EDUCAÇÃO INFANTIL: Possibilidades para o trabalho social com crianças

[pic 1]

FACULDADE DOM LUIZ DE ORLEANS E BRAGANÇA

BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL

ELAINE DE JESUS SANTANA

MARIA DE CÁSSIA RIBEIRO DA ANUNCIAÇÃO

EDUCAÇÃO INFANTIL: Possibilidades para o trabalho social com crianças na Escola Municipal Pingo de Gente – Nova Soure – BA.

Ribeira do Pombal - Bahia

2017

ELAINE DE JESUS SANTANA

MARIA DE CÁSSIA RIBEIRO DA ANUNCIAÇÃO

EDUCAÇÃO INFANTIL: Possibilidades para o trabalho social com crianças na Escola Municipal Pingo de Gente – Nova Soure – BA.

Monografia apresentada ao curso de Serviço Social da Faculdade Dom Luiz de Orleans e Bragança, como exigência para obtenção parcial do título de Bacharel em Serviço Social.

Orientador: Prof. Dr. Wesley Oliveira de Santana

Ribeira do Pombal - Bahia

2017

ELAINE DE JESUS SANTANA

MARIA DE CÁSSIA RIBEIRO DA ANUNCIAÇÃO

EDUCAÇÃO INFANTIL: Possibilidades para o trabalho social com crianças na Escola Municipal Pingo de Gente – Nova Soure – BA.

Monografia apresentada a Faculdade Dom Luiz de Orleans e Bragança para obtenção parcial do grau de Bacharel em Serviço Social.

Aprovados em, _____ de ______________ de 2017.

BANCA EXAMINADORA

Prof. Eduardo Pedreira – Orientador:

___________________________________________________________________________

Assistente Social – Especialista em xxxxxxxx

Orientador - Faculdade Dom Luiz de Orleans de Bragança – Ribeira do Pombal – BA.

Prof.ª Esp. Isabela Marques – Coordenadora:

___________________________________________________________________________

Especialista em xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Faculdade Dom Luiz de Orleans e Bragança

Assistente Social  xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx – Convidada:

___________________________________________________________________________

RESUMO

A presente pesquisa objetivou analisar a importância da inserção do serviço social na Escola Municipal Pingo de Gente. Este estudo fundamentou-se em pesquisas voltadas as áreas da educação infantil, trabalho social, e mais especificamente sobre a necessidade de inserção do serviço social na educação. Participaram da pesquisa, professores, monitores e auxiliares que compõe a equipe profissional da unidade, as entrevistas foram realizadas individualmente e os relatos foram transcritos e posteriormente analisados conforme método de análise qualitativa. Observou-se que existe uma preocupação com a necessidade do trabalho social na unidade de educação infantil oferecida a crianças de zero a três anos, mesmo com idade escolar baixa o serviço em questão cria possibilidade de relacionamentos interpessoais com a família e com a comunidade na qual estes alunos estão inseridos. Verificou-se que a dificuldade de entrosamento com a família das crianças é uma das principais problemáticas na escola, destacou-se ainda que a maioria dos profissionais de educação evidenciam a necessidade de assistentes sociais para o enfrentamento de demandas sociais na unidade. É necessária ainda a busca por relações sociais como motivação à inserção do assistente social nessa realidade, bem como, em prol da promoção do trabalho social com crianças na Escola Municipal Pingo de Gente. Espera-se que a pesquisa contribua tanto para os profissionais quanto para a produção científica e futuros estudos dedicados à interface educação infantil e serviço social.

PALAVRAS-CHAVE: educação infantil, trabalho social, serviço social.

ABSTRACT

LISTA DE SIGLAS

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO        12

1. REFERENCIAL TEÓRICO        15

1. METODOLOGIA        29

1. RESULTADOS E DISCUSSÃO        33

1. CONSIDERAÇÕES FINAIS        50

REFERÊNCIAS        52

APÊNDICES        60

1. INTRODUÇÃO

        A primordialidade do homem de uma compreensão mais precisa e aprofundada do mundo, considerou a elaboração de sistemas mais estruturados na produção do conhecimento tendo a ciência como instrumento imprescindível. Maslow (1979, p.79) afirma que a ciência tem suas origens “nas necessidades de conhecer e compreender (ou explicar), isto é, nas necessidades cognitivas”. Do conhecimento difuso, passa-se a um trabalho organizado e metódico, sendo este fundamental para composição da especificidade do conhecimento.

Entendendo a educação infantil como ponto principal para a emancipação dos indivíduos e formação de adultos conscientes, a o estudo que aqui se apresenta trará um debate uma discussão acerca da inserção do Assistente Social nesta política, tendo em vista, que a da pesquisa que norteou a presente monografia consiste em explanar especificamente a importância da inserção do serviço social na educação infantil.

Muitos são os desafios impostos ao cotidiano de trabalho dos Assistentes Sociais na atualidade. Diante disso um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) não deve ser o fim, mas o início de uma série de discussões que se deve empreender durante a longa jornada de trabalho que está pela frente, a pesquisa que aqui se apresenta tem como tema: Educação Infantil: Possibilidades para o trabalho social com crianças na Escola Municipal Pingo de Gente em Nova Soure – BA.

...