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Atps desenho técnico

Seminário: Atps desenho técnico. Pesquise 860.000+ trabalhos acadêmicos

Por:   •  29/9/2014  •  Seminário  •  908 Palavras (4 Páginas)  •  230 Visualizações

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Objetivo do desafio

O aluno ao final do desafio deverá apresentar um desenho técnico em escala e em

formato de papel compatível, contendo um desenho de conjunto e seus detalhes em projeção

ortogonal e totalmente cotados.

Produção Acadêmica

• Questionários.

• Croquis intermediários do desenho final.

• Desenho final detalhado.

Participação

Para a elaboração dessa atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em

equipes segundo a orientação do professor e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor

da disciplina. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas.

Padronização

O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as

normas da ABNT1, com o seguinte padrão:

• em papel branco, formato A4;

• com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

• fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

• espaçamento de 1,5 entre linhas;

• se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com

um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;

• com capa, contendo:

• nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

• nome e RA de cada participante;

• título da atividade;

• nome do professor da disciplina;

• cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

ETAPA 1 (tempo para realização: 5 horas)

 Aula-tema: Desenho técnico como forma de comunicação. Aspectos gerais do

desenho técnico.

Esta atividade é importante para que você possa distinguir entre desenho técnico e

desenho artístico; reconhecer a necessidade de aprender desenho como forma de

comunicação; escolher adequadamente o formato e orientação da folha de papel; dobrar

corretamente os desenhos e identificar um desenho através da legenda; utilizar a escrita e os

tipos de linhas adequadas para cada tipo de aresta do desenho.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

1 Consultar o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:

<http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.

Engenharia de Produção – 1ª Série – Desenho Técnico

Paulo Luiz da Silva Barros, Marcos Alberto Carvalho Freire

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PASSOS

Passo 1 (Aluno)

Leia o capítulo um do livro texto da disciplina e discuta os principais tópicos com seu grupo.

Passo 2 (Equipe)

Responda às seguintes questões relacionadas à disciplina de desenho técnico.

a) Defina qual é a principal característica do desenho técnico em relação ao desenho

artístico.

b) Descreva quais são os modos de representação dos desenhos técnicos mais utilizados.

c) Para que o desenho técnico seja universalmente entendido sem ambigüidades, é

necessário que obedeça a determinadas regras e convenções, de forma que todos os

implicados no processo de desenho "falem a mesma Língua". Especifique qual é a norma

ou órgão que serve como referência para maioria das normas individuais de cada país.

Passo 3 (Equipe)

Leia o capítulo 3 do livro texto e responda aos questionamentos pertinentes a esse capítulo:

a) Descreva qual é o principal objetivo da utilização da escrita normalizada em desenho

técnico.

b) A norma ISO 128:1982 define 10 tipos de linhas e respectivas espessuras. Especifique

quais são os tipos de linhas que utilizamos para representar as arestas de contorno visível

e invisível.

c) A utilização crescente de programas de CAD 3D (Computer Aided Design 3 Dimencions) e

das suas interfaces com equipamentos de produção e fabricação, leva a uma utilização

cada vez menor de desenhos em papel. Contudo, a impressão e reprodução de desenhos

continuam a desempenhar uma função importante na documentação técnica do produto.

Justifique por que o uso do desenho em papel ainda não foi abolido.

d) Sempre que possível, as peças devem ser representadas nos desenhos em escala real, ou

seja, escala 1:1. Na prática, verifica-se que, para a maioria das peças, isso não é possível.

Explique quando devemos utilizar escalas de ampliação e redução

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