A inserção da educação ambiental

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TRABALHO EM GRUPO – TG

        

        

        

        

        

        

        Alunos (s):

        

                                          Aline Silva de Araujo - RA - 1435304

                                          Eline Pereira da Silva -RA - 1444155

                                Eudinéia Santos Rodrigues -RA -  1434444

                                   Roger Batista Montenegro -RA - 1434821

                                      Vanilde Pinheiro Falcão - RA - 1303793

POLO/Guajará-Mirim - RO

2015

                                         INTRODUÇÃO:
                   

A inserção da educação ambiental na educação é essencial e de suma importância já que é a base que proporciona a conscientização e traz a sensibilização. O resultado será indivíduos mais ecologicamente preocupados, interessados no aprofundamento do conhecimento sobre o assunto e então teremos cidadãos com participação considerável na melhoria da qualidade de vida da sociedade e na proteção e conservação do meio ambiente.

EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NO BRASIL

Atualmente, existem vários fatores que prejudicam o meio ambiente. Dentre eles o destino dado ao lixo que por conseguinte causa a degradação do meio ambiente, contaminando o solo e água, afetando de maneira negativa a vida no planeta a qual habitamos. O desmatamento desenfreado, causado pelo uso inadequado do solo e também pela extração descontrolada de madeira das matas nativas, causando sérios problemas ao bioma existente, dificultando a manutenção da vida.

Tudo seria resolvido ou amenizado se houvesse conscientização que o meio ambiente faz parte do mundo em que vivemos, devemos mudar a maneira de agir com relação a ele. São pequenas e simples ações que vão fazer grande diferença e diminuirão os problemas ambientais que estão ao nosso redor. Para isso, faz-se necessária a inclusão da educação ambiental.

Essa inclusão proporciona a formação de indivíduos com senso crítico e de responsabilidade social, cidadãos capazes de construir idéias, valores, habilidades e atitudes voltadas para o desenvolvimento sustentável, para que as gerações futuras possam desfrutar desse meio e possam suprir suas necessidades em relação ao mesmo, não sendo privadas desse direito.

Para estabelecer uma ponte entre presente e futuro, é imprescindível uma educação de qualidade, formadora de cidadãos comprometidos com uma vida social solidáriae preparados para os desafios de uma sociedade cada vez mais com demanda de informação e conhecimento.Um esforço emergencial é necessário para enfrentar a escassez crescente de trabalhadores qualificados em áreas estratégicas,  caracterizando um verdadeiro apagão de capital humano. A superação dessa situação dar-se-á pelo investimento em todos os níveis da educação formal, no ensino técnico e tecnológico, pela ampliação do acesso a tecnologias e pelo desenvolvimento de outros espaços de aprendizagem.

Educação Integral - Garantir as aprendizagens dos alunos com ênfase em uma educação integral e inclusiva, em que se considerem tanto as dimensões afetivas, físicas e cognitivas do desenvolvimento das crianças e adolescentes, como as aprendizagens, tempos, valores e atitudes nos diversos campos do conhecimento.

Novos conhecimentos – É preciso reorientar o conhecimento e os modos de organização da escola e as demais instâncias educadoras da sociedade, considerando-se como eixos centrais: a educação científica, as questões socioambientais, a diversidade cultural e as tecnologias digitais, que se tornam cada vez mais dinâmicas por meio das redes sociais.

Construção do Sistema Nacional de Educação – Promover maior articulação entre União, Estados e municípios, definindo-se suas atribuições e responsabilidades para superar as disparidades na distribuição de recursos entre as regiões, ao mesmo tempo em que se reconheçam as diversidades que devem ser respeitadas no processo pedagógico.

Educação como prioridade política e orçamentária – É preciso assegurar investimentos que aprimorem o ensino no país e a ampliação dos valores per capita anual investidos por aluno, adotando assim as referências sugeridas pelos estudos sobre o Custo Aluno-Qualidade.

Atenção à primeira infância articulada com as áreas de educação, saúde e assistência social – Apoiar a ampliação de creches com instalações apropriadas, condições básicas de higiene e profissionais qualificados, para que as mulheres possam trabalhar com tranquilidade. Garantir qualidade nas creches públicas com gestão comunitária, assegurando supervisão com o intuito de prover funcionamento e educação adequados. Integrar as políticas de atendimento à primeira infância aos programas de apoio à família com transferência de renda e capacitação relativa aos cuidados de saúde e ao desenvolvimento físico, cognitivo e emocional das crianças feito por agentes comunitários.

Valorização dos profissionais de educação – Garantir a mudança do quadro atual da educação, que deve passar por um resgate do reconhecimento e respeito da importância social dos profissionais da educação, envolvendo não só gestores, diretores, professores, mas também bibliotecários, inspetores e serventes. Promover o aumento e o cumprimento do piso salarial dos profissionais, investir na melhoria das condições de trabalho e dos planos de carreira, assim como fortalecer programas de formação inicial e continuada adequados e de qualidade. Estabelecer rede digital de compartilhamento de experiências e construção coletiva do conhecimento e garantir o acesso a computador e Internet aos professores.