O SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO EDUCAÇÃO FISICA
Por: Silmara Brito • 24/4/2021 • Trabalho acadêmico • 3.572 Palavras (15 Páginas) • 151 Visualizações
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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
EDUCAÇÃO FISICA
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SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3
1 LEITURAS OBRIGATÓRIAS 4
2 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) 6
3 CONHECENDO A ATUAÇÃO DA EQUIPE DIRETIVA 7
4 PLANO DE AÇÃO 8
CONSIDERAÇÕES FINAIS 10
- INTRODUÇÃO
Neste presente estágio elaborado através de adaptações devido à está infeliz pandemia do covid-19, abordaremos o tema da gestão educacional, infelizmente não vivenciaremos na prática e na pele uma atuação dentro de uma instituição de ensino como nos estágios anteriores.
Devido as adaptações e a força de nossa universidade conseguiremos ter uma vivencia adaptada de como é o cotidiano e a vida de um atuante neste ramo no mercado de trabalho, estaremos adentrando em mais conhecimento e aprendizado nos temas de gestão escolar e democratização da escola, onde vemos a história por trás de nossa educação e constituição brasileira, quem visa a evolução constante da educação da população. Veremos também sobre o projeto político pedagógico (PPP), aprofundando mais em como ele é formado e posto em prática pelo corpo docente.
Aprenderemos sobre o cotidiano, as obrigações, as regras e as funções de um gestor de educação, para uma maior soma em nossos conhecimentos desta área de trabalho, e com a junção de todo este estudo e resoluções de situações problemas elaboraremos planos de aula para uma avaliação de nosso conhecimento deste mercado de atuação.
- LEITURAS OBRIGATÓRIAS
O termo gestão escolar foi criado para se diferenciar de administração escolar onde se visou trazer para o contexto educacional elementos e conceitos fundamentais para aumentar a eficiência dos processos institucionais e melhorar o ensino.
A gestão escolar foi posta em prática a partir de 1996 onde até o momento o que vigorava era a administração escolar, uma das diferenças destas duas formas de regência é que na administração a perspectiva é direcionada, o diretor ele é o centralizador, ele tem o papel de líder, ele quem dita as normas, as regras, as punições, o que deve ser estudado, tudo que se ocorre na escola o diretor é quem domina, existe uma hierarquia onde ele é o topo, agora quando se passa para a gestão o diretor passa de centralizador e se torna o gestor, ele passa a administrar os recursos passados da escola a partir do que determina os membros da comunidade escolar ele ira administrar os recursos e projetos, este é o grande diferencial da administração escolar para a gestão escolar, onde se passa de algo com uma visão estilo reinado para uma democracia, onde existe uma comunidade escolar que é composta por pais de alunos, alunos e professores. Na administração escolar a verba era destinada a educação e ela chegava do ministério da educação para o estado, e o governador determinava a quais escola seriam distribuídas a verba, e o diretor estipulava um valor que ele sem consultar até então a inexistente comunidade escolar, e pedia esse recurso sem necessariamente ele saber se seria o necessário ou não para os afazeres que a escola necessitaria, então a gestão escolar foi criada visando melhorar essa distribuição de recursos para a educação, agora é diretamente enviada para escola com um valor “X” e através de uma reunião do conselho eles colocam em pauta o que a escola está necessitando e assim direcionam os recursos.
A gestão escolar relaciona-se a uma situação que foca em promover a organização, mobilização e articulação das condições essenciais para garantir o avanço do processo socioeducacional das instituições de ensino e possibilitar que elas promovam o aprendizado dos estudantes de forma efetiva. A aprendizagem do aluno é o foco central, e quem vai gerir esse planejamento não é mais o diretor ou o governador e sim a escola como um todo visando serem mais efetivos.
A gestão aborda também questões concretas da rotina educacional e busca garantir que as instituições de ensino tenham as condições necessárias para cumprir seu papel principal, papel esse que é ensinar com qualidade e formar cidadãos com as competências e habilidades indispensáveis para sua vida pessoal e profissional.
- PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)
O projeto político pedagógico (PPP) é um documento escolar que é um planejamento que visa o futuro da escola, parte desse PPP deve responder a ideia de gestão democrática, pois ele é construído coletivamente, além disso ele tem uma ancoragem na avaliação constitucional pois é a partir dela que este planejamento é elaborado, e isso é claro buscando a qualidade do que é ofertado, uma qualidade social, buscando o sucesso social dos estudantes para a garantia do controle social, o que vai envolver todos nesta construção.
QUAL É A FUNÇÃO DO REGIMENTO NO AMBIENTE ESCOLAR?
O regimento escolar é o principal documento presente na escola, ele define a organização administrativa, didática, pedagógica e disciplinar da instituição, o regimento é a constituição da escola, define objetivos, níveis de ensino, toda a operacionalização da escola, as atribuições de cada pessoa e cada setor, e ele deve ser uma construção conjunta, ele contem todas as informações da escola, numero de alunos, regras e regimentos, exigências sobre cada aluno e cada profissional, ele tem toda essa legislação necessária para um bom andamento da escola no processo evolutivo constante da nossa educação.
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