O TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO
Por: manuhnete • 9/5/2015 • Trabalho acadêmico • 2.990 Palavras (12 Páginas) • 129 Visualizações
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SUMÁRIO
1 INTRODUCÃO..........................................................................................................3
2 DESENVOLVIMENTO...............................................................................................4
3 CONCLUSÃO..........................................................................................................16
4 REFERÊNCIAS.....................................................................................................17
- INTRODUÇÃO
Este estudo tem a finalidade de abordar os pontos positivos e negativos de uma empresa estudada pelo grupo. A empresa em questão é o SENAI/Mariana.
O sistema FIEMG trabalha para que a indústria mineira se torne cada vez mais competitiva, inovadora e sustentável, capaz de gerar novos negócios, riqueza e desenvolvimento. Fazem parte de sistema FIEMG cinco entidades: FIEMG, CIEMG, SESI, SENAI e IEL. E tem como missão, liderar o processo de desenvolvimento sustentável da indústria em Minas Gerais, fortalecendo sua competitividade e buscando a melhoria contínua das condições socioeconômicas do estado e do país. O código de ética e conduta do Sistema FIEMG estimula o diálogo e a reflexão sobre a prática ética, norteia as relações com os seus públicos de relacionamento: dirigentes, associados, empregados, governo, políticos, clientes, fornecedores, meios de comunicação e comunidade.
O SENAI- Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial coloca à disposição da indústria e seus trabalhadores a maior rede de ensino profissional de Minas Gerais. São cursos que vão desde a capacitação de jovens, passando pela qualificação profissional, até chegar à pós- graduação.
O SENAI foi criado através do Decreto-Lei n.º 4.048, de 20 de janeiro de 1942. Esse momento coincide com o fim da oligarquia cafeeira e início da expansão da produção industrial no país, quando havia necessidade de mão-de-obra qualificada, mas os cursos existentes não atendiam à demanda. Organizado e dirigido pela CNI – Confederação Nacional das Indústrias – para garantir a formação adequada de trabalhadores, o SENAI é mantido pela contribuição compulsória das indústrias.
A Aprendizagem de Menores foi a primeira modalidade formativa do SENAI, criada a partir do Decreto-Lei 5452, de 1º de maio de 1943.
O SENAI fez-se efetivamente presente na década de 60, consolidando uma imagem positiva, na medida em que os resultados conseguidos se adequavam ao que era requerido pelo setor industrial, principalmente pela indústria de base mecânica. Por isso, período de 1962 a 1984 é denominado Consolidação do SENAI.
Hoje, após 64 anos de criação, o SENAI está consolidado como o maior complexo de educação profissional da América Latina.
O Departamento Regional de Minas Gerais do SENAI, nos seus mais de 60 anos, capacitou mais de três milhões de trabalhadores, nos mais de 120 pontos de atendimento, em 67 municípios do estado, constituídos por unidades fixas e móveis, centros de treinamentos e laboratórios de última geração.
O CFP- Dr. José Luciano Duarte Penido foi constituído em 26 de outubro de 2005. É resultante da parceria entre a Samarco Mineração S/A, a Prefeitura Municipal de Mariana e o Departamento Regional de Minas Gerais. A iniciativa teve como objetivo qualificar mão de obra para o Projeto da 3ª Pelotização da Samarco Mineração, que ampliou a Usina de Beneficiamento de Minério e duplicou o Mineroduto de Mariana/MG a Ubú /ES.
- DESENVOLVIMENTO
A descentralização democrática tende a resultados mais positivos, porque envolve um grande número de parceiros na negociação de suas diferenças no enfrentamento de problemas institucionais e na procura de saídas para os mesmos. Ele é composto por Gerente da Unidade, Supervisão Técnica, Pedagógica e Administrativa, Secretária Escolar e um Instrutor convidado. Há reuniões sempre que necessário ao planejamento das atividades.
Como aponta Chiavenato (1999b, p. 59): “o planejamento estratégico de RH refere-se à maneira como a função de RH pode contribuir para o alcance dos objetivos organizacionais e, simultaneamente, favorecer e incentivar o alcance dos objetivos individuais dos funcionários.”
A unidade possui uma estrutura linear, sendo composta por um diretor, dois supervisores, três auxiliares administrativo, um assistente administrativo e instrutores. Assim o assistente administrativo junto com os três auxiliares presta contas ao supervisor administrativo que responderá ao diretor e os instrutores prestam contas à supervisão técnica e pedagógica que responderá também ao diretor, formando assim uma estrutura organizacional com níveis hierárquicos.
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O SENAI possui vários cargos em suas unidades. Estes são: Assistente administrativo, auxiliar administrativo, bibliotecário, gerente de centro de formação profissional, instrutor de formação profissional, pedagogo, secretário escolar, supervisor administrativo e supervisor técnico I. Abaixo, dois exemplos da descrição dos cargos citados anteriormente:
IDENTIFICAÇÃO | |||
Titulo Cargo: ASSISTENTE ADMINISTRATIVO | CBO: 4110-10 | ||
Família: Administração | |||
SUMÁRIO | |||
Executar atividades administrativas inerentes à sua área de atuação, prestando apoio ao desenvolvimento das atividades e serviços da área, solicitados pelo seu superior imediato, de acordo com os procedimentos e prazos estabelecidos. | |||
ATRIBUIÇÕES ESPECÍFICAS | |||
Organizar e controlar as atividades administrativas da área, compreendendo recebimento, registro, protocolo, despacho, tramitação e guarda de documentos. | |||
FORMAÇÃO ACADÊMICA | EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL | ||
Ensino Médio Regular completo | Mínimo de 01 ano na função. | ||
CONHECIMENTOS | |||
Princípios que regem as atividades administrativas, contábeis e financeiras. Domínio informática nível de usuário (pacote Office). | |||
COMPETÊNCIAS | |||
Aprendizagem e Desenvolvimento | |||
Elaborado por: | Aprovado em: | Revisão - Data: | |
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