ATLETISMO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR ENSINO FUNDAMENTAL

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO

ATLETISMO NA EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR ENSINO FUNDAMENTAL I;

AUTORES:

NIVALDO PINHEIRO ARAÚJO MIRANDA 915107637

WILLIAN AUGUSTO DE FARIA                915115668

TURMA: 5° B- NOTURNO/MEMORIAL

São Paulo

2017

Nivaldo Pinheiro Araújo Miranda

Willian Augusto de Faria

ATLETISMO NA EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR ENSINO FUNDAMENTAL I;

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Licenciatura de Educação Física, da Universidade Nove de Julho.

Orientador: Larissa Aurea Terezani de Filippis

São Paulo

2017

Sumário

1. Resumo        3

2. Introdução        4

3. Desenvolvimento da pesquisa        7

3.1 Historia do atletismo        7

3.2 O Atletismo no Brasil        8

3.3 Modalidades do Atletismo        9

3.4 A importância do tempo e do espaço da Escola        12

3.5 A educação física        12

3.6 Atletismo na Educação Física Escolar        14

4. Considerações Finais        16

5. Referências        17

1. Resumo

O trabalho a seguir, tem como tema o atletismo na educação física escolar no ensino fundamenta I, e tem com objetivo demonstrar a importância do atletismo na educação física como conteúdo escolar e como desenvolver o atletismo no ensino fundamental do ciclo I, com alunos e alunas entre seis até onze anos e, assim visando suprir a necessidade da instituição e estudantes por meio da maximização do atletismo e criação de meios para o desenvolvimento das modalidades do atletismo e adaptando conforme a necessidade de cada estudante, levando em consideração a comunidade onde a escola esta inserida, partindo desta ação é possível buscar alguns meios para procurar solucionar a problemática encontrada ao desenvolver desta pesquisa que se refere à questão de como desenvolver o atletismo com a falta de materiais.

O intuito de realizar esta pesquisa é a de demonstrar como o atletismo pode ser desenvolvido em meio a tantas dificuldades escolar, como a falta de materiais e o possível desinteresse por parte de alguns docentes, e como resultado é possível verificar pontos positivos para o desenvolvimento do aluno (a) e escola.

Para a o desenvolvimento e conclusão desta pesquisa foram utilizados meios como pesquisas de artigos científicos, livros e revistas encontradas no acervo da Universidade Nove de Julho.

PALAVRAS – CHAVE: Atletismo, Escola pública, ensino fundamental I, adaptação.

2. Introdução

O presente trabalho pretende responder como desenvolver atividade voltada ao atletismo nas escolas, abordando principalmente o ensino fundamental do ciclo I, pois é nesta fase que o aluno está em um período de conhecimento com o seu desenvolvimento motor, ou seja, conhecendo o seu próprio limite e explorando sua capacidade ao máximo, onde o atletismo poderá acrescentar conhecimentos nesta etapa, ressaltando que nesta fase as atividades exposta são mais fáceis absorvidas e aceitas pelos alunos, já que neste ciclo estão muito mais acessíveis ao desconhecido, um pouco distinto dos alunos do ensino fundamental II e ensino médio, que já estão com o conceito formulado sobre tal modalidade e estão com o desenvolvimento motor em sua boa parte muito bem desenvolvido. (GALLAHUE, 2005)

Com o desenvolvimento do atletismo na escola, podemos vivenciar uma base para todos os esportes, o inicio para o conhecimento próprio da capacidade motora e seu limite, pois a sua pratica envolve toda parte do corpo, e assim também deixando e incentivando o aluno e o preparado para as demais atividades escolares até mesmo para o dia a dia e com esta base será demostrado a importância do atletismo tanto para o aluno quanto para a escola e professor. “... É possível dizermos que o atletismo é um capitulo quase sempre arrancado do livro de educação física...” ( MATTHIESEN, 2007).

O estudo além de abordar a questão da importância do atletismo em escola do ensino fundamental e demonstrar seu valor para o desenvolvimento do aluno irá demonstrar como é possível aplicar as diversas modalidades do atletismo com opções adaptada para a idade do aluno e a necessidade individual de cada aluno, sabendo que atualmente, a escola recebe diversos tipos de alunos, daqueles que tem, algum tipo de acesso ao esporte e aqueles que nunca tiveram e desconhece o atletismo, e até os alunos com alguma deficiência física, ou até mesmo mental, será possível aplicar as modalidades do atletismo, claro, que adaptada a cada necessidade do aluno  e ainda possibilitando a cada aluno um leque maior de modalidades adquiridas, conhecimento próprio e diversão.( KIRSCH, August, Antologia do atletismo : metodologia para iniciação em escolas Livro TÉCNICO, 1989, c1984.)

Em sua totalidade, o atletismo não é muito desenvolvido em escola, principalmente em escola publicas, onde se localiza a maior defasagem em questão de material didático para tal abordagem em questão, para esse tipo de dificuldade poderá ser trabalhado com materiais adaptados, confeccionados, proporcionando assim custo e beneficio, já que poderá ser utilizados materiais de pouco valor financeiro ou reutilizando matérias que a escola tem disponível, o que facilitara para instituição de ensino em questão da verba escolar e não prejudicando o aluno nas suas aulas já o atletismo é possível trabalhar em diversos espaços, não necessariamente em uma quadra, e não haverá dependência de materiais específicos, como da bola para o futebol. (KUNZ 1998, 2001).

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