A Ficha de Atividades Complementares Curso Administração

     Ficha de Atividades Complementares

Curso Administração

FILMES / Teatro

Nome do Aluno: Stephany Silva Santos
RA: 2018027632	Turma: 3°	Curso: Administração
Nome do Professor Responsável:
Componente: Administração Contemporânea
Título do Filme: 13 DIAS QUE ABALARAM O MUNDO
Assistido em (Local): Youtube
Nome do Diretor: Roger Donaldson
Nome do principais personagens: Kevin Costner, Bruce Greenwood, Lucinda Jenney
Temática do Filme: O filme retrata de forma artística o fato historioco do episodio conhecido como “13 dias que abalaram o mundo”.
Relevância do conteúdo do filme em sua formação acadêmica: Esse filme ilustra muito bem as pressões que um lider sofre durante a tomada de decisão, também é nitido os impactos causados para cada decisão tomada.
Assinatura do Aluno:	Data de Entrega:
Parecer do professor responsável:
(        ) Validade	( ) Não Validado	Horas atribuídas:
Assinatura do Professor:

13 Dias que abalaram o mundo.  

     Uma das coisas que me chamou bastante atenção foi a maneira com que John Kennedym foi representado pelo diretor, como um líder pacifista e humanitário, mas o que eu por já ter visto algumas coisas a respeito do tão então presidente não acredito que seja verdade pois o mesmo foi quem decidiu enviar as tropas parara atacar o Vietnã.

     Mas toda obra tem sua beleza, o filme deixa bastante explicito os conflitos internos do poder americano, e ainda mais visível era o desejo dos militares e partidários em gerar a guerra a qualquer custo, por muitas questões de benefício próprio e até mesmo orgulho.

     O filme inicia com imagens de capturadas de possíveis misseis localizados em Cuba a poucos quilômetros da Flórida, isso representava um grande risco aos moradores dos Estados Unidos da América, já que os misseis haviam sidos instalados pelo seu “maior inimigo”. É aí que Kennedy fica em uma situação bem delicada, exposto a três possível solução para conter o então ataque soviético, sendo duas delas apresentadas pelos capitães do exército e uma por seu assistente. Sendo elas; atingir os mísseis com um ataque direto, tomar posse do território cubano - o que remetia ao falho movimento de Invasão da Baía dos Porcos- e ou fazer o bloqueio aos navios soviéticos em direção à Cuba, que apenas passariam mediante terem sido liberados na fiscalização americana. A terceira opção foi a escolhida pelo presidente. É visível a pressão que foi feita em cima dele para aceitar as propostas de conflito direto, o que poderia acarretar a 3° Guerra Mundial. A sensação de guerra estava presente no desespero das pessoas comprando mantimentos para estocar e também nos treinamentos dados pelas escolas aos alunos para possíveis bombardeios.