IDMATH: AUXILIANDO NA IDENTIFICAÇÃO DE CRIANÇAS COM DISCALCULIA.
Por: Marielsom Rocha • 7/9/2017 • Monografia • 7.373 Palavras (30 Páginas) • 239 Visualizações
Marielsom de Araújo Rocha
IDMATH: AUXILIANDO NA IDENTIFICAÇÃO
DE CRIANÇAS COM DISCALCULIA.
Picos - PI
05 de Junho de 2017
Marielsom de Araújo Rocha
IDMATH: AUXILIANDO NA IDENTIFICAÇÃO DE
CRIANÇAS COM DISCALCULIA.
Trabalho de Conclusão de Curso em Bacharelado
em Sistemas de Informação como
requisito para a obtenção do grau de bacharel
em Sistemas de Informação.
Orientador: Prof. Esp. Dennis Sávio Martins
da Silva
Universidade Federal do Piauí
Campus Senador Helvídio Nunes de Barros
Bacharelado em Sistemas de Informação
Picos - PI
05 de Junho de 2017
A os meus pais Manoel João e Helenilda Antônia,
as minhas Irmãos Flávia e Marcivane, Dennis Savio e a
Maria Jadielly, pessoas que sempre estiveram ao meu lado
e contribuíram bastante para a realização deste trabalho.
Agradecimentos
Primeiramente a Deus pela oportunidade de conseguir a realização deste sonho e viver
esta experiência inenarrável de frequentar este curso, conhecer pessoas maravilhosas, pelo
amadurecimento e pela bagagem de aprendizado adquirida ao longo de todos esses anos
e que será carregada por toda a vida, nesta nova etapa.
Ao orientador prof. Esp. Dennis Sávio, pelo incentivo, amizade, conselhos, compreensão
e presteza no auxílio às atividades e discussões necessárias e indispensáveis ao andamento
deste Trabalho de Conclusão do Curso.
Gostaria de agradecer também a os meus avós João José, Júlia Helena e João Paulo
pelo apoio que sempre me deram ao longo desta jornada, a minha avó Antônia Moura(In
Memorian) que mesmo tendo que partir para um outro plano, as suas palavras e espirito
estão sempre presentes me confortando e me guiando a o longo do caminho, a todos os
meus tios, em especial a Vicente e Aldenora e primos, em especial a Gizeli, que sempre
estiveram presentes e acompanhado de perto toda essa jornada e ajudando no que fosse
possível.
A Pedagoga Elisiene Leal, pela dedicação em dispor seus conhecimentos, de grande
importância para a construção e realização deste trabalho. Pela delicadeza, docilidade e
disposição em todos os momentos.
Os meus agradecimentos também a todos os amigos que fiz durante esta caminhada
em especial a Francisco Ramon, Maria Jadielly e Patricia Rocha, pela ajuda que me
deram nessa reta final e a Josafá, Rodrigo, Maria de Fatima, Angra, Luciana, Elcivane,
Matias, Emerson, Cleidiani e Deyse por sempre estarem presentes nos momentos de agonia
e dificuldades, por terem paciência as vezes que foi necessário, por ajuda a esclarecer
duvidas diante de algumas tarefes e pelas palavras inspiradoras e motivacionais nos dias
de anseio.
A tarefa não é tanto ver aquilo que ninguém viu, mas pensar o que ninguém ainda
pensou sobre aquilo que todo mundo vê.
Arthur Schopenhauer
Resumo
É comum que estudantes apresentem dificuldades para compreender e acompanhar
as disciplinas na escola, principalmente no que diz respeito à aprendizagem de
matemática, Porém, é necessário observar que tais dificuldades podem não ser meramente
didáticas, podendo tratar-se de algum transtorno de aprendizagem. Dentre
esses transtornos podemos citar a Discalculia, uma dificuldade de aprendizagem
referente a problemas de ordem matemática que requer avaliação para efetuar um
diagnóstico preciso. O diagnóstico, geralmente, é realizado por uma equipe multidisciplinar.
O mesmo geralmente é aplicado de forma lúdica através de jogos interativos,
desta forma, a criança não entende o diagnóstico como uma atividade incomoda
e/ou enfadonha, assim colaborando para um melhor resultado no diagnóstico. A não
efetuação do diagnóstico pode trazer diversos prejuízos na vida destes indivíduos
como evasão escolar e baixa auto-estima. O indivíduo se sente incapaz de aprender,
mas há métodos de intervenção que permitem superar essa dificuldade. Por conta
disso, este trabalho visa apresentar o jogo Mathematic Performance Identifier (IDMATH),
desenvolvido para auxiliar pais e profissionais da educação na realização do
pré-diagnóstico em alunos que possam apresentar sinais de Discalculia, com idade
entre 10 (dez) e 13 (treze) anos. O IDMATH possui jogos interativos e dinâmicos
para efetuar o pré-diagnóstico de forma lúdica e interativa, avaliando os tipos de
Discalculia nomeados de acordo com o pesquisador Dr. Ladislav Kosk. Os experimentos
foram
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