta as vertentes do ensino de educação física, principalmente na educação infantil, que auxilia no desenvolvimento motor e intelectual das crianças, apresentando valores e atitudes, despertando o senso crítico e a valorização do seu corpo e do convívio em sociedade.

2.  EDUCAÇÃO FÍSICA NO CONTEXTO ESCOLAR

A escola tem um papel importante na formação do sujeito, após o contexto familiar, o sujeito é inserido no contexto social por meio do âmbito escolar, é na escola que a criança começa a interagir com outras crianças, que possui um contexto social, familiar e cultural diferente. De acordo com Bracht (1992) mostra que:

A socialização do individuo ou da criança se dá exatamente através da internalização de valores e normas de conduta. A escola é uma das instituições que promove tal socialização. Portanto, o fenômeno da socialização ou a aprendizagem do social também ocorre nas aulas de educação física (p. 74).

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