Estágio Supervisionado. Projeto Social – Esporte Adaptado na Escola

Centro Universitário Claretiano – EAD

Licenciatura em Educação Física

Disciplina: Estágio Supervisionado.

Projeto Social – Esporte Adaptado na Escola

PROFESSOR: ROBERTO PAULO FÉLIX      

ANA BEATRIZ DE ALMEIDA BRITO SILVA – RA: 1092279

Nome do projeto – Esporte Adaptado na Escola

Introdução

                O projeto Esporte Adaptado tem o intuito de cogitar e de discutir o caráter como a educação possui um fim social. Pretende então, através da experiência profissional, direcionar o esporte, adaptando-o para alunos portadores de necessidades especiais. O Mundo atual questiona que os marginalizados sociais, dentre eles, os portadores de necessidades especiais sejam inseridos na escola e na sociedade. Muitos congressos, seminários, eventos e publicações estão voltados à área da educação especial, sendo um dos assuntos mais alavancados por pensadores e pesquisadores, tanto a nível nacional bem como internacional.  A integração, determinante para inclusão social passou a ser o enfoque das produções intelectuais e de tais eventos.

               Para tanto, ponderando esses feitios atualizados, o projeto abordará parte da História da Educação Física e do Esporte Adaptado, tendo como função, envolver e conjeturar, partindo da relação de tais reflexões com os princípios norteadores da integração e inclusão sociais, possibilitando ao educador repensar sobre uma nova prática da educação física adaptada a educandos com necessidades especiais, focando o ambiente escolar, contribuindo para transformação de educação física inclusiva. O projeto será desenvolvido na escola Professora Maria do Carmo Costa – Junqueiro/AL e contará com o apoio da Direção e Coordenação da instituição. Este projeto tem a finalidade de inserir e adaptar os esportes mais praticados na escola, e será executado pelos alunos do 5º ao 9º e será ministrado em 07 aulas, totalizando 48 horas, incluindo a pesquisa na elaboração do projeto.

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Objetivos Gerais e Objetivos Específicos

Objetivos Gerais 

Melhoria e desenvolvimento de auto-estima, autovalorização e auto-imagem;

Melhoria na força e resistência muscular global;

Ganho de velocidade;

Aprimoramento da coordenação motora global e ritmo;

Melhora no equilíbrio estático e dinâmico;

A possibilidade de acesso à prática do esporte como lazer, reabilitação e competição;

Prevenção de deficiências secundárias;

Promover e encorajar o movimento;

Objetivos Específicos

O estímulo à independência e autonomia;

A socialização com outros grupos;

A experiência com suas possibilidades, potencialidades e limitações;

A vivência de situações de sucesso e superação de situações de frustração.

1. Metas

               Baseado na construção do conhecimento cognitivo dos alunos que participaram das aulas, mesmo aquele que não apresenta deficiência nenhuma, tenha uma experiência e aprenda sentir na pele de forma ampla como as pessoas portadoras de deficiência sofrem com o preconceito e as dificuldades encontradas diariamente, o projeto tem como meta inserir os esportes adaptados nas escolas e na sociedade, deixando de lado o preconceito e inserir os esportes adaptados nas aulas de Educação Física.

Justificativa

Atualmente, muito se discute sobre o acesso de alunos com necessidades especiais nas aulas de Educação Física, a necessidade de melhorar parte do principio da busca incessante do saber, a proposta deste projeto é inserir os esportes como queimado, futsal, basquetebol e handebol nas possibilitando um trabalho voltado à sensibilidade dos alunos que não possuem deficiência, por se tratar dos esportes mais praticados nas escolas nas aulas de Educação Física contribuindo assim na construção do saber e no processo de aprendizagem dos alunos.

Metodologia

               Apresentação do projeto para os alunos, inicialmente ocorreu um debate sobre como seria desenvolvido o projeto na escola e quem ira participar, solicitar que os alunos preencham uma ficha de inscrição para ter uma base de quem ira participar, logo em seguida o professor de Educação Física devera fazer uma introdução do projeto para os alunos e direção, depois do cadastramento dos alunos o professor poderá dividir as equipes com turmas mistas, assim executando as atividades propostas pelo projeto, cada grupo ficará com uma modalidade esportiva para executar.  

Cronograma

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